Проект "Село, в котором хочется жить"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Покрово – Пригородная средняя общеобразовательная школа»

Тамбовского района Тамбовской области

2015 год

Педагогический проект «Село, в котором хочется жить».

«Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал все, что он может, как прекрасна, была бы Земля наша». А.П. Чехов

Авторы проекта: творческая группа учителей:

Дворяшина Г.В., учитель географии;

Талалаева Т.В., учитель биологии,

контактный телефон: (+7) 4752 -65-09-86.

факс: 65-09-86,

Email : p - prig - school @ mail . ru

МБОУ «Татановская СОШ»

в Тамбовском районе-школа будущего

МБОУ»Покрово-Пригородная СОШ»

И до сих пор по сердцу

Жить в родном селе,

И доля земледельца

И преданность земле!

Актуальность проекта

• Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко, особенно эта проблема актуальна для подростков. Изучение своего села, традиций и культуры односельчан, охрана и защита окружающей среды позволяют им ощутить свою значимость, взрослость, ощутить свою способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное.

Своя земля и в горсти мила .

Предмет исследования

Была выбрана проблема состояния села Покрово - Пригородное.

Эта проблема была рассмотрена с разных сторон: экологической, химической, биологической, социальной, медицинской.

• Можно ли совместить любимое дело с полезным?
• А если ещё это дело должно быть общим для людей с совершенно разными интересами и способностями?

Цель и задачи проекта

• Цель проекта: создание оптимальных условий для развития и самореализации обучающихся, формирования позитивных жизненных ценностей в процессе туристско-краеведческой и экологической деятельности.
• Задачи проекта:
• Обучающие:
• изучение проблем села Покрово - Пригородное;
• эколого-краеведческое образование и просвещение обучающихся школы;
• Развивающие:
• интеллектуальное и духовно-нравственное развитие учащихся;
• развитие творческой, познавательной и созидательной активности;
• развитие коммуникативной деятельности через совместную деятельность обучающихся, родителей, педагогического коллектива, жителей и общественности села;
• Воспитательные:
• воспитание патриотизма посредством занятия краеведением;
• содействовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников;
• воспитание потребности в здоровом образе жизни;

Гипотеза

Мы предполагаем, что зная экологические проблемы, мы внесём свой вклад в дело экологического равновесия, научимся быть заботливыми, добрыми и ответственными  гражданами нашего села.

• Наше село через 10 лет. Каким оно будет?

Пенка молока парного  Ароматной строчкой на губах.  Запах сена, золото соломы,  Песни соловьиные в садах.  Малой речки плавные изгибы,  Даль в туманной дымке чуть видна…  Малой капелькой в величии России  Милая для сердца сторона.

Формы и методы исследования

• В рамках эколого-краеведческого проекта «Село, в котором хочется жить» проводились конкурсы исследовательских проектов, литературных публикаций, рисунков, фотовыставок, показов одежды из экологически чистых материалов, театральных постановок на эколого-краеведческую тематику, походов по местам родного края, туристических слётов.
• Организация экскурсий, эколого-краеведческих экспедиций;
• изучение и описание природных объектов родного края с целью их рационального использования и сохранения;
• выявление случаев негативного воздействия человека на окружающую среду, участие в их ликвидации;
• изучение и описание природных объектов с целью создания экологических троп;
• изучение литературных источников, материалов краеведческого музея, архивных документов по истории края;
• участие в различных научно-практических мероприятиях (конференциях, конкурсах, олимпиадах, семинарах и т.д.);
• оказание посильной помощи особо охраняемым природным территориям села;
• тренировки и практические занятия на местности по топографии, спортивному ориентированию и пешеходному туристскому многоборью;
• соревнования, полевые лагеря и лагерные сборы;
• игры, конкурсы и другие массовые мероприятия;
• творческие мастерские.

Методы исследования :

• Мониторинг и методы изучения окружающей среды(ГСМОС);
• методы ведения контроля за состоянием и изменениями природной среды;
• метод геоэкологического мониторинга;
• метод визуальной оценки состояния объекта;
• морфометрические и гидрометрические работы.

Вести с научно-практической конференции « Новое поколение. Путь в науку!»

Решаем глобальные проблемы села!

Пора заняться делом,

Ты сделай первый шаг.

Наука любит смелых,

Дерзай! Да будет так!

День защиты Земли

Не дадим планете погибнуть!

Нам здесь жить!

В гостях у музея

• Ежегодно в феврале в Тамбовском областном краеведческом музее проходит праздник Масленицы. Непосредственными частыми гостями музея и участниками этого события являются обучающиеся Покрово – Пригородной школы.

• Ну и, конечно же, какая Масленица без скоморохов и без блинов!

История села - история страны!

Покров день

• 14 октября – день Покрова Пресвятой Богородицы. «До Покрова – осень, за Покровом – зима идёт!» - говорят на Руси. «Праздник Покрова отмечен не только в православном, но и в земледельческом календаре русского народа. Он богат обычаями и обрядами. С Покрова дня заканчиваются полевые, хозяйственные работы. Этот праздник на селе почитаем!

Самый главный праздник села !

Осенняя туристическая тропа

• Традиционно 25 октября в Тамбовском лесничестве на реке Гремячка проходит мероприятие под названием «Осенняя туристическая тропа».

Всякому мила своя сторона.

Работать так работать!

Работа в «подшефном» колхозе !

Общие дела объединяют!

Только чистые экологические продукты!

По работе и подарки! Каждую осень колхоз в благодарность обеспечивает школу капустой.

Наша школьная столовая и повара будущего!

Спасибо нашим поварам

за то, что вкусно кормят нас!!!

Наши успехи и достижения

• В результате реализации проекта были достигнуты следующие результаты:
• организована совместная деятельность обучающихся, родителей, педагогов,
• жителей села по реализации основных мероприятий проекта;
• сформированы творческие группы по разным направлениям деятельности;
• выкорчеваны погибшие деревья и кустарники;
• проведена очистка пришкольной территории от бытового мусора;
• составлен эскиз ландшафтного дизайна пришкольного участка; на территории пришкольного участка разбиты клумбы с цветами; проведено озеленение территории (высажено 29 деревьев, 350 цветов и 320 кустарников);
• обучающимися школы были высажены клёны вдоль автотрассы; составлены посадочные ведомости;
• был высажен посадочный материал сосны(1000 штук) и лиственницы(500штук) в ходе участия в Федеральной программе «Чистый воздух»;
• проводилась разъяснительная работа среди учащихся и жителей села;
• собрана рассада для посадки многолетних цветов совместно с родителями и жителями села (жители поделились рассадой);
• опубликованы рассказы, сочинения, рассказы, рисунки экологической направленности в школьной газете «Звонок», изготовлены рекламные открытки;
• восстановлен травяной покров на участке леса в школьном саду;
• разбит парк «Скорбящая мать» имеет аллеи «Матери», «Памяти», «Солдата»;
• разбиты цветники на территории села: «Пионерский», у стелы «Тамбовский район», у памятника «Скорбящая мать»; составлены посадочные ведомости;
• разработаны мини – площадки Малой экологической тропы;
• работают экологические кружки: «Феникс», «Азимут»;
• в ходе проведения проекта обучающиеся получили знания о природе Тамбовской области и её значении для окружающей среды и жизнедеятельности человека.

Село, в котором хочется жить!

«Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, -

значит, пересесть из него просто некуда».

Антуан де Сент-Экзюпери.

Мы хотим видеть наше село таким!

Какие ждут вас в будущем дела?

Об этом думать вы должны все чаще.

И если гражданин вы настоящий,

Большой отдачи ждет от вас страна.

Информационные ресурсы

• Использованы фотоматериалы Дворяшиной Г.В.
• Стихи, высказывания и картинки с сайта http://www.inpearls.ru/
• Экологический словарь: Авторы-составители: С.Делятицкий, И.Зайонц, Л.Чертков, В.Экзарьян, М.: «Конкорд лтд. –Экопром», 2002;
• Экзарян В.Н. Геоэкология и охрана окружающей среды. М.: «Экология», 2005.
• Реймерс Н.Ф. Экология ( теория, законы, правила, принципы и гипотезы) – М.: Журнал «Россия молодая», 2003.