Процент. Санниң процентини тепиш

Пәни:

математика

Күни:

18.03.15ж

Синипи: 5 "г"

Дәрисниң мавзуси

Процент.

Сілтеме

Математика 5 синип дәрислик, Алмута «Атамұра» 2010 ж., авторлири: Т.А.Алдамұратова, Е.С. Байшоланов.

Мәхсити

Билимлик: Оқуғучиларда процентни, уларниң асасий хусусийәтлирини ениқлаштики алаһидиликни тәһлил қилишқа үгитиш.

Тәрәққий әттүрүш: оқуғучиларниң процентни билиш, хуласә чиқириш, асасий чүшәнчиләрни системилаш маһаритини тәрәққий әттүрүш арқилиқ өз алдиға издинишкә вә өз ойини ишәшлик йәткүзүшкә мәшиқләндүрүш.

Тәрбийәвий: алған билимигә жавапкәрчилик билән қарашқа, өз мүмкинчилигигә ишинишкә , чоң утуқларға қол йәткүзүшкә тәрбийиләш.

Күтүлидиған нәтиҗиләр

Процентни тепишни билиду

кәсирләрни процент түридә йезишни билиду.

Қаидиләрни пайдилинип олтирип һесаплар чиқиришта пайдилинишни билиду.

Дәрисниң түри

Йеңи дәрис

Пәнарилиқ бағлиниш

Қазақ тили.

Қоллинилидиған усуллар

Топлуқ иш түрлирини пайдилинимән:қизиқишини ойғитиш,ӘКТ, мәнтиқий ойлаш қабилийитини ашуруш, қабилийәтлик, үлгирими начар балилар билән иш, Блум таксономияси,суммативлиқ вә формативлиқ баһалаш.

Дәрисниң көрнәклиги

Дәрислик,слайдлар.

Дәрисниң бериши:

Дәрисниң этаплири

Муәллим иш-һәрикити

Оқуғучи иш-һәрикити

Уюштуруш қисми

1.Уюштуруш.Саламлишиш.

Дәрискә һажәтлик қуралларни тәйярлишини сораш.Дәрискә қатнашмиған оқуғучиларни журналға бәлгүләш,сәвәвини ениқлаш.

Оқуғучилар китап дәптәрлирини түгәлләп,өй тапшурмисиға тәйярлиқ жүргүзиду.

Өй ишини тәкшүрүшБилиш

Ауызша есептеу

Йеңи мавзуни чүшәндүрүш:

Чүшиниш

Луғәт иши:

Процент Пайыз

Бир процент-йүздин бир қисим

Нәрсә баһасиниң өсүши, аманәт кассисиға қоюлған ахчиниң өсүми, оқуғучиларниң үлгирими в.б. миқдарлар пайиз (процент) билән һесаплиниду.

Пайиз % бәлгүси билән бәлгүлиниду.

Пайизни кәсир яки натурал сан арқилиқ йезиш үчүн пайиз санини 100 гә бөлүш керәк.

“20 процент” – йезилиши: 20%

5%=0,05

26%=0,26

50%=0,5

23,1%=0,231

Кәсирни яки натурал санни пайиз арқилиқйезиш үчүн пайиз санини 100 гә көпәйтип,пайиз бәлгүсини қоюш керәк.

0,02=2%

0,35=35%

0,25=25%

0,563=56,3%

Пишшиқдаш

Қоллиниш

ӘКТ пайдилиниш

Һесапни тәһлил қилип, дәптиригә язиду

Тәһлил қилиш

анализ

Өз алдына жұмыс

1. Ондық бөлшек

түрінде жаз:

12% -

14,5% -

0,5% -

123% -

Пайыз түрінде жаз:

0,25 –

12,5 –

1,25 –

0,369 -

3. Табыңдар:

Алманың 11/25 бөлігі су. Алманың неше пайызы су?

Дәрислик билән иш:

№1274(1)

№1275(2)

№1278    

Оқуғучилар жүп болуп тапшурмиларни орунлайду:

Тахтида

Өз алдиға

Йәкүнләш

синтезлаш

"Процент күндиликтики һаятта һажәтму?

Рефлексия

Муәллим йәкүнлүк баһани журналға вә күндиликкә чүшириду.

Смайлик бойичә хуласә чиқириш

Өйгә тапшурма

§37, №1204, 1208

тапшурмини дәптәргә орунлаш;

Оқуғучилар тапшурмини күндиликкә йезип,униң мәзмуни билән тонушиду.