Программа "Каникулы"

Развитие воспитания в системе образования в стране за последние годы стало одним из приоритетных направлений государственной политики.

Позитивные изменения в обществе нашли свое отражение в системе воспитательной деятельности организаций образования. Реализуются идеи принципа гуманистических идеалов, национальных и общечеловеческих ценностей. Идет процесс осмысления политической и нравственной сути казахстанского патриотизма, гражданственности, духовности, формирования гуманистически – ориентированной, социально – активной, гармонически – развитой личности. Создаются условия для возрождения интеллектуального, духовного и творческого потенциала нации с учетом общеказахстанского менталитета, культурных, национально – исторических традиций.

Согласно концепции модернизации казахстанского образования коллектив школы призван содействовать:

• формированию общей культуры обучающихся, приобщению подрастающего поколения к духовно-ценностным приоритетам;
• развитию системы социальной защиты детей;
• развитию творческого, интеллектуального, физического, духовно-нравственного потенциала детей;
• воспитанию патриотизма, гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека;
• развитию потребности в ведении здорового образа жизни;
• реализации личностных качеств детей в их интересах и в интересах общества в соответствии с не противоречащими Конституции Республики Казахстан.

Реализация данных целей и задач происходит как в ходе образовательного процесса, так и в каникулярное время.

Каникулы – время отдыха. Но это одновременно – период значительного расширения практического опыта ребенка, творческого освоения новой информации и самоосмысления, формирования новых умений и способностей.

Каникулы – особо ценностное и деятельностное пространство образования, принципиально важное для развития и саморазвития детей. Основная особенность и отличие активного отдыха в период каникул от образовательных процессов в рамках школы связаны с неформальным характером организации самодеятельности детей на основе принципов их самоопределения и самореализации.

Каникулы в нашей школе – это сочетание дополнительного образования, воспитания, детского самодеятельного движения. Участие в деятельности, организуемой в каникулярное время, позволяет ребенку расширить набор социальных умений и навыков, необходимых в жизни.

Учебный год в КГУ «Первомайская средняя школа» начинается 1 сентября,

завершение учебного года 25 мая

Продолжительность каникул -30 календарных дней:

• осенних – 8 календарных дней,
• зимних – 10 календарных дней,
• весенних – 12 календарных дней,
• дополнительные каникулы для класса предшкольной подготовки и учащихся 1 класса – 7 календарных дней.

Во время школьных каникул занятия с учащимися проводятся в виде организационно-массовых и воспитательных мероприятий.

На период осенних, зимних и весенних каникул классными руководителями, вожатым, социальным педагогом, учителями-предметниками на основании программы «Каникулы», в соответствии с графиком работы кружков и секций разрабатываются дополнительные планы.

Организация летнего отдыха и занятости детей реализуется школой в программе «Лето», в которой предусматриваются следующие виды занятости учащихся: пришкольный лагерь «Цветик-семицветик», пришкольный детский лагерь отдыха «ЖЕМЧУЖИНА», спортивная площадка, летняя школа, бригады по озеленению и овощеводству, ремонтные бригады, организация туристической деятельности, экскурсии и т.д.

Программа «Каникулы» является неотъемлемой частью  системы  учебно-воспитательного  процесса  нашей школы. Работа  в  период  каникул  строится  с  учетом  разнообразных  форм  отдыха, социального заказа населения.

Программа  строится, преимущественно, на основе гуманистической воспитательной системы, ценностными ориентирами, направленными на формирование  толерантной позиции   детей и подростков. 

Программа  содержит  ряд  взаимосвязанных  и  одновременно автономных    развивающих,    досуговых, спортивно-оздоровительных воспитательных программ и проектов, ориентирована на целенаправленное создание  воспитательной    среды, воспитывающей деятельности. Осуществление воспитательных задач в каждой подпрограмме происходит через различные формы деятельности воспитанников. 

В  школе  существует  богатый  опыт  работы  по  методике  коллективного творческого воспитания. Дружеская атмосфера сотрудничества взрослых и детей, доброе и  уважительное  отношение друг к другу  – вот ценности на которых строится воспитательная работа в школьном коллективе.