Проектно-исследовательская деятельность как фактор развития личности обучающихся и роста профессионального мастерства учителя

Проект

Исследование

По определению

Проект – означает совокупность документов (расчётов, чертежей), необходимых для создания какого-либо сооружения или изделия либо предварительный текст какого-либо документа или, наконец, какой-либо замысел или план.

Исследование – поиск новых знаний или систематическое исследование с целью установления фактов.

Исследование – процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека.

По деятельности учащихся

Проектная деятельность учащихся – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата деятельности. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапов проектирования и реализации проекта, включая её и рефлексию результатов деятельности.

Исследовательская деятельность обучающихся – деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов: постановка проблемы, изучение теории, посвящённой данной проблематике, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы.

По цели

Направлены на выполнение замысла проекта.

Направлены на решение научной проблемы, уяснение сущности явления, истины, открытие новых закономерностей.

Постановка задач

Нацелены на получение конкретного продукта проектных работ.

Нацелены на разностороннее научное исследование объекта изучения.

По наличию гипотезы

Может не быть, если в проекте нет исследования.

Подразумевает выдвижение гипотез и теорий, их экспериментальную и теоретическую проверку.

Выбор методов

Выбор методов обработки изделия.

Выбор основных и вспомогательных материалов. Выбор инструментов, приспособлений и оборудования.

Выбор общенаучных методов исследовательской деятельности.

Выбор специфических методов исследовательской деятельности.

Этапы работы

1. Погружение в проект

2. Планирование деятельности

3. Осуществление деятельности

4. Оформление результатов

5. Презентация продукта деятельности

6. Оценка результатов и процесса

1. Подготовительный

- Выбор темы, планирование этапов работы

- Формулирование целей и задач

- Выдвижение гипотезы, определение объекта и предмета исследования, выбор метода (методики) проведения исследования;

- Разработка плана или программы исследования

2. Основной: проведение теоретических и опытно – эмпирических исследований

- Изучение литературы.

- Проведение теоретических и практических исследований

- Обработка, обобщение и анализ полученных данных

- Объяснение полученных результатов

- Аргументирования положений, выводов и практических рекомендаций и предложений

- Представление результатов исследования

- Выводы

3. Заключительный: работа над рукописью и ее оформление:

1. Титульный лист;

2. Оглавления;

3. Введение;

4. Основная часть;

5. Заключение;

6. Список используемой литературы.

По результату

Результат проектных работ всегда точно определен: трудно себе представить, чтобы проектировщик замыслил произвести автомобиль, а изготовил телефон…

Результат исследовательской работы – это интеллектуальный продукт, устанавливающий ту или иную истину.

Может привести к самым разным, иногда и неожиданным результатам – в научной среде говорят: «отрицательный результат, тоже результат», то есть исследователь зачастую не может прогнозировать всех точных характеристик результата своей деятельности.

Проект

Исследование

Тема

Цель, задачи

Этапы работы

Результат