Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Разное  /  6 класс  /  Проект занятия по теме Алгоритмы для центра Точка Роста

Проект занятия по теме Алгоритмы для центра Точка Роста

Проект разработки структуры занятия по теме "Алгоритмы" для центра Точка Роста.
28.10.2020

Содержимое разработки


Структура и ход занятия по теме «Алгоритмы».


п/п

Этап занятия

Название используемых ЭОР (электронных образовательных ресурсов)

Деятельность педагога (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность обучающегося

Время (в мин.)

Мотивационный этап (организационный момент)


Приветствует учащихся. Отмечает отсутствующих. Делает положительный настрой на занятие.

Приветствуют учителя. Проверяют свою готовность к уроку.

2 мин.

Этап актуализации знаний

https://www.youtube.com/watch?v=OrB7lct6ilM

Проверяет выполнение дом.задания: расписать по действиям способ приготовления чая. Вопросы: в каких ситуациях еще можно использовать данный порядок действий? Что можно менять в этом порядке? Как помогает человеку в жизни выполнение действий в определенном порядке?

Просмотр фрагмента видеоролика

Демонстрируют выполнение д.з. Отвечают на вопросы учителя. Знакомятся с фрагментом видеоролика.

5 мин.

Этап открытий новых знаний:

- Проектная деятельность

- Постановка проблемы

- Выдвижение гипотезы


Почему герои мультфильма не смогли сразу выполнить задания? Что помогло им решить проблему? Используя определенный порядок действий, давайте разгадаем ребус и узнаем как называется тема урока.

Как вы думаете, о чем сегодня на уроке пойдет речь, что мы должны узнать и чему научиться?

Отвечают на вопросы учителя, разгадывают ребус. Постановка целей и задач занятия.

7 мин.

Закрепление знаний обучающихся

https://reshi-pishi.ru/print/algoritmy-po-kletockam

Используя свои знания, давайте поможем роботу добраться до батарейки.

Выполняют алгоритм по клеточкам.

8 мин.

Рефлексия


Давайте проверим, насколько вы сегодня изучили тему занятия.

Предлагает детям:

•составить синквейн по теме «Что такое алгоритм»

•продолжить заданные учителем фразы с целью выяснения затруднений.

Акцентирует внимание обучающихся на конечных результатах их деятельности на уроке.


Создают синквейн.

Заканчивают предложенные учителем фразы, высказывая собственное мнение.


6 мин.

Практическая работа

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/flash/6kl/gl3/2.php

Дает задание составить алгоритм для исполнителя Кузнечик. Проводит инструктаж работы с программой.

Работа в среде Кумир. Выполнение заданий с Кузнечиком.

15 мин.

Подведение итогов занятия педагогом


О чем вы сегодня узнали на уроке? Чему научились? Какую оценку поставите себе?

Учитель комментирует оценки. Дом.задание.


2 мин.



Перечень используемых на данном занятии ЭОР (Электронных образовательных ресурсов)


п/п

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР


Почемучка. Алгоритмы




мультфильм

https://www.youtube.com/watch?v=OrB7lct6ilM


Реши-Пиши


Набор заданий.

https://reshi-pishi.ru/print/algoritmy-po-kletockam


Исполнители вокруг нас. Исполнитель Кузнечик.


интерактивное задание

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/flash/6kl/gl3/2.php















Структура и ход занятия:

1. Организационный момент:

- приветствие;

- заполнение журнала учета работы;

- проверка готовности обучающихся к занятию;

- настрой обучающихся на работу; доведение до детей плана занятия.

2. Этап актуализация знаний обучающихся (содержание, методы, средства). Этот раздел подчеркивает важность тех знаний, умений и навыков, которыми дети овладели в процессе прошлого занятия, при выполнении домашнего задания (где пригодятся). Иными словами у детей вырабатывается стимул к дальнейшей продуктивной деятельности, формируется мотив.

3. Этап открытий новых знаний (содержание, методы, средства).

4. Закрепление знаний обучающихся (содержание, методы, средства).

5. Рефлексия.

6. Практическая работа (название):

а) Вводный инструктаж педагога:

- сообщение названия практической работы;

- разъяснение задач практической работы;

- ознакомление с объектом труда (образцом);

- ознакомление со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание (оборудование, инструменты, приспособления);

- ознакомление с учебно-технической документацией (инструктаж по работе с технологической картой);

- предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работы;

- инструктаж по технике безопасности.

б) Самостоятельная работа обучающихся по учебно-технической документации.

в) Текущий инструктаж педагога (проводится по ходу выполнения обучающимися самостоятельной работы):

- формирование новых учений (проверка организованности начала работы обу чающихся, организации рабочих мест, соблюдение правил техники безопасно сти, санитарии, гигиены труда);

- усвоение новых знаний (проверка правильности использования обучающиися технологических карт и др. документации, инструктирование детей);

- целевые обходы (инструктирование по выполнению отдельных операций и задания в целом, его эффективное и рациональное выполнение, оказание помощи слабо подготовленным детям, контроль за бережным отношением обучающихся к средствам обучения);

г) Заключительный инструктаж педагога:

- анализ выполнения самостоятельной работы обучающимися;

- разбор типичных ошибок, вскрытие их причин;

- повторное объяснение педагогом способов устранения ошибок.

Инструктаж педагога по выполнению домашнего задания, если такое имеется (содержание, методы, средства).

7. Подведение итогов занятия педагогом:

- сообщение педагогом о достижении целей занятия;

- объективная оценка результатов коллективного и индивидуального труда обучающихся на занятие;

- сообщение о теме следующего занятия;

- задание обучающимся на подготовку к следующему занятию.

Уборка рабочих мест.





-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель информатики

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 3450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Проект занятия по теме Алгоритмы для центра Точка Роста (70 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт