Протокол родительского собрания (шаблон)

Присутствовали:___________________

Отсутствовали:____________________

Повестка дня: 1. Отчёт по использованию средств в 2014- 2015 учебном году.

2. Положение о порядке выставления текущих, четвертных и годовых оценок.

3. Организация горячего питания в школьной столовой.

4. Азбука безопасного поведения.

5 Разное.

Выступили:____________________

По первому вопросу слушали классного руководителя Горбатову Т. В. с сообщением

Решение : принять к сведению информацию, представленную классным руководителем по теме

Принять к сведению информацию 

Голосование: ЗА единогласно.

1) Обсуждение вопроса. Обмен мнениями по существу.

2) Ответы на вопросы родителей.

Председатель собрания

Секретарь собрания

представления о своей этнической принадлежности;

развития чувства любви к Родине, чувства гордости за свою Родину, народ, великое достояние русского народа – русский язык;

представления об окружающем ученика мире (природа, малая родина, люди и их деятельность и др. );

осмысления необходимости бережного отношения к природе и всему живому на Земле;

посознания положительного отношения к народам, говорящим на разных языках, и их родному языку;

представления о своей родословной, достопримечательностях своей малой родины;

положительного отношения к языковой деятельности;

заинтересованности в выполнении языковых и речевых заданий и в проектной деятельности;

понимания нравственного содержания поступков окружающих людей, ориентации в поведении на принятые моральные нормы;

развития чувства прекрасного и эстетических чувств через выразительные возможности языка, анализ пейзажныхзарисовок и репродукций картин и др. ;

этических чувств (доброжелательности, сочувствия, сопереживания, отзывчивости, совести и др. ); понимания чувств одноклассников, учителей;

развития навыков сотрудничества с учителем, взрослыми, сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности на уроке и при выполнении проектной деятельности;

представления о бережном отношении к материальным ценностям; развития интереса к проектно-творческой деятельности.

Метапредметные результаты

Полную информацию смотрите в файле. 

ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ № 1

МБОУ БГО СОШ № 10

Тема : « Праздник первой отметки.Роль школьного питания в поддержании умственной и физической работоспособности обучающихся»

Дата проведения

«__»_______________________20___г.

Присутствовали:___________________

Отсутствовали:____________________

Повестка дня: 1. Отчёт по использованию средств в 2014- 2015 учебном году.

2. Положение о порядке выставления текущих, четвертных и годовых оценок.

3. Организация горячего питания в школьной столовой.

4. Азбука безопасного поведения.

5 Разное.

Выступили:____________________

По первому вопросу слушали классного руководителя Горбатову Т.В. с сообщением

1. Обсуждение вопроса. Обмен мнениями по существу.

2. Ответы на вопросы родителей.

Председатель собрания

Секретарь собрания

представления о своей этнической принадлежности;

развития чувства любви к Родине, чувства гордости за свою Родину, народ, великое достояние русского народа – русский язык;

представления об окружающем ученика мире (природа, малая родина, люди и их деятельность и др.);

осмысления необходимости бережного отношения к природе и всему живому на Земле;

посознания положительного отношения к народам, говорящим на разных языках, и их родному языку;

представления о своей родословной, достопримечательностях своей малой родины;

положительного отношения к языковой деятельности;

заинтересованности в выполнении языковых и речевых заданий и в проектной деятельности;

понимания нравственного содержания поступков окружающих людей, ориентации в поведении на принятые моральные нормы;

развития чувства прекрасного и эстетических чувств через выразительные возможности языка, анализ пейзажныхзарисовок и репродукций картин и др.;

этических чувств (доброжелательности, сочувствия, сопереживания, отзывчивости, совести и др.); понимания чувств одноклассников, учителей;

развития навыков сотрудничества с учителем, взрослыми, сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности на уроке и при выполнении проектной деятельности;

представления о бережном отношении к материальным ценностям; развития интереса к проектно-творческой деятельности.

Метапредметные результаты