Программа кружка Научного общества учащихся «Шанс» «Язык принятия»

Пояснительная записка

 Когда человек способен чувствовать и передавать подлинное (искреннее) принятие другого человека, он обладает способностью оказать сильную помощь другому. Его принятие другого человека таким, как он есть, является важным фактором в создании отношений, в которых другой человек может расти, развиваться, конструктивно изменяться, научаться решать проблемы, быть более продуктивным и креативным, актуализировать наиболее полно свой потенциал.

Принятие похоже на плодородную почву, которая позволяет маленькому семечку, вырасти в красивый цветок. Почва только создает условия ему для превращения в цветок. Она освобождает способность семени расти, но способность заключена в самом этом семени. Принятие - это почва, которая позволяет ребенку реализовать свой потенциал. Психологи называют это «язык принятия».

 В научно - исследовательской деятельности, как правило, активно участвуют ребята, которых мы называем интеллектуально одаренными. А среди них есть такие, кто сами с удовольствием демонстрируют свои интеллектуальные умения. Это активные, уверенные в себе дети, они помогают учителю, являясь его опорой, они не боятся демонстрировать свои способности и умения. Однако существуют дети, которых называют интеллектуально пассивными. Они обладают широкой эрудицией, конструктивным складом ума, но при этом могут быть не уверены в себе, боязливы, инертны. Их иногда называют интеллектуальными улитками. Их интеллектуальный труд отличает глубина, богатая языковая палитра, обилие прочитанной, изученной и использованной для написания научной работы литературы.

Беседы, тренинги, интеллектуальные занятия могут заставить учащихся чувствовать себя лучше, помочь им выразить свои чувства, создать чувство значимости и положительной самооценки, уменьшить страх, облегчить рост и конструктивные изменения, помогут им по - новому взглянуть на собственную интеллектуальную деятельность, оценить достижения людей, имеющих огромные успехи в науке, технике и искусстве.

 Цели и задачи кружка

  Используя различные упражнения, тренинги для развития памяти, внимания, логического мышления, творческого и нестандартного мышлении, стимулировать развитие исследовательских качеств учащихся.

Задачи:

Провести изучение коммуникативных умений учащихся, выявить проблемы общения и помочь в преодолении их.

Определить степень интеллектуальных возможностей и выявить нереализованный интеллектуальный потенциал.

Стимулировать у учащихся творчество, исследовательское умение, мышление, память, делать собственные оригинальные выводы.

Способствовать развитию креативности, положительных эмоций на занятиях.

 Занятия проводятся с учащимися – членами НОУ один раз в неделю. Учащиеся разбиты на три группы: младшая - с 4 по 6 класс; средняя - с 7 по 9 класс; старшая - учащиеся 10, 11 классов. Время занятия 1 час.

Тематический план:

Весь материал - смотрите документ.