Программа курса "Решение экспериментальных задач по химии"

Пояснительная записка

Прикладной курс предназначен для учащихся 11 класса общеобразовательных школ. Курс рассчитан на 34 часа.    

Решение любых задач – важное средство развития химического мышления  учащихся и один из путей  осуществления связи теории с практикой. Экспериментальные задачи способствуют более глубокому изучению материала, что обеспечивает  необходимую прочность знаний. Экспериментальные задачи развивают интерес к предмету, дают большие возможности для трудового воспитания и профессиональной ориентации учащихся.

 Содержание курса:

    Введение и  изучение правил по технике безопасности (2 часа). Практические работы, связанные с получением веществ, относящихся к основным классам неорганических соединений (8 часов). Решение экспериментальных задач (8 часов), где развиваются умения распознавать вещества, используя минимальное количество реактивов. Расчетно-экспериментальные задачи  (8 часов), где экспериментальные навыки закрепляются вместе с умениями решать задачи.

    В курсе отводится время на задания, связанные с мысленным экспериментом.(2 часа) Мысленный эксперимент помогает развивать абстрактное мышление. Между мысленным и реальным экспериментом есть общее: и мысленному, и реальному эксперименту  предшествует  продумывание, выдвижение гипотез, составление плана решения проблемы, задачи.

      При  изучении данного курса учащиеся используют лекции учителя, справочный материал, повторяют изученное ранее. Большую часть учебного времени учащиеся работают самостоятельно, занимаются исследовательской деятельностью, создают проекты, составляют задания. Это позволит учащимся сориентироваться в выборе дальнейшей сферы деятельности. Изучение данного курса завершается защитой проекта.                                                                     

Цели прикладного курса:

• через активные формы организации деятельности учащихся вызвать интерес к химическому эксперименту;
• ознакомить учащихся с путями и методами применения знаний на практике.

Задачи курса:

• Обобщение и систематизация ранее полученных знаний, совершенствование практических умений учащихся, выработка общих методов и приемов экспериментальной работы по химии.
• На основе обобщения ранее изученного материала, формировать новые знания и умения, относящиеся как к содержанию предмета, так и к технике эксперимента, включая элементы исследования.
• Выявление у учащихся готовности творчески применять полученные знания и практические умения в новых ситуациях

Структура курса:

1 . Теоретический блок -  4   часов.

2. Экспериментальный блок - 20 часов.

3. Блок решения раcчетно-экспериментальных задач  8 часов.

4. Защита проектов или рефератов -  2  часа.

По окончании изучения курса 

Учащиеся должны знать:

- способы получения основных классов неорганических веществ

-генетическую связь основных классов неорганических соединений

-качественные реакции на катионы и анионы.

Учащиеся должны уметь:

-осуществлять реакции получения оксидов, оснований, кислот, солей

- составлять схему определения веществ

-решать расчетные задачи, осуществлять мысленный эксперимент,

-проводить качественное определение наиболее распространенных   веществ.

- составлять простые качественные задачи

Далее в документе: тематическое планирование, список литературы для учителя и для ученика.