Проект "Развитие двигательных качеств у старших дошкольников средствами подвижных и спортивных игр".

ПРОЕКТ

Развитие двигательных качеств у старших дошкольников средствами подвижных и спортивных игр.

Работу выполнила инструктор

по физической культуре

МБОУ «НШ-ДС «Надежда»

Камышова Светлана Евгеньевна

Г.Вязьма Смоленской области .

• И гра – особый вид деятельности. Она является выражением определённого отношения личности к окружающей действительности.
• И гра – это путь к познанию мира. В процессе игры дети узнают различие свойств предметов, разные стороны жизни, получают значительную информацию. Игры способствуют развитию кругозора, внимательности, наблюдательности. Ребенок постоянно стремится к деятельности и удовлетворяет эту потребность в игре. Кроме того, игра – великий воспитатель! Она требует дисциплинированности, самостоятельности, целеустремленности, коллективизма, умения подчинять личные интересы общим.

Спортивные и подвижные игры

С бегом

С прыжками

С ползаньем и лазаньем

На ориентировку в пространстве и внимание

С бросанием и ловлей

Народные игры

Цель

Расширение функциональных возможностей развивающегося организма.

задачи

образовательные

воспитательные

оздоровительные

1

• П оложительная динамика скоростной выносливости.
• П оложительная динамика скоростной выносливости.

2

• У лучшение силовых качеств.
• У лучшение силовых качеств.

3

• С нижение пропусков по болезни.
• С нижение пропусков по болезни.

4

• У частие родителей в спортивных праздниках, походах.
• У частие родителей в спортивных праздниках, походах.

П редполагаемый результат :

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИНСТРУКТОРА

физкультуры с родителями

Родительские

собрания

Спортивные

Круглый

стол

праздники

Соревнования

Консультации

Физрук

Анкетировани е

Досуги

развлечения

Беседы

Папки

передвижки

Ф естиваль

« З доровый ребёнок»

Ч тобы день твой был

в порядке, Т ы начни его с зарядки.

Ч тоб без дела не слоняться

С портом надо заниматься.

П усть рекордов не поставишь,

С ильным и здоровым станешь .

Игры

и развлечения

зимой

Все за одного, один за всех,    Тогда в команде будет успех !

Н ог от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я!

С тал мне спорт родней и ближе.

П омогли мне в этом лыжи.

Будем в игры мы играть,

Валенок дальше всех бросать

Н е игрушка заводная

Хоть пропеллер на спине,

Он живёт проблем не зная,

Прилетает он ко мне

Он большой любитель крыш

А меня зовут Малыш.

К омната для двигательной

активности детей

Г отов катать меня весь день

В ерхом бесхвостый мой олень.

М чусь на нём, крутя ногами,

П равлю я его рогами.

Он в саду меня катал,

А потом, когда устал,

В тень под яблоню»нырнул»

Скрипнул цепью и уснул.

С еминар – практикум

для воспитателей

Когда апрель берёт своё

И ручейки бегут звеня,

Я прыгаю через неё,

А она - через меня

Л юди с самого рожденья

Ж ить не могут без движенья.

С олнце, воздух и вода –

Н аши лучшие друзья!

Плыли по небу тучки,

Закрывая солнца свет.

Где же тучки? что за штучки!

Были тучки – тучек нет.

В мире нет рецепта лучше,

Быть со спортом неразлучным.

Проживешь сто лет –

Вот и весь секрет!

В нимание, внимание!

П риглашаем всех на весёлое состязание.

П редлагаем взять с собой быстроту,

Л овкость, силу, смелость.

Н ас солнце луч смешит и дразнит,

Н ам нынче весело с утра.

Л ето нам дарит спортивный праздник,

И главный гость на нём – игра!

Добрый врач, бывалый врач,

Чуть услышит детский плач-

В ранний час и в полночь

Поспешит на помощь.

Без физической культуры Трудно жить на белом свете! Развивать мускулатуру Должны взрослые и дети!

Тот кто холодной водой Умывается, -

Не простужается,

А закаляется.

Где один не сможет,

там друзья помогут.

Мы скажем «да» физкультуре и спорту – Это здоровье и сила.

У неё четыре ножки,

Ходит лёжа по дорожке

Мы готовы, как всегда, Победить вас без труда.

Отбил ракеткой я волан

Противника разрушил план.

Под вражеским обстрелом

Стоят солдаты смело

А если их собьют –

Они опять встают

ВЫВОД

вывод

В результате проведённой работы значительно возрос интерес воспитанников к подвижным играм. Творческие игры стали значительно разнообразнее, как бы вобрав в себя подвижные. Прямо пропорционально возросшему интересу к подвижным играм снизилась хаотичная спонтанная двигательная активность дошкольников. В целом дети стали отдавать предпочтение активному времяпрепровождению. Возросли продолжительность и интенсивность движений. Разнообразнее стали сами движения.

З доровье – это вершина, на которую человек должен подняться сам.

И. Брехман