Получите свидетельство
Вход
Разновозрастная группа: «Ежики»
Проект «Огород на подоконнике»
Характеристика проекта
Вид проекта: информационно-экспериментальный.
Участники проекта: дети разновозрастной группы, родители, воспитатели.
Продолжительность проекта: краткосрочный (10.03 – 30.04.)
Актуальность:
Заканчивается зима. Солнышко с каждым днём всё выше и выше, а день всё длиннее и теплее. Пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно весной, когда хочется не только отведать свежие дары природы, но и посмотреть на цвета зелени или помидоров. Но нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Это могут быть лук, петрушка, укроп, и даже листья салата. Огород на подоконнике — отличный способ развеять сезонную тоску по природным цветам и теплу. Расширения представлений детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщения представлений о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей.
Именно в дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека. На нашем огороде дети сами смогут посадить и выращивать растения, ухаживать за ними.
Цель проекта: Расширять представления детей об окружающем мире. Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях. Формировать положительное отношение к труду.
Задачи проекта:
1.Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях, расширять знания детей о культурных и дикорастущих растениях.
2.3накомить детей с особенностями выращивания культурных растений (кабачок, лук, однолетние цветы, овёс).
3.Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений с помощью экспериментирования.
4.Продолжать развивать наблюдательность-умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.
5.Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, рыхление, прополка сорняков).
Формирование у детей уважительного отношения к труду.
Ожидаемые результаты по проекту:
1.Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира и бережно относиться к нему.
2.У детей появятся знания об особенностях роста и развития растений (зависимость от света, тепла, полива)
3. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить разнообразие посевного материала.
4. Формирование у детей уважительного отношения к труду
5. Создание в группе огорода на подоконнике, дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.
6. Активное участие родителей в реализации проекта
.Продукты проекта
Оформление огорода на подоконнике в группе;
Роль родителей в реализации проекта:
1.Беседа о проекте «Огород на подоконнике».
2.Помощь родительского комитета в приобретении посевного материала для огорода на подоконнике.
З.Домашнее задание: вырастить лук с детьми дома, на подоконнике и составить рассказ о том, как ухаживали за луком.
Участие специалистов:
Воспитатели – Прыткова З.В. и Кашутина В.И. – разучивание стихов, песен, репетиции. Мастер-классы по изготовлению открыток для мам и бабушек.
Формы реализации проекта:
1. Занятия;
2. Чтение художественной литературы;
3. Обсуждение;
4. Беседы;
5. Отгадывание загадок;
6. Рассматривание сюжетных картин и иллюстраций;
7. Продуктивная деятельность детей;
8. Заучивание стихов;
| № | Содержание работы | Работа с родителями | Срок проведения | Форма отчета | |
| 1.
| 1. Беседы:«Дикорастущие и культурные растения» 2.Практическая деятельность: посадка лука, овса; выращивание рассады: бархатцы, горох, кабачки, помидоры, огурцы 3.Чтение художественной литературы: Потешки об овощах,Е. Благинина “Приходите в огород”, 4.Рисование:“Что растёт в огороде?”.
|
Беседа с родителями «Огород на подоконнике». Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес родителей по созданию условий для реализации проекта | 4 неделя марта | Консультация для родителей «Огород на подоконнике»
Выставка: Рисование:“Что растёт в огороде?”. | |
|
| |||||
| 2 | 1. Беседы: Как правильно ухаживать за комнатными растениями 2.Наблюдение за всходом и ростом растений.Наблюдение за ростом рассады, вытягиванием её к солнцу. 3.Труд в уголке природы 4.Лепка:«Овощи». 5.Дидактическая игра «Культурные и дикорастущие» 6.Развивающие игры на развитие речи: “Узнай по описанию”,“Измени словечко”. 7.Чтение художественной литературы: В. Волина “Наша грядка”,Е. Надёжкина “Огуречное семечко” |
Беседа о пользе труда | 1 неделя апреля | Участие детей в коллективном творчестве Выставка: | |
|
| |||||
| 3 | 1.Беседы: “Что я знаю о здоровом питании?”,“Откуда берутся овощи?”. 3. Рассматривание цветочных семян через лупу 4. Дидактическая игра «Цветочный магазин» 5. Наблюдение за состоянием листьев в утреннее и п олуденное время. 6. Развивающие игры на развитие речи:“Один - много”,“Скажи ласково”. 7.Чтение художественной литературы: Стихотворение В. Коркина “Что растет на нашей грядке?”.
|
Оформление огорода на подоконнике | 2 неделя апреля |
Конструирование: “Забор для нашего огорода”. | |
| 4 | 1.Беседы: “Огород на окне”,“Труд сельских жителей на приусадебных участках”. 2. Наблюдение «Растут ли наши растения?», Наблюдение за изменением состояния растений. 3 .Чтение художественной литературы::Д. Родари “Чипполино”,Н. Носов “Огородники”, “Огурцы”, 4. Развивающие игры на развитие речи: “Скажи наоборот”,“Объясни словечко”. 5.Аппликация:“Плоды нашего труда”. | Создание книжки - малышки | 3 неделя апреля |
Выставка: Аппликация:“Плоды нашего труда”.
| |
| 5 | 1.Итоговая беседа «Огород на подоконнике переноситься на участок детского сада » 2.Рассказы детей: Как ухаживали за луком, дома, на подоконник 3.Лепка:“Наши овощи созрели. Редис”. 4. Развивающие игры на развитие речи: “Подскажи словечко”,“Чудесный мешочек”. 5.Чтение художественной литературы: Г. Юдина “Сказка о том, как овощи воевали”
| Помощь родителей в пересадке растений на участок детского сада | 4 неделя апреля |
Выставка: Лепка:“Наши овощи созрели. Редис”.
| |
|
| |||||
Результат проекта:
Дети познакомились с дикорастущими и культурными растениями.
Познакомили детей с особенностями выращивания культурных растений.
Сформировали интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
Обобщили представления детей о необходимости света, тепла и влаги почвы для роста растений.
Обогатили словарный запас детей.
Оформили выставки по продуктивной деятельности.
Изготовили поделки по лепке, аппликации, рисованию.
Обогатили эмоции воспитанников.
Создали условия для развития поисковой деятельности детей.
В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.
Дети увидели многообразие посевного материала.
Дети стали бережнее относиться к растительному миру, появилось чувство ответственности за благополучное состояние растений.
В группе был создан огород на подоконнике.
Дети стали более уважительно относиться к труду.
Реализовали проект: “Огород на подоконнике”.
Итог: В результате совместной деятельности воспитанников, их родителей и педагогов дошкольного образовательного учреждения планируемые результаты проекта были достигнуты.
Проект "Огород на подоконнике" (33.14 KB)
0
198
1
Нравится
0
