Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Планирование  /  10 класс  /  Программа по физике для СПО (10 класс)

Программа по физике для СПО (10 класс)

Рабочая программа написана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования: 240113 “Химическая технология органических веществ” (по отраслям) на базе основного общего образования.
17.12.2013

Описание разработки

1.1. Область применения программы

Программа общеобразовательной дисциплины Физика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования: 240113 “Химическая технология органических веществ”(по отраслям)на базе основного общего образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Физика» обучающийся должен знать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

В результате изучения учебной дисциплины «Физика» обучающийся должен  уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

отличать гипотезы от научных теорий;

делать выводы на основе экспериментальных данных;

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,  Интернете, научно-популярных статьях.

применять полученные знания для решения физических задач;

определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 229 часов , в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 156 часов, из них 1 курс- 156 ч,

самостоятельной работы обучающегося 73 часа, из них

1 курс - 73 ч.

фрагмент рабочей программы по физике СПО 10 класс

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РТ















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



ОДП.10 ФИЗИКА





по специальности

среднего профессионального образования

240113 “Химическая технология органических веществ”

(по отраслям)

на базе основного общего образования.

















2013 г.


Рабочая программа общеобразовательной дисциплины – Физика разработана на основе примерной программы по общеобразовательной дисциплине - Физика, разработанной Федеральным институтом развития образования для среднего профессионального образования.


Организация-разработчик:


Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования « техникум нефтехимии и нефтепереработки»

г. Нижнекамск


Разработчики:


А.Ш. Дибаева - преподаватель первой квалификационной категории



Согласовано:

Зам. директора по ООД

_________ Н.Р.Бронникова

«27» августа 2013 г.





Рассмотрена на заседании предметной комиссии:


Председатель предметной комиссии

_____________________А.Ш.Дибаева


протокол № 1 от « 27 » августа 20 13 г.














СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации учебной дисциплины

16

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

17

1. паспорт ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИЦИПЛИНЫ

ОДП.10 ФИЗИКА


1.1. Область применения программы

Программа общеобразовательной дисциплины Физика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования: 240113 “Химическая технология органических веществ”(по отраслям)на базе основного общего образования.



1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.


    1. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Физика» обучающийся должен знать:

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

В результате изучения учебной дисциплины «Физика» обучающийся должен уметь:

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

  • отличать гипотезы от научных теорий;

  • делать выводы на основе экспериментальных данных;

  • приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

  • применять полученные знания для решения физических задач;

  • определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

  • измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 229 часов , в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 156 часов, из них 1 курс- 156 ч,

самостоятельной работы обучающегося 73 часа, из них

1 курс - 73ч.





















2. СТРУКТУРА ИСОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

229

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

156

в том числе:


Лабораторно- практические занятия

48



Самостоятельная работа обучающегося (всего)

73

в том числе:


индивидуальное практическое задание


тематика внеаудиторной самостоятельной работы (конспекты, рефераты)


Итоговая аттестация в форме экзамена




2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ФИЗИКА(1 курс)


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4


Введение


3

1

Раздел 1.

Механика


34


Тема 1.1.Кинематика

Содержание учебного материала

13


  1. Механическое движение. Перемещение. Путь. Скорость.

  2. Равномерное прямолинейное движение

  3. Ускорение.

  4. Равноускоренное прямолинейное движение.

  5. Свободное падение.

  6. Движение тела, брошенного под углом к горизонту.

  7. Равномерное движение по окружности


7



2

Практические занятия

1. ПЗ №1. Прямолинейное равномерное движение.

2. ПЗ №2 Прямолинейное равноускоренное движение

3. ПЗ №3 Свободное падение

4. ПЗ №4 Равномерное движение по окружности

4


2

Контрольные работы

№ 1. Прямолинейное равномерное движение

№ 2. Прямолинейное равноускоренное движение

2

2

Самостоятельная работа. Конспект.

  1. Положение точки в пространстве;

  2. Действие над векторами;

  3. Уравнение равномерного прямолинейного движения точки;

  4. Мгновенная скорость. Поступательное движение

8

2

2

2

2


Тема 1. 2. Законы механики Ньютона

Содержание учебного материала

11


  1. 1 закон Ньютона.

  2. Сила. Масса. Импульс тела

  3. 2 закон Ньютона. 3 закон Ньютона

  4. Закон всемирного тяготения. Гравитационное поле.

  5. Сила тяжести. Вес. Силы в механике


5

2

Лабораторная работа

1. ЛПЗ №1. Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести

1


Практическое занятие.

1. ПЗ №5 Импульс

2. ПЗ №6 Законы Ньютона

3. ПЗ №7 Силы в механике

3



2

Контрольные работы

№ 3. Законы Ньютона

№ 4. Силы в механике

2

1

1

2

Самостоятельная работа.

1. Решение задач по теме: « Законы Ньютона»

2. Реферат. Закон всемирного тяготения.

3.Реферат.Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести невесомость.

6

2

2

2


Тема 1. 3. Законы сохранения в механике

Содержание учебного материала

10


  1. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

  2. Работа силы. Мощность.

  3. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия.

  4. Закон сохранения полной механической энергии.

  5. Применение законов сохранения.

5

2

Лабораторная работа

1. ЛПЗ №2. « Изучение закона сохранения механической энергии».

1

3

Практическое занятие.

1 .ПЗ №8 задач по теме: Закон сохранения импульса.

2. ПЗ №9 Закон сохранения энергии

2

1

1


Контрольные работы

№ 5. Закон сохранения импульса

№ 6. Закон сохранения энергии


2


Самостоятельная работа.

1. Реферат Реактивное движение

2. Применение законов сохранения.

4

2

2


Раздел 2.

Молекулярная физика и термодинамика


36


Тема 2.1 Основы МКТ. Идеальный газ.


Содержание учебного материала

15




  1. Основные положения МКТ.

  2. Размеры и масса молекул и атомов.

  3. Строение газообразных, жидких и твердых тел..

  4. Идеальный газ в МКТ.

  5. Основное уравнение МКТ.

  6. Температура и ее измерение

  7. Газовые законы.

  8. Уравнение состояния идеального газа. Молярная газовая постоянная


8

2

Лабораторная работа

ЛПЗ № 3.Опытная проверка закона Гей-Люссака

1

3

Практические занятия

1.ПЗ№10.Масса и размер молекул

2.ПЗ №11. Основное уравнение МКТ

3.ПЗ №12: Газовые законы.

4. ПЗ №13.Уравнение состояния газа.

4

1

1

1

1

2

Контрольная работа

1. №7. Основы молекулярно-кинетической теории.

2. №8. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.


2

2

Самостоятельная работа:

  1. Конспект. Броуновское движение. Диффузия.

  2. Решение задач по теме: Температура- мера средней кинетической энергии молекул.

  3. Решение задач по теме газовые законы

  4. Температурная шкала. Виды. реферат

7

2


2

2

1


Тема 2.2 Основы термодинамики

Содержание учебного материала

12


  1. Внутренняя энергия.

  2. Работа и теплота как формы передачи энергии.

3-4. Теплоемкость. Уравнение теплового баланса.

5. Первое начало термодинамики

6-7. Изопроцесс. Адиабатный процесс. Принцип действия тепловой машины. КПД.

8. Второе начало термодинамики. Тепловой двигатель.

8

2

Практическая работа:

1. ПЗ №14. 1 закон термодинамики.

2. ПЗ №15 . Применение 1 закона термодинамики к изопроцессам.

3. ПЗ №16. КПД тепловых двигателей.

3


3

Контрольная работа

1. №9. Основы термодинамики


1


Самостоятельная работа.

1.Решение задач по теме: Внутренняя энергия. Теплота и работа..

2.Решение задач по теме: Уравнение теплового баланса

3. реферат. Необратимость тепловых процессов. Охрана окружающей среды и тепловые двигатели.

4. Новые источники энергии. реферат.

4

1

1

1


1


Тема 2. 3. Свойства паров, жидкостей и твердых тел


Содержание учебного материала

9


  1. Испарение и конденсация. Насыщенный пар и его свойства

  2. Абсолютная и относительная влажность воздуха. Точка росы.

  3. Кипение. Перегретый пар.

  4. Характеристика жидкого состояния вещества. Поверхностный слой жидкости. Энергия поверхностного слоя.

  5. Явления на границе жидкости с твердым телом.

  6. Характеристика твердого состояния вещества. Упругие свойства твердых тел. Закон Гука.

7.Механические свойства твердых тел. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Плавление и кристаллизация.

7

2

Практическое занятие.

1. ПЗ №17. Абсолютная и относительная влажность.

2. ПЗ №18. Закон Гука

2



2

Самостоятельная работа:

1. Агрегатные состояния вещества. Реферат.

2. Выращивание кристаллов. Реферат.

3. Выращивание кристаллов в домашних условиях. Исследовательская работа .


3

2


Раздел 3 . Основы электродинамики



53


Тема3.1 Электрическое поле. Законы постоянного тока.

Содержание учебного материала

1 5


  1. Электрические заряды. Закон сохранения заряда. Закон Кулона.

  2. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

  3. Работа сил электростатического поля. Потенциал.

  4. Связь между напряженностью электрического поля и разностью потенциалов.

  5. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора

6. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

7. ЭДС. Закон Ома для полной цепи. Соединение проводников. Работа и мощность постоянного тока.


7


2

Практическое занятие:

  1. ПЗ №19 Закон Кулона.

  2. ПЗ №20. Напряженность электрического поля. Связь между напряженностью и разностью потенциалов

  3. ПЗ №21. Закон Ома для участка цепи.

4. ПЗ №22.Последовательное и параллельное соединение проводников.


4


2

Контрольные работы:

№10 . Закон Кулона. Напряженность электрического поля

№11. Законы постоянного тока


2

2

Лабораторные работы:

ЛПЗ №4.Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

ЛПЗ №5. Последовательное и параллельное соединение проводников

2



3

Самостоятельная работа:

  1. Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

  2. Поляризация диэлектриков.

3. Зависимость сопротивления проводников от температуры.

4 Соединение источников энергии в батарею

5. Тепловое действие тока

6. Собственная проводимость в полупроводниках. Полупроводниковые приборы.

6




Тема 3.3. Магнитное поле



Содержание учебного материала.

6


1. Магнитное поле. Закон Ампера.

2. Магнитный поток.

3. Сила Лоренца

3

2

Практические работы:

1. ПЗ №23. Закон Ампера

2. ПЗ №24. Сила Лоренца


2

2

Контрольная работа:

№12. Магнитное поле

1

2

Самостоятельная работа. Конспект.

1. Взаимодействие токов.

2. Определение удельного заряда. Ускорители заряженных частиц.

3

2

1


Тема 3.4. Электромагнитная индукция


Содержание учебного материала.

3



1. Электромагнитная индукция. Вихревое электрическое поле.

2.Самоиндукция. Энергия магнитного поля.

2

2

Практическое занятие.

1. ПЗ № 25. Электромагнитная индукция

1

2

Самостоятельная работа:

1.Конспект. Вихревое электрическое поле.

2



Тема 3.5. Механические колебания.

Содержание учебного материала

4


1. Колебательное движение. Гармонические колебания.

2. Свободные механические колебания. Свободные затухающие колебания.


2

2

Лабораторная работа:

ЛПЗ № 6. Определение ускорения свободного падения при помощи маятника

1

3

Практическое занятие:

1.ПЗ № 26. Решение задач по теме: Математический маятник.


1

2

Самостоятельная работа:

  1. Конспект. Превращение энергии при колебательном движении

  2. Реферат. Воздействие резонанса и борьба с ним.

3

2

1


Тема 3.6.Упругие волны













Содержание учебного материала

5


1. Поперечные и продольные волны.

2. Интерференция и дифракция волн.


2

2

Практическое занятие.

1. ПЗ №27. Интерференция волн.

2 .ПЗ №28 Дифракция волн.


2



2

Контрольная работа

№ 13 Механические колебания и волны

1

2

Самостоятельная работа.

1. Конспект. Звуковые волны.

2. Ультразвук и его применение.

3

2

1




Тема 3. 7. Электромагнитные колебания

Содержание учебного материала

5


1. Свободные электромагнитные колебания. Генератор незатухающих колебаний. Переменный ток. Генератор переменного тока.

2. Емкостное и индуктивное сопротивления переменного тока.

Закон Ома.

3. Работа и мощность переменного тока.

4. Генераторы тока. Трансформаторы.

4

2

Практическое занятие.

1. ПЗ № 29. Электромагнитные колебания

1

2

Самостоятельная работа:

1. конспект .Затухающие электромагнитные колебания.

2. конспект. Токи высокой частоты.

3.Получение, передача и распределение электроэнергии.

5

2

2

1




Тема 3. 8. Электромагнитные волны

Содержание учебного материала

5

2

1. Электромагнитное поле как особый вид материи.

2. Электромагнитные волны.

3. Вибратор Герца. Открытый колебательный контур.

3


Практическое занятие.

1. ПЗ №30 Электромагнитные волны.

1

2

Контрольная работа:

№ 14. Электромагнитные колебания и волны

1

2

Самостоятельная работа:

1. конспект . Изобретение радио Поповым

2. конспект. Применение электромагнитных волн

3.Понятие о радиосвязи.

5

2

2

1



Тема 3.9. Оптика

Содержание учебного материала

10


1.Скорость распространения света. Законы отражения и преломления света.

2. Линзы. Оптические приборы

3. Интерференция света. Интерференция в тонких пленках.

4. Дифракция света .Поляризация света. Спектры испускания. Спектры поглощения.


4

2

Лабораторная работа

1. ЛПЗ №7. Измерение показателя преломления стекла.

2. ЛПЗ № 8. Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

2

3

Практическое занятие.

1. ПЗ №31 Законы отражения и преломления света.

2. ПЗ №32 Построение в линзах. Формула тонкой линзы.

3. ПЗ №33 Интерференция света. Дифракция света


3

2

Контрольная работа:

№15.Световые волны

1

2

Самостоятельная работа (реферат)

1 .Глаз как оптическая система

2. Понятие о голографии

3. Ультрафиолетовое, инфракрасное, рентгеновское излучение.

3

2

Раздел 4. Элементы квантовой физики


22


Тема 4.1. Квантовая физика. Физика атома.

Физика атомного ядра

Содержание учебного материала



1. Квантовая гипотеза Планка. Фотоны.

2. Фотоэффект. Типы фотоэлементов

3. Развитие взглядов на строение вещества.

4.Ядерная модель атома. Опыты резерфорда.

5. Модель атома водорода по Бору. Квантовые генераторы.

6. Естественная радиоактивность.

7.способы наблюдения и регистрации заряженных частиц

8. Строение атомного ядра.

9. Ядерные реакции

10. Деление тяжелых ядер. Цепная ядерная реакция

11. Управляемая цепная реакция. Ядерный реактор

12. Получение радиоактивных изотопов.

13. Биологическое действие радиоактивных излучений.


13

2

Практическое занятие.

1. ПЗ №34-35 Фотоны

2. ПЗ №36-37 Фотоэффект

3. ПЗ № 38 Строение ядра

4. ПЗ № 39 Ядерные реакции


6

2

Контрольная работа:

№16.Световые кванты

№17.Атомная физика

№18.Физика атомного ядра


3

2

Самостоятельная работа:

1.Типы фотоэлементов.конспект

2.Модель атома.реферат

3.Закон радиоактивного распада.реферат

4. Эффект Вавилова-Черенкова. реферат

5. Ядерные катастрофы. Охрана окружающей среды.. реферат.


5


Тема 5.1. Эволюция Вселенной

Содержание учебного материала

8


1. Наша звездная система – Галактика.

2. Другие галактики

3.Модель горячей вселенной.

4.Строение и происхождение галактик.

5. Термоядерный синтез.

6. Энергия Солнца и звезд.

7. Происхождение Солнечной системы


7

2

Практическое занятие.

1 . ПЗ № 40 Термоядерные реакции

1

2

Самостоятельная работа. Рефераты.

1.Образование планетных систем.

2.Другие Галактики.

3.Кеплер.

4.История Российской космонавтики.

7

1

2

2

2




Итого

Максимальная нагрузка

Из них аудиторная

В том числе - контрольных работ

- практических и лабораторных работ

Самостоятельная работа обучающегося


229

156

18

48

73



3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета и лаборатории.


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя.


Технические средства обучения:

компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, экран, программное обеспечение по дисциплине.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов.


Литература:


  1. В.Ф. Дмитриева. Учебник для профессий и специальностей технического профиля. М. Изд.центр «Академия», 2012 г.

  2. В.Ф. Дмитриева. Задачник по физике. М. Изд.центр «Академия», 2012 г.

  3. П.И.Самойленко, А.В.Сергеев .Сборник задач и вопросов по физике. СПО. М. Изд.центр «Академия», 2012 г.



Интернет-ресурсы

  1. http://vschool.km.ru - Виртуальный репетитор по физике.

  2. http://archive.1september.ru- Газета “1 сентября”: материалы по физике. Подборка публикаций по преподаванию физики в школе. Архив с1997 г.

  3. http://experiment.edu.ru - Физика: коллекция опытов

  4. http://www.spin.nw.ru - Тесты и задачи по термодинамике.

  5. http://www.gomulina.orc.ru - Физика и астрономия: виртуальный методический кабинет. 

Олимпиады и конкурсы

  1. http://www. simora.ru - Конкурс-олимпиада по физике«Зубренок»

  2. http://www. minobr.org.ru - Всероссийские олимпиады по физике





4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знания:


смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

Устный опрос, внеаудиторная самостоятельная работа

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

Устный опрос, внеаудиторная самостоятельная работа

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

Устный опрос, внеаудиторная самостоятельная работа

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

Устный опрос,

рефераты

Умения:


описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн;

волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект; отличать гипотезы от научных теорий;

Устный опрос, подготовка сообщений

делать выводы на основе экспериментальных данных;

Лабораторная работа

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

Практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

Практическая работа,

самостоятельная работа

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях

Рефераты, подготовка сообщений

применять полученные знания для решения физических задач;

Практическая работа

определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

Практическая работа, устный опрос

измерятьряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

Практическая, лабораторная работа

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:


для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

Лабораторная работа, фронтальная

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

Лабораторная работа, групповая

рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Тестирование индивидуальное


-80%
Курсы повышения квалификации

Просто о сложном в физике. Динамика. Силы механики

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Программа по физике для СПО (10 класс) (78.74 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт