Программа по пропаганде чтения среди школьников "Войдем в мир книги вместе"

Пояснительная записка.

Обрати же свое сердце к книгам…

О, если бы я мог заставить тебя полюбить книги, если бы я мог показать тебе их красоты!

Кхроди.

(Из наставления древнеегипетского чиновника сыну)

С раннего детства человек знакомится с книгами. Родители, бабушки и дедушки читали нам на ночь сказки. У кого на полках сохранились еще большие красочные книжки? На день рождение дарят книги. А почему? Потому что, «книга - лучший подарок»,- так  говорили нам родители, дяди и тети.

Книга. Она открывает нам окно в новый неизведанный мир. Ведь это так интересно заглянуть в неё и увидеть прошлое: сражения, царей, рыцарские турниры, походы, войны, географические и научные исследования, узнать об истории своей Родины и познать культуру и религию других народов.

Сидя за школьной партой, мы постоянно сталкиваемся с научной литературой. Книги по физике, биологии становятся нашими справочниками. Они молчаливы, но сколько тайн содержат в себе и с радостью они делятся с нами своим содержанием! Нам только надо научиться читать их и брать самое  ценное.  

Художественная книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир. Мы переживаем  вместе с героями,  радуемся их счастью,  страдаем вместе с ними и ждём  благополучного конца.  Иногда,  смотря на героев книги,  мы узнаём самих себя или своих друзей,  мы учимся на чужих ошибках и стараемся их не допускать.

Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.

Читая любое произведение, мы становимся грамотнее, как в устной, так и в письменной речи. Мы пополняем свой словарный запас, тем самым делаем себя более интересным человеком.

Книга! Это действительно надёжный друг. С любым вопросом можно обратиться к ней. Ведь существует и справочная литература,  различные словари, энциклопедии.  Они наши незаменимые помощники.

Велика роль книги в жизни человека. Без нее были бы невозможны ни образование, ни культура  нашего общества. Именно книга хранит в себе все то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях.

Основание для разработки.

Реализация данной программы позволит решить проблему внеаудиторной занятости позитивной деятельностью в течение полного школьного дня с использованием детского ресурса. Среда становится средством собственного развития ребёнка, где формируются базовые компетентности современного человека:

информационная (т.к. ребёнок включён в ситуацию поиска, анализа и преобразования информации требующейся для его самореализации);

коммуникативная (т.к. в процессе реализации программы необходимо будет не только сотрудничать, но и уметь сформировать команду единомышленников, взаимодействовать с разными возрастными категориями);

самоорганизация (т.к. основной вид деятельности – проектная, которая формирует навыки постановки цели, планирования, ответственного отношения к себе, к делу, пространству  своей жизни полноценно реализовать  личностные ресурсы);

самообразование (т.к. для организации ребёнком собственного образовательного микропространства необходимо конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию).

Программа может быть реализована в рамках внеурочной деятельности учащихся, как реализация направлений инициативы «Наша новая школа»:

обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, здоровье школьников.

- будет создана общая среда «для проявления и развития способностей каждого ребёнка», обеспечивающая возможность самореализации учащимся каждой общеобразовательной школы;

- возможна интеграция с другими моделями, как составляющая для большего включения детей в процесс воспитания;

- модель учитывает специфику сельских школ, многонациональный состав, особенно пространственно отдалённых от районных центров;

Для реализации программы максимально используется не только педагогический потенциал школы, но и детский, а также родительский.

Весь материал - в документе.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №29

поселка Дружного

муниципального образования

Белореченский район

Войдем в мир книги вместе

программа

по пропаганде чтения среди школьников

Номинация «Внеклассное чтение»

Составитель

зав.библиотекой

О.Н.Минаева

2014 год

Пояснительная записка

Обрати же свое сердце к книгам…

О, если бы я мог заставить тебя

полюбить книги, если бы я мог

показать тебе их красоты!

Кхроди

(Из наставления древнеегипетского чиновника сыну)

С раннего детства человек знакомится с книгами. Родители, бабушки и дедушки читали нам на ночь сказки. У кого на полках сохранились еще большие красочные книжки? На день рождение дарят книги. А почему? Потому что, «книга - лучший подарок»,- так говорили нам родители, дяди и тети.

Книга. Она открывает нам окно в новый неизведанный мир. Ведь это так интересно заглянуть в неё и увидеть прошлое: сражения, царей, рыцарские турниры, походы, войны, географические и научные исследования, узнать об истории своей Родины и познать культуру и религию других народов.

Сидя за школьной партой, мы постоянно сталкиваемся с научной литературой. Книги по физике, биологии становятся нашими справочниками. Они молчаливы, но сколько тайн содержат в себе и с радостью они делятся с нами своим содержанием! Нам только надо научиться читать их и брать самое ценное.

Художественная книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир. Мы переживаем вместе с героями, радуемся их счастью, страдаем вместе с ними и ждём благополучного конца. Иногда, смотря на героев книги, мы узнаём самих себя или своих друзей, мы учимся на чужих ошибках и стараемся их не допускать.

Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.

Читая любое произведение, мы становимся грамотнее, как в устной, так и в письменной речи. Мы пополняем свой словарный запас, тем самым делаем себя более интересным человеком.

Книга! Это действительно надёжный друг. С любым вопросом можно обратиться к ней. Ведь существует и справочная литература, различные словари, энциклопедии. Они наши незаменимые помощники.

Велика роль книги в жизни человека. Без нее были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе все то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях.

Основание для разработки

Реализация данной программы позволит решить проблему внеаудиторной занятости позитивной деятельностью в течение полного школьного дня с использованием детского ресурса. Среда становится средством собственного развития ребёнка, где формируются базовые компетентности современного человека:

*информационная (т.к. ребёнок включён в ситуацию поиска, анализа и преобразования информации требующейся для его самореализации);

*коммуникативная (т.к. в процессе реализации программы необходимо будет не только сотрудничать, но и уметь сформировать команду единомышленников, взаимодействовать с разными возрастными категориями);

*самоорганизация (т.к. основной вид деятельности – проектная, которая формирует навыки постановки цели, планирования, ответственного отношения к себе, к делу, пространству своей жизни полноценно реализовать личностные ресурсы);

*самообразование (т.к. для организации ребёнком собственного образовательного микропространства необходимо конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию).

Программа может быть реализована в рамках внеурочной деятельности учащихся, как реализация направлений инициативы «Наша новая школа»:

обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, здоровье школьников.

- Будет создана общая среда «для проявления и развития способностей каждого ребёнка», обеспечивающая возможность самореализации учащимся каждой общеобразовательной школы;

- возможна интеграция с другими моделями, как составляющая для большего включения детей в процесс воспитания;

- модель учитывает специфику сельских школ, многонациональный состав, особенно пространственно отдалённых от районных центров;

для реализации программы максимально используется не только педагогический потенциал школы, но и детский, а также родительский.

Программа рассчитана на детей школьного возраста 3-7 класса и представляет систему мероприятий по

10 направлениям:

*Приглашение в библиотеку

*Использование наглядной агитации

*Информационная и образовательная деятельность

*Использование ИКТ, Интернет-ресурсов

*Игровые и конкурсные мероприятия

*Повышение авторитета читателя

*Исследовательская работа

*Реализация мини - проектов

*Сохранение библиотечного фонда

*Пополнение библиотечного фонда, которое проводится в течение ученого

года

Для кого реализуется

В масштабах общеобразовательного учреждения сельского типа для учащихся 3 -7 классов.

Участники программы

Администрация ОУ

Учащиеся ОУ

Классные руководители, учителя- предметники

Родители учащихся

Место реализации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№29 поселка Дружного муниципального

образования Белореченский район

Сроки реализации

1год (с последующим переходом на более высокий уровень развития)

Этапы реализации программы

1 этап: подготовительный

(сентябрь-октябрь 2014 года)

*разработка программы

*утверждение программы

*ознакомление учащихся с программой

*выпуск информационных рекламных буклетов

2 этап: реализация программы

(ноябрь 2014 года - июнь 2015 года)

*выполнение календарного плана реализации программы

3 этап: подведение итогов

(июль 2015года)

*диагностика читательской компетентности учащихся;

*составление отчета по реализации программы «Войдем в мир книги вместе»

*награждение победителей по номинациям (церемония «Признание», вручение грамот и благодарственных писем)

Цель программы:

*объединение усилий школьной библиотеки, семьи, педагогического коллектива в формировании у ребенка потребности в чтении;

*возрождение традиций семейного чтения, бережного отношения к семье, к книге, слову;

*приобщение школьников к чтению изданий из федерального перечня «100 книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации и 30 книг, рекомендуемых к самостоятельному прочтению, из серии «Библиотека кубанского школьника».

Задачи программы:

*обеспечение занятости детей и подростков во внеурочное время, направленное на развитие базовых компетентностей через позитивно-ориентированную и социально-значимую деятельность;

*создание условий для выявления и поддержки детской одаренности;

*включение детей и подростков в социально-значимую деятельность, внедрение «системы мероприятий для поддержки общения, взаимодействия и дальнейшего развития и одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности детей школьного возраста»;

*показать необходимость духовного взаимодействия детей и их родителей в процессе совместного чтения;

*оказать методическую помощь родителям в руководстве чтением детей;

*повысить компетентность родителей в области детской литературы;

*информировать их о тенденциях развития современной детской литературы;

*привлечь в библиотеку новых читателей;

*разрабатывать и выпускать рекламно-информационные пособия;

*создать инициативную группу родителей-единомышленников;

*налаживание связей с другими детскими коллективами с целью создания пространства профессионального взаимодействия, обмена опытом, взаимообучения.

Оценка ресурсов

Для реализации программы необходимы некоторые ресурсы, а именно:

*информационные;

*технические.

Информационные ресурсы:

- информационная база школьной библиотеки;

- Интернет-ресурсы;

- художественная литература, издания из федерального перечня «100 книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемых школьникам к самостоятельному прочтению;

- издания по кубановедению, 30 книг из регионального перечня серии «Библиотека кубанского школьника»;

- периодические издания.

Технические ресурсы:

- персональный компьютер;

- фотоаппарат;

- цветной принтер;

- мультимедийный проектор, экран;

- ноутбуки

Ожидаемые результаты

*Развитие читательского интереса и культуры чтения ребенка, привлечение к систематическому чтению. Увеличение группы систематически читающих детей.

*Формирование читательской компетентности.

детского чтения, рекомендательные списки литературы для чтения по возрастам.

*Пополнение фонда библиотеки детской литературой.

*Знание учащимися произведений художественной литературы из федерального перечня «100 книг» и регионального перечня из серии «Библиотека кубанского школьника». *Приобщение к духовной литературе.

*Популяризация книги, чтение через все доступные формы передачи информации.

*Формирование информационно-педагогической поддержки мотивации чтения детей, включающей методические материалы, программы по развитию

План работы клуба

«Войдем в мир книги вместе»

Пояснительная записка

Стержнем обучения, воспитания и образования является чтение и книга. Они пронизывают всю систему образования и, не научившись работать с текстом, нельзя получить образование. Но, с другой стороны, общеизвестно, что чтение гораздо труднее устной речи, обучение требует не просто усилий, а серьезного труда ума и души. Однако, для тех, кто уже научился читать они становятся любимым занятием, приносящим удовольствие.

Школьная библиотека становится первым шагом в движении к школе, где процветает грамотность. В ней проводятся библиотечные уроки и уроки информационной культуры, где учащиеся знакомятся с тем, как надо искать и выбирать книгу, как организован книжный фонд, как работать с карточкой и каталогом, а также знакомятся с новинками детской и юношеской литературы, писателями и поэтами, в ней проводятся читательские конференции.

Помимо школьной библиотеки организуется библиотека класса, уголки чтения, где учитель и учащийся могут свободно взять интересующую его или её книгу, журнал, газету, примоститься на стульчике или диванчике и почитать на перемене или после занятий.

Важно, чтобы формирование этого доступного для всех фонда происходило совместно учащимися, учителями и родителями. И те, и другие приносят свои книги и журналы, которыми они хотят поделиться и обсудить. Чтение и обсуждение прочитанного становится популярным, занимательным, престижным и даже модным, что важно, особенно для подростков.

Программа рассчитана на 1год обучения, для учащихся 3-7 класса. Занятия клуба проходят 1раз в месяц. Продолжительность занятия - 40 минут. К занятиям допускаются все желающие дети.

Занятия организуются на принципах:

- интеграция;

- систематичность;

- наглядность;

- деятельностный подход.

Предполагаемые результаты:

К концу года обучения учащиеся должны уметь:

- определять основную мысль;

- доказывать с помощью текста, что данное произведение является сказкой, рассказом;

- логически строить сюжет текста.

Должны знать:

- сравнивать;

- пересказывать по плану;

- читать про себя;

- создавать словесные портреты героев.

* В сфере личностных УУД:

- занимать активную познавательную позицию;

- относиться к книге как источнику знаний;

- оценивать поступки литературных героев.

* В сфере познавательных УУД:

- читать, понимать, пересказывать текст;

- познание доброты, трудолюбия, отзывчивости.

* В сфере коммуникативных УУД:

- получение навыков общения;

- развитие устной речи;

- вступать в беседу с одноклассниками.

*В сфере регулятивных УУД:

- составлять план к тексту произведения и пересказывать его;

- находить в произведениях эпизоды, к которым сделаны иллюстрации.

Диагностика читательской компетентности учащихся:

Литературная викторина;

Выставка поделок, аппликаций, рисунков;

Фотоотчет.

Материально-техническое обеспечение клуба:

Тематический план клуба

«Войдем в мир книги вместе»

Литература

- Путешествие по книжной вселенной: методическое пособие в помощь организаторам детского чтения / сост. Н.В.Борисова- Краснодар, 2006.-120с.: фото

- КашурниковаТ.М. Чудо, имя которому - книга. – М.: Школьная библиотека, 2006. – 104с.

- «Кубановедение» в работе школьной библиотеки:(методическое пособие для библиотечных работников) / Департамент образования и науки; сост.: Канищева С.Г., Ершова Е.Г. – Краснодар, 2009г.- 203 стр.

- Витражи мудрости. Составитель М.В.Король – Минск, 1991г.-413с.

- Интернет- ресурсы

- Издания из федерального перечня «100 книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации.

- Издания по кубановедению, 30 книг из регионального перечня серии «Библиотека кубанского школьника».