Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Разное  /  Программа информатизации МБОУ (информатика)

Программа информатизации МБОУ (информатика)

Материал расскажет о целях и задачах программы информатизации.
21.11.2013

Описание разработки

Обоснование. Стремительное развитие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) является одним из факторов, определяющих вектор развития мирового сообщества XXI века. Информационное общество характеризуется высоким уровнем информационных технологий, развитыми инфраструктурами, обеспечивающими доступ к информации. Одно из важнейших направлений процесса информатизации – это информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных, новых информационных технологий. Информатизация может создать условия для обеспечения эффективного обучения за счет комплексного использования информационных технологий.

В этой связи важно понимание качественно нового уровня использования информационных технологий современного общества и перехода от компьютерной грамотности к ИКТ – компетентности. Неоспоримо значение ИКТ как средства повышения качества образования, так как, именно ИКТ, обеспечивают мультимедийность передачи знаний, что повышает эффективность их восприятия.  

Состояние  информатизации на 1.09.2011г.

В данный момент по каждому направлению имеются конкретные результаты:

создана локальная административная сеть, состоящая из двух компьютерных классов, кабинета директора и секретаря, медицинского кабинета, кабинета заместителей директора, кабинета психолога, бухгалтерии, лекционно-демонстрационного кабинета, библиотеки.

Численность обучающихся по ОУ –279

Численность обучающихся, изучающих информатику – 245

Количество компьютерных классов -2.

Количество компьютеров: всего в школе -51; в компьютерных классах – 20; используемых в управлении образовательным учреждением – 13.

Численность педагогов по ОУ -35.

Численность педагогов, владеющих компьютерной техникой - 35.

Удельный вес педагогов, владеющих компьютерной техникой, в общей численности педагогов ОУ – 100%.

Средний процент выполнение педагогами тестов по ИКТ компетентности – 100%.

Численность педагогов, применяющих ИКТ в учебной деятельности – 35.

Удельный вес педагогов, применяющих ИКТ в учебной деятельности – 100%.

Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе – 38.

Число обучающихся на 1 компьютер, применяемых в учебном процессе – 7,3.

Число обучающихся, изучающих информатику, на 1 компьютер-6,4.

Наличие выхода в Интернет -  «РТКОММ».

Наличие системы исключения доступа к Интернет – ресурсам, несовместимым с целями и задачами воспитания и обучения: Интернет-цензор.

Возможность пользования сетью Интернет обучающимися- 100%

Возможность пользования сетью Интернет педагогами – 100%.

дата последнего обновления – сайт обновляется 1 раз в три дня.

Количество компьютеров, подключенных к локальной сети – 33шт.

Количество ЦОР – 295 шт.

Наличие и внедрение комплекта лицензионного или свободно распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения, для каждого установленного компьютера – пакет ПО «Первая помощь 1,2», для бухгалтерии – 1С: Предприятие 8. «ППО КАМИН: Расчет заработной платы для бюджетных учреждений. Версия 3.5.».

Наличие АРМ руководителей – 3.

Количество проекторов – 5шт.

Количество интерактивных досок – 3.

Наличие класса свободного доступа – 2 кабинета информатики.

Наличие медиатеки – медиатека с 3 рабочими местами.

Наличие электронного библиотечного каталога – Марк II.

Имеется доступ в Internet с каждого рабочего места в локальной сети,

создается медиатека (пока с минимальным оборудованием),

установлены компьютеры в библиотеке, подростковой организации, у психолога, завучей, в предметных кабинетах,

создана программа преемственности по информатике для 3-11 классов, в которой выделены дополнительные направления:

информатика,

системотехника,

программирование (профильные группы).

внедряется электронный документооборот (почта, электронные журналы и дневники).

Актуальность: В рамках проекта «Информатизации системы образования» ИКТ – компетентность подразумевает уверенное и критическое использование электронных средств массовой информации для работы, досуга и общения. Данная компетентность основана на логическом мышлении, высоком уровне владения управлением информации.

Информационная компетентность, прежде всего, предполагает формирование универсальных навыков мышления и решения задач. К ним относятся умения наблюдать и делать логические выводы, использовать различные знаковые системы и абстрактные модели, анализировать ситуацию с различных точек зрения, понимать общий контекст и скрытый смысл высказываний, самостоятельно работать над повышением своей компетентности в этой сфере. В свою очередь это влечет за собой существенное изменение общей методики преподавания и организации учебного процесса.

ИКТ – компетентность школьников определяется как способность учащихся использовать информационные технологии для доступа (поиска) к информации, ее определения (идентификации), интеграции (организации), управления (обработки), оценки (анализа), а также ее создания и передачи. Этого достаточно для того, чтобы успешно жить в условиях информационного общества.

Основная концепция работы гимназии: создание условий для развития успешной личности. Тем самым, активное использование информационных технологий в качестве средства учебной деятельности в значительной степени повышает уровень компетентности учащихся в сфере ИКТ – технологий и помогает учащимся в достижении высоких результатов в различных образовательных областях.

Новизна проекта  в переходе на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности гимназии.

Цели программы:

Расширение информационного пространства гимназии.

Развитие единого информационного пространства гимназии.

Создание условий для углубленного изучения информатики.

Создание условий для повышения качества, доступности  гибкости образования, для организации вариативного и индивидуального, дистанционного образования.

Создание методических электронных ресурсов, презентаций.

Формирование информационной культуры всех участников образовательного  процесса.

Переход на электронный документооборот.

Совершенствование административно-управленческой работы.

Повышение инвестиционной привлекательности гимназии.

Задачи:

Создать, распространить и внедрить в учебный процесс современные электронные учебные материалы, их интеграция с традиционными учебными пособиями, а также разработка средств поддержки и сопровождения. Обеспечение качества средств информационных технологий учебного назначения.

Обеспечить образовательное учреждение средствами вычислительной техники, современными электронными учебными материалами, а также средствами доступа к глобальным информационным ресурсам.

Предоставлять различного рода высококачественные информационно-справочные и иные информационные услуги.

Активно использовать ИКТ – технологии и ЦОРы (цифровые образовательные ресурсы) для организации учебного процесса, научно- методической и экспериментальной работы.

Организовать систему методической поддержки учителей в области ИКТ (повышение квалификации, переподготовка педагогических кадров, обучающие семинары).

Основные направления информатизации гимназии.

В настоящее время для нашей гимназии наиболее важной представляется работа по следующим направлениям информатизации образования:

Разработка и реализация сквозной программы (3-11 классы) углубленного изучения информатики.

Разработка и реализация программы  по информатике клуба «Пиксель» (1 классы).

Разработка и реализации сквозной программы по технологии для мальчиков с целью изучения  графических пакетов компании Adobe (Adobe Illustrator и Adobe Photoshop),   отечественной системы автоматического проектирования САПР КОМПАС.

Разработка программы курса «Электротехника» для уроков технологии (мальчики 11 класс).

Повышение квалификации и методической поддержки учителей в области использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе (курсы по основам информационно-коммуникационных технологий для начинающих, курсы по использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе).

Организация образовательного процесса с использованием информационно- коммуникационных технологий (проведение уроков с использованием информационно-коммуникационных технологий; написание учащимися совместно с учителями-предметниками презентаций, сайтов и программ для компьютерной поддержки уроков; переход от эпизодического применения ИКТ учителями-предметниками к системе).

Информационное взаимодействие с другими образовательными учреждениями (организация постоянного доступа в Интернет, участие в телекоммуникационных проектах, поддержка гимназического сайта).

Развитие информационно-управленческой системы (ведение школьной базы данных; делопроизводство на ПК, внедрение управленческих баз данных, компьютерная поддержка расписания).

Использование информационно-коммуникационных технологий в работе школьных средств массовой информации (наполнение гимназического Web-сервера; выпуск гимназической газеты).

Дополнительное образование по информационно-коммуникационным технологиям (организация курсов, факультативов, профильных групп для профессиональной подготовки учащихся; создание банка данных результатов работы курсов, факультативов, профильных групп; дистанционное образование школьников и учителей гимназии).

Организация досуга школьников (вовлечение учащихся в проектную деятельность с использованием средств информационно-коммуникационных технологий, участие в сетевых образовательных проектах).

Организация доступа к средствам информационно-коммуникационных технологий и оказание помощи в их применении обучающимся и сотрудникам гимназии, проведение и консультирование проектной деятельности учащихся, связанной с применением информационно-коммуникационных технологий.

Создание банка данных образовательных ресурсов.

Обслуживание, ремонт, усовершенствование технических средств.

Формирование программ повышения квалификации педагогических, административно-управленческих и инженерно-технических кадров.

В целях организации повышения квалификации педагогических, административно-управленческих и инженерно-технических кадров формируются программы обучения различных категорий работников в области новых информационных и телекоммуникационных технологий: проведение  на каникулах обучающих лабораторных занятий по использованию  интерактивной доски, документ-камеры, копи-устройств, электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе. Охватить до 100% всех учителей.

Этапы реализации поставленных задач.

На данный момент служба информационных технологий гимназии провела ряд мероприятий по выполнению предыдущей программы информатизации гимназии.

Обучение:

ведется работа по привлечению учеников к наполнению сайта, созданию электронных мультимедийных презентаций, выпуску гимназических газет,

ведется работа по дистанционному обучению учащихся и педагогов гимназии,

ведется работа по дуальной дистанционной подготовке с ТГУ.

Дальнейшие мероприятия:

Вести работу по наполнению и расширению  гимназического сайта.

Создать банк данных по следующим направлениям:

обучающее программное обеспечение,

ресурсы  медиатеки.

Ожидаемые конечные результаты.

В результате реализации проекта будет создана, апробирована и введена в эксплуатацию единая открытая образовательная информационная среда, которая позволит получить следующие результаты.

Создать условия для повышения качества образования за счет эффективного использования современных информационных технологий.

Обеспечить доступ учащихся и преподавателей к глобальным информационным ресурсам.

 Повысить качество обучения путем организации рационального использования педагогических кадров высшей квалификации, подготовки специалистов в области новых информационных технологий.

Обеспечить доступ к информационным ресурсам гимназии посредством сети Internet.

Позволить отслеживание результатов обучения учащихся родителями с помощью Internet.

Повысить конкурентоспособность гимназии в отношении к другим ОУ.

План реализации проекта.

дополнительный материал по теме программа информатизации

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия п. Нижний Куранах»
















Программа

«Информатизация образовательного процесса МОУ АР

«Гимназия п. Нижний Куранах»



Автор: Гуленкова И.А.

руководитель МО учителей

математического направления














2011-2012гг.






УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ

«Гимназия п. Нижний Куранах»

____________ Р.С. Улыбина


ПРИНЯТО:

Научно-методическим советом

Протокол №___

От «__» ________2011г.

СОГЛАСОВАНО:

Председатель Управляющего

Совета

___________Н.В. Добротчеева

Протокол №_______

От «___»______________2011г.


Проект по информатизации

МОУ АР «Гимназия п. Нижний Куранах»


Обоснование. Стремительное развитие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) является одним из факторов, определяющих вектор развития мирового сообщества XXI века. Информационное общество характеризуется высоким уровнем информационных технологий, развитыми инфраструктурами, обеспечивающими доступ к информации. Одно из важнейших направлений процесса информатизации – это информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных, новых информационных технологий. Информатизация может создать условия для обеспечения эффективного обучения за счет комплексного использования информационных технологий.

В этой связи важно понимание качественно нового уровня использования информационных технологий современного общества и перехода от компьютерной грамотности к ИКТ – компетентности. Неоспоримо значение ИКТ как средства повышения качества образования, так как, именно ИКТ, обеспечивают мультимедийность передачи знаний, что повышает эффективность их восприятия.  

Состояние информатизации на 1.09.2011г.

В данный момент по каждому направлению имеются конкретные результаты:

  1. создана локальная административная сеть, состоящая из двух компьютерных классов, кабинета директора и секретаря, медицинского кабинета, кабинета заместителей директора, кабинета психолога, бухгалтерии, лекционно-демонстрационного кабинета, библиотеки.

  • Численность обучающихся по ОУ –279

  • Численность обучающихся, изучающих информатику – 245

  • Количество компьютерных классов -2.

  • Количество компьютеров: всего в школе -51; в компьютерных классах – 20; используемых в управлении образовательным учреждением – 13.

  • Численность педагогов по ОУ -35.

  • Численность педагогов, владеющих компьютерной техникой - 35.

  • Удельный вес педагогов, владеющих компьютерной техникой, в общей численности педагогов ОУ – 100%.

  • Средний процент выполнение педагогами тестов по ИКТ компетентности – 100%.

  • Численность педагогов, применяющих ИКТ в учебной деятельности – 35.

  • Удельный вес педагогов, применяющих ИКТ в учебной деятельности – 100%.

  • Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе – 38.

  • Число обучающихся на 1 компьютер, применяемых в учебном процессе – 7,3.

  • Число обучающихся, изучающих информатику, на 1 компьютер-6,4.

  • Наличие выхода в Интернет - «РТКОММ».

  • Наличие системы исключения доступа к Интернет – ресурсам, несовместимым с целями и задачами воспитания и обучения: Интернет-цензор.

  • Возможность пользования сетью Интернет обучающимися- 100%

  • Возможность пользования сетью Интернет педагогами – 100%.

  • Наличие у ОУ интернет – сайта http://www.gymnkur.narod.ru,

дата последнего обновления – сайт обновляется 1 раз в три дня.

  • Количество компьютеров, подключенных к локальной сети – 33шт.

  • Количество ЦОР – 295 шт.

  • Наличие и внедрение комплекта лицензионного или свободно распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения, для каждого установленного компьютера – пакет ПО «Первая помощь 1,2», для бухгалтерии – 1С: Предприятие 8. «ППО КАМИН: Расчет заработной платы для бюджетных учреждений. Версия 3.5.».

  • Наличие АРМ руководителей – 3.

  • Количество проекторов – 5шт.

  • Количество интерактивных досок – 3.

  • Наличие класса свободного доступа – 2 кабинета информатики.

  • Наличие медиатеки – медиатека с 3 рабочими местами.

  • Наличие электронного библиотечного каталога – Марк II.

  1. Имеется доступ в Internet с каждого рабочего места в локальной сети,

  2. создается медиатека (пока с минимальным оборудованием),

  3. установлены компьютеры в библиотеке, подростковой организации, у психолога, завучей, в предметных кабинетах,

  4. создана программа преемственности по информатике для 3-11 классов, в которой выделены дополнительные направления:

    • информатика,

    • системотехника,

    • программирование (профильные группы).

  5. внедряется электронный документооборот (почта, электронные журналы и дневники).

Актуальность: В рамках проекта «Информатизации системы образования» ИКТ – компетентность подразумевает уверенное и критическое использование электронных средств массовой информации для работы, досуга и общения. Данная компетентность основана на логическом мышлении, высоком уровне владения управлением информации.

Информационная компетентность, прежде всего, предполагает формирование универсальных навыков мышления и решения задач. К ним относятся умения наблюдать и делать логические выводы, использовать различные знаковые системы и абстрактные модели, анализировать ситуацию с различных точек зрения, понимать общий контекст и скрытый смысл высказываний, самостоятельно работать над повышением своей компетентности в этой сфере. В свою очередь это влечет за собой существенное изменение общей методики преподавания и организации учебного процесса.

ИКТ – компетентность школьников определяется как способность учащихся использовать информационные технологии для доступа (поиска) к информации, ее определения (идентификации), интеграции (организации), управления (обработки), оценки (анализа), а также ее создания и передачи. Этого достаточно для того, чтобы успешно жить в условиях информационного общества.

Основная концепция работы гимназии: создание условий для развития успешной личности. Тем самым, активное использование информационных технологий в качестве средства учебной деятельности в значительной степени повышает уровень компетентности учащихся в сфере ИКТ – технологий и помогает учащимся в достижении высоких результатов в различных образовательных областях.

Новизна проекта в переходе на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности гимназии.

 Цели программы:

  1. Расширение информационного пространства гимназии.

  2. Развитие единого информационного пространства гимназии.

  3. Создание условий для углубленного изучения информатики.

  4. Создание условий для повышения качества, доступности  гибкости образования, для организации вариативного и индивидуального, дистанционного образования.

  5. Создание методических электронных ресурсов, презентаций.

  6. Формирование информационной культуры всех участников образовательного  процесса.

  7. Переход на электронный документооборот.

  8. Совершенствование административно-управленческой работы.

  9. Повышение инвестиционной привлекательности гимназии.

Задачи:

  1. Создать, распространить и внедрить в учебный процесс современные электронные учебные материалы, их интеграция с традиционными учебными пособиями, а также разработка средств поддержки и сопровождения. Обеспечение качества средств информационных технологий учебного назначения.

  2. Обеспечить образовательное учреждение средствами вычислительной техники, современными электронными учебными материалами, а также средствами доступа к глобальным информационным ресурсам.

  3. Предоставлять различного рода высококачественные информационно-справочные и иные информационные услуги.

  4. Активно использовать ИКТ – технологии и ЦОРы (цифровые образовательные ресурсы) для организации учебного процесса, научно- методической и экспериментальной работы.

  5. Организовать систему методической поддержки учителей в области ИКТ (повышение квалификации, переподготовка педагогических кадров, обучающие семинары).

Основные направления информатизации гимназии.

В настоящее время для нашей гимназии наиболее важной представляется работа по следующим направлениям информатизации образования:

  1. Разработка и реализация сквозной программы (3-11 классы) углубленного изучения информатики.

  2. Разработка и реализация программы по информатике клуба «Пиксель» (1 классы).

  3. Разработка и реализации сквозной программы по технологии для мальчиков с целью изучения графических пакетов компании Adobe (Adobe Illustrator и Adobe Photoshop), отечественной системы автоматического проектирования САПР КОМПАС.

  4. Разработка программы курса «Электротехника» для уроков технологии (мальчики 11 класс).

  5. Повышение квалификации и методической поддержки учителей в области использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе (курсы по основам информационно-коммуникационных технологий для начинающих, курсы по использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе).

  6. Организация образовательного процесса с использованием информационно- коммуникационных технологий (проведение уроков с использованием информационно-коммуникационных технологий; написание учащимися совместно с учителями-предметниками презентаций, сайтов и программ для компьютерной поддержки уроков; переход от эпизодического применения ИКТ учителями-предметниками к системе).

  7. Информационное взаимодействие с другими образовательными учреждениями (организация постоянного доступа в Интернет, участие в телекоммуникационных проектах, поддержка гимназического сайта).

  8. Развитие информационно-управленческой системы (ведение школьной базы данных; делопроизводство на ПК, внедрение управленческих баз данных, компьютерная поддержка расписания).

  9. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе школьных средств массовой информации (наполнение гимназического Web-сервера; выпуск гимназической газеты).

  10. Дополнительное образование по информационно-коммуникационным технологиям (организация курсов, факультативов, профильных групп для профессиональной подготовки учащихся; создание банка данных результатов работы курсов, факультативов, профильных групп; дистанционное образование школьников и учителей гимназии).

  11. Организация досуга школьников (вовлечение учащихся в проектную деятельность с использованием средств информационно-коммуникационных технологий, участие в сетевых образовательных проектах).

  12. Организация доступа к средствам информационно-коммуникационных технологий и оказание помощи в их применении обучающимся и сотрудникам гимназии, проведение и консультирование проектной деятельности учащихся, связанной с применением информационно-коммуникационных технологий.

  13. Создание банка данных образовательных ресурсов.

  14. Обслуживание, ремонт, усовершенствование технических средств.

Формирование программ повышения квалификации педагогических, административно-управленческих и инженерно-технических кадров.

В целях организации повышения квалификации педагогических, административно-управленческих и инженерно-технических кадров формируются программы обучения различных категорий работников в области новых информационных и телекоммуникационных технологий: проведение на каникулах обучающих лабораторных занятий по использованию интерактивной доски, документ-камеры, копи-устройств, электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе. Охватить до 100% всех учителей.

Этапы реализации поставленных задач.

На данный момент служба информационных технологий гимназии провела ряд мероприятий по выполнению предыдущей программы информатизации гимназии.

Обучение:

  1. ведется работа по привлечению учеников к наполнению сайта, созданию электронных мультимедийных презентаций, выпуску гимназических газет,

  2. ведется работа по дистанционному обучению учащихся и педагогов гимназии,

  3. ведется работа по дуальной дистанционной подготовке с ТГУ.

Дальнейшие мероприятия:

  1. Вести работу по наполнению и расширению гимназического сайта.

  2. Создать банк данных по следующим направлениям:

  • обучающее программное обеспечение,

  • ресурсы медиатеки.

Ожидаемые конечные результаты.

В результате реализации проекта будет создана, апробирована и введена в эксплуатацию единая открытая образовательная информационная среда, которая позволит получить следующие результаты.

  • Создать условия для повышения качества образования за счет эффективного использования современных информационных технологий.

  • Обеспечить доступ учащихся и преподавателей к глобальным информационным ресурсам.

  • Повысить качество обучения путем организации рационального использования педагогических кадров высшей квалификации, подготовки специалистов в области новых информационных технологий.

  • Обеспечить доступ к информационным ресурсам гимназии посредством сети Internet.

  • Позволить отслеживание результатов обучения учащихся родителями с помощью Internet.

  • Повысить конкурентоспособность гимназии в отношении к другим ОУ.

План реализации проекта.

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Реализация образовательной программы 3-11 классов.

В течение учебного года

Гуленкова И.А.

Бредихин В.В.

2

Расширение материальной базы гимназии средствами ИКТ:

  • Компьютер в комплекте – 5 шт

  • Мультимедийный проектор – 1 шт + комплектующие.

  • Ноутбук – 2шт.

  • Сканер – 2шт.

  • принтер/копир лазерный ч/б – 1шт.

  • Экран стационарный и экран на штативе

  • Картриджи для лазерного цв. принтера HP Color LaserJet 2605

  • Бумага, ламинат, канцелярия, фотобумага, пружинки, обложки и др.

  • DVD-R – 50 шт. (с матовым покрытием для печати этикеток)

В течение учебного года

(при наличии финансирования)

Лискова В.П.

3

Внедрение новейшего программного обеспечения для административной деятельности ОУ:

  • 1С «Управление школой».

  • Запуск сервера.

В течение учебного года

Бредихин В.В.

4

Корректировка и утверждение программы по издательскому делу (Adobe Illustrator) на уроках СТ для 5-6 классов, программы изучения графического пакета Adobe Photoshop для 7 классов, сквозной программы по информатике по новым стандартам.

До 15.09


Гуленкова И.А.

5

Проведение курсов:

«Работа с сайтом гимназии»- все учителя

«Использование интерактивной доски» - все учителя гимназии.


28.11.



1.02- 28.02


Гуленкова И.А.,

6

Консалтинговая поддержка по оформлению работ для участия учеников и педагогов в различных дистанционных образовательных проектах:

  • Дистанционное образование

  • НПК «Шаг в будущее» (гимназический, районный, республиканский уровни).

  • «Юность. Наука. Культура». (заочный и очные этапы)

  • Всероссийский конкурс «Портфолио».

  • Педагогическая выставка «Открытый урок».

В течение учебного года (согласно плана)

Гуленкова И.А.

Учителя-предметники


8

1. Дистанционное образование через профильные школы ТГУ:

  • «Юный химик»

  • «Физико-математическая школа»

  • «Юный менеджер»

До 20.05.10г.

Улыбина Р.С.

Сазонова Н.Г.

Бредихин В.В.



Смета затрат на реализацию проекта


Смета расходов

Сумма в рублях

1

Компьютер в комплекте – 5 шт

100 тыс.руб.

2

Мультимедийный проектор – 1 шт + комплектующие.

50тыс.руб.

3

Ноутбук – 2шт.

50 тыс. руб.

4

Сканер – 2шт.

10 тыс.руб.

6

принтер/копир лазерный ч/б – 1шт.

8 тыс.руб.

7

Экран стационарный и экран на штативе

20 тыс. руб

8

Картриджи для лазерного цв. принтера HP Color LaserJet 2605

15 тыс. руб.

9

Бумага, ламинат, канцелярия, фотобумага, пружинки, обложки и др.

100 тыс. руб

10

DVD-R – 50 шт. (с матовым покрытием для печати этикеток)

1 тыс.руб.

11

Итого:

354 тыс.руб.




10



-80%
Курсы повышения квалификации

Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 108 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
5900 руб.
1180 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Программа информатизации МБОУ (информатика) (0.11 MB)