Проект "День Воинской славы" в старшей группе

Проект на тему: «День Воинской славы» в старшей группе.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Вид проекта: групповой, фронтальный.

Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы, родители.

Актуальность проекта: Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время - воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас, в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Накануне 23 февраля слова «армия» и «защитники Отечества» звучат чаще обычного. У людей преклонного возраста они связаны, прежде всего, с воспоминаниями о Великой Отечественной войне. Одним из важнейших направлений духовно-нравственного воспитания является патриотическое воспитание и образование детей.

Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы Родины и защищали ее от врагов. Знакомя дошкольников с понятием «защитники Отечества», мы зарождаем в них чувства гордости и любви к Родине и тем, кто ее защищает.

Этот проект - возможность лишний раз рассказать детям, что такое смелость и отвага, привить любовь к своей стране, воспитать патриотов, чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожим на смелых и отважных воинов своей страны, является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину.

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.

Задачи:

• Систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской Армии, родах войск, военной техники.

• Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности.

• Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, навыки взаимоотношений со взрослыми.

• Развивать чувство гордости за своих земляков, за свою страну и народ.

• Воспитывать детей в духе патриотизма и любви к Родине.

Ожидаемый результат проекта:

• Проявление интереса к армии, уважение к защитникам Отечества.

• Формирование у детей любви к Родине.

• Формирование высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость, толерантность.

• Формирование уважительного отношения к героическим поступкам земляков, истории нашей Родины.

• Закрепление некоторых представлений об истории нашей страны

• Воспитание детей в духе патриотизма и любви к Родине.

Виды деятельности: игровая, продуктивная, музыкально-художественная, познавательная, конструктивная деятельность; рассматривание иллюстраций, книг; дидактические игры, беседы с детьми, решение проблемных игровых ситуаций, художественное творчество.

Интеграция по областям: «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Создание тематической развивающей среды, постепенно пополняющейся и обогащающейся по мере освоения темы.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.

Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

Создание необходимых условий для реализации проекта.

Перспективное планирование проекта.

II этап – основной (практический).

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс методов и приёмов по расширению знаний детей о Российской Армии, родах войск, военной техники.

Продуктивная деятельность детей.

III этап – заключительный.

Проведение итогового мероприятия «Школа молодого бойца». 

Реализация проекта

1 этап.

•Работа с материалами по вопросам нравственно-патриотического воспитания

•Планирование работы по реализации проекта

•Подбор художественной литературы, иллюстраций с учётом темы проекта

•Стихи, загадки, рассказы об армии, Родине

2 этап.

•Проведение интегрированной образовательной деятельности в соответствии с календарно-тематическим планированием.

•Обогащение предметно-развивающей среды групповых помещений в соответствии с тематикой проекта. 

•Оформление выставки рисунков: «Мой папа (дедушка) – защитник Отечества».

•Результаты продуктивного художественно-творческого направления развития детей по данной тематике.

•Разучивание стихотворений об армии, солдатах; пословицы о мужестве, о войнах.

•Рассматривание иллюстраций «Военная техника», «Солдаты на посту».

•Беседы по теме «Защитники Отечества»

3 этап.

1. Выставка детских рисунков: «Мой папа (дедушка) – защитник Отечества»

2. Изготовление подарков «Открытка для папы»

3. Развлечение «Школа молодого бойца». 

Роль родителей:

- Оформление выставки рисунков: «Мой папа (дедушка) – защитник Отечества»

Содержание совместной деятельности воспитателя и детей.

Литература:

1. Голицына Н. С. «Конспекты комплексно – тематических занятий. Старшая группа. Интегрированный подход» - М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013

3. Затулина Г. Я. «Конспекты комплексных занятий по развитию речи. Старшая группа» - Центр педагогического образования, 2008.

4.Леонова Н.Н. Художественное творчество. Планирование, конспекты. Старшая группа/авт. - сост. Н.Н. Леонова. – Волгоград: Учитель, 2014.

5.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий. Старшая группа. – М.: «КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА», 2009.