Программа лагеря "Пёстрый глобус"

Лагерь «Пёстрый глобус»  эколого-биологической  и туристско-краеведческой направленности  предназначается для обучающихся 1 - 7 классов, изъявивших желание в летнее время (июль-август   2013 г.) с пользой организовать свой отдых. Программа работы  лагеря учитывает индивидуальные и возрастные качества детей. Она дает возможность обучающимся проявить себя в различных видах деятельности, расширить свой кругозор, усовершенствовать себя физически, получить некоторые практические навыки, которые пригодятся детям в дальнейшей жизни и учебе. 
Экологическая культура – неотъемлемая часть общечеловеческой культуры. Формирование экологического мировоззрения людей гораздо легче и эффективнее происходит на ранних этапах развития личности, когда закладываются основные представления о природе и обществе.  Одним из условий формирования экологической культуры подрастающего поколения является создание единой системы теоретических и практических видов деятельности школьников: учебной, исследовательской, игровой, пропагандистской, общественно-полезной по изучению и охране природы.
Программа лагеря поможет каждому ребенку найти место в коллективе, самореализоваться, развить свой физический и творческий потенциал.

Эколого-биологическая и туристско-краеведческая направленность  – одна из наиболее эффективных форм экологического образования и воспитания, поскольку представляет собой комплексную форму, объединяющую в себе экологические праздники, игры, лекции, экскурсии, наблюдения и исследования; изучение краеведческого материала в тесной связи с историей и культурой своего края. Работа экологического лагеря при школе наиболее полно способствует так же расширению и углублению знаний о природе; вырабатывает умения оценивать состояние окружающей среды, формирует и развивает умения реальной природоохранной деятельности.

Актуальность программы заключается в получении новых и закреплении уже имеющихся знаний, как в области общего, так и дополнительного экологического образования.

Данная программа рассчитана  для воспитания экологической культуры и получения дополнительных знаний в области экологии, краеведения разновозрастной группой детей и подростков, получивших первоначальные знания на уроках природоведения, окружающего мира, истории.

Для изучения истории, природы родного края и экологических проблем конкретной территории планируются тематические и комплексные экскурсии.

Основной состав лагеря – это учащиеся школы в возрасте 7–14  лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, состоящим на различных видах учёта.

Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в 6 отрядах по 20 человек.

Цель:

1. Воспитание патриотизма, экологической культуры, формирование у детей экологических знаний и умений, чувства ответственного отношения к окружающей среде.

2. Развитие мотивации личности к познанию и творчеству, включение детей в социально значимую деятельность.

3. Привитие навыков исследовательской работы, совершенствование умений проведения исследовательской деятельности.

4. Создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул.

Задачи:

1. Обеспечить развитие экологического мышления:

- стимулировать учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде;

- раскрытие сущности происходящих экологических, исторических процессов;

- приобщение детей к изучению природы, истории родного края, осознанию связей между человеком и природой;

- изучение эколого-санитарной обстановки на территории сельского поселения;

- изучение культурно-исторического аспекта жизни поселения.

2. Развить творческие, исследовательские способности личности ребёнка:

- вовлечение каждого участника смены в процесс организации коллективно–творческой и исследовательской деятельности;

- развитие инициативы и самостоятельности

- включение ребёнка в различные виды деятельности с учетом его возможностей и интересов;

3. Способствовать развитию умений и навыков исследовательской работы:

- развитие умения выполнять практические задания, обобщать результаты конкретной учебно-исследовательской деятельности;

- развитие умения формулировать предположения и делать выводы при решении проблем окружающей среды местного значения;

- организация активного развивающего досуга, совершенствование организаторских навыков детей;

- развитие навыков практической работы.

4. Оздоровить школьников:

- формирование у детей здорового образа жизни, его ценностей,

- содействие нормальному физическому развитию.

Принципы деятельности лагеря

1. Принцип самореализации детей в условиях лагеря предусматривает:  посильность и конкретность любой деятельности для личности каждого ребёнка. Она должна быть привлекательной, соответствовать интересам личности, иметь чётко выраженный результат, содержать эффект новизны, способствовать творчеству и самостоятельности, допускать возможность вариативности в выборе способов достижений целей, удовлетворять потребности личности в самоутверждении.

2. Принцип включенности детей в социально значимые отношения предусматривает: обеспечение гарантии свободного выбора деятельности и права на информацию; создание переключения с одного вида деятельности на другой в рамках дня; предоставление возможности и право отстаивать свое мнение.

3. Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; защиту каждого ребенка от негативных проявлений  и вредных привычек, формирование чувства ответственности  за свои поступки и действия.

4. Принцип сочетания воспитательных мероприятий с экологической деятельностью детей предусматривает; режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности в рамках дня; активное участие детей во всех видах деятельности.

В процессе выполнения данной программы используются различные формы проведения занятий: коллективные творческие дела, путешествия, конкурсы, экскурсии, походы, трудовые десанты «Убери 365 кг  мусора», экологические акции, спортивные занятия, практические занятия и др. Программа поможет развитию самоуправления в детском коллективе. Программа содержит пояснительную записку, тематические мероприятия, материально-технические условия реализации программы, ожидаемые результаты.Программа работы лагеря учитывает индивидуальные и возрастные качества детей. Она дает возможность обучающимся проявить себя в различных видах деятельности, расширить свой кругозор, усовершенствовать себя физически, получить некоторые практические навыки, которые пригодятся детям в дальнейшей жизни и учебе.Также поможет каждому ребенку найти место в коллективе, самореализоваться, развить свой физический и творческий потенциал.

Весь материал - смотрите документ.