Меню
Разработки
Разработки  /  Технология мальчики  /  Факультативы  /  Прочее  /  Программа кружка «Электротехника в моей профессии»

Программа кружка «Электротехника в моей профессии»

Дополнительная образовательная программа кружка технического творчества «Электротехника в моей профессии» является углубленной программой обучения электротехнике студентов техникума и обеспечивает разностороннее развитие и формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков владения электротехникой. Программа кружка технического творчества «Электротехника в моей профессии» относится к профильным программам, объединяющая в себе знания из области математики, физики и БЖД.
30.10.2023

Содержимое разработки

СОГБПОУ «Ярцевский индустриальный техникум»













Кружок «Электротехника в моей профессии»











Разработчик:

Белько-Бирюков А. И.,

преподаватель спецдисциплин



























Пояснительная записка

Цель работы кружка: развитие мотивации обучающегося к познанию и творчеству в области электротехники.

Задачи кружка:

ознакомление обучающихся с правилами безопасности при работе с электрическими приборами, основами электротехники, материаловедения, с устройством и работой простых электрических приборов, с принципиальными электрическими схемами;

изучение обучающимися основ монтажа, проверки правильности сборки схем, испытание собранных схем;

привитие обучающимся элементарных навыков проводить измерения с помощью электроизмерительных приборов.

В ходе организации занятия в рамках кружка реализуются следующие общедидактические принципы и принципы воспитания:

Принцип научности состоит в том, чтобы преподаваемый и изучаемый учебный материал соответствовал современным успехам и достижениями электротехники, не расходился с объективными научными фактами, теориями, закономерностями. Осуществление принципа научности при изучении электротехники в рамках кружка означает, что информация, сообщаемая учащимся должна быть доказательной.

Принцип системности предполагает, что изучаемый материал преподносится в конкретной последовательности и логистике, которые дает конкретное описание об учебной дисциплине. При этом осуществляется взаимосвязь разнообразных теорий, определений и закономерностей друг с другом. Для этого темы учебной программы должны быть организованны и структурированы. Изучаемый материал разделяется на логические подразделы и темы, далее устанавливается устройство и методику работы с ними, в каждой теме выделяются толковые центры, основные цели, идеи, складывается материал урока, устанавливаются нити связи между теориями и действительностью.

Принцип единства рационального и эмоционального. В основе обозначенного принципа обучение может быть эффективность только в том случае, когда обучающиеся понимают необходимость получения знаний в рамках кружка, демонстрируют постигнутый интерес к знаниям.

Принцип единства предметно-ориентированного и личностно-ориентированного обучения. Электротехника как изучаемая дисциплина в рамках кружка включает большую особенность по сравнению со всеми другими изучаемыми предметами. С одной стороны, это наука, которая имеет свое справедливое предметное содержание, так же как другие технические и гуманитарные изучаемые дисциплины. С одной стороны, дисциплина этой изучаемой науки значима для всех студентов. Выполнение принципа единства в этом отношении предполагает значимое сохранение необходимого равновесия предметно-ориентированного и личностно-ориентированного содержания занятий в рамках кружка.

Принцип единства теоретического и эмпирического значения. Данный принцип является детализацией дидактического принципа единства определенного и философского. В соответствии с этим принципом в изучении электротехники должны наилучше сочетаться, с одной стороны, изучении теоретических мыслей, их логические доказательства и, с другой стороны, конкретные опытные пути, на которых они держатся, которые их изображают.

Принцип доступности основывается в неизбежности соотнесения содержания принципов и методов преподавания с типом обучающихся, их образовательными целями, возрастными особенностями, уровнем их подготовки. В соответствии с правилом этого принципа нужно переходить от очень простого изложения материала к сложному, от легкого к трудному, от известного к неизвестному.

Принцип наглядности заключается в использовании органов чувств и образов при изучении дисциплины в рамках кружка. Главнейшее значение имеют визуальные образы. Во-первых, визуальный анализатор у значительной части обучающихся оказывается ведущим. Во-вторых, визуальное представление информации является очень объемным и, поэтому, способствует более качественному изучению материала. Несомненно, использование образов других отношений: (слуховой, осязательной, кинестетической) также может улучшить эффективность обучения. Единство наглядного (образного) и устного содержания конкретная психологическая основа восприятия и усвоения учебного материала.

Принцип активности в обучении заключается в том, что оперативное усвоение знаний обучающимися реализуется только в том случае, когда они проявляют самостоятельность в обучении.

Принцип связи исследования и изучения электротехники с жизненной ситуацией и с практикой. Этот принцип очень важен при изучении и преподавании электротехники в рамках кружка. Суть данного принципы состоит в том, что электротехнические определения и закономерности должны преподаваться и изображаться не только научными исследованиями, но и примерами в конкретной жизни, с которой встречаются студенты колледжа.

Дополнительная образовательная программа кружка технического творчества «Электротехника в моей профессии» является углубленной программой обучения электротехнике студентов техникума и обеспечивает разностороннее развитие и формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков владения электротехникой.

Программа кружка технического творчества «Электротехника в моей профессии» относится к профильным программам, объединяющая в себе знания из области математики, физики и БЖД.

Программа кружка носит авторский характер и разработана на основе типовой программы, реализуемой в ходе изучения дисциплины «Электротехника».

Степень целесообразности программы кружка определяется следующими факторами. В результате обучения в кружке по данной программе предполагается, что студенты получают основные знания и умения в области электротехники, а именно: умение самостоятельно пользоваться литературой, умение планировать порядок рабочих операций, умение производить пайку, делать необходимые измерения и вычисления, умение постоянно контролировать свою работу, умение собирать несложные электрические схемы, умение пользоваться простейшими инструментами, знания основных понятий из черчения, знание основных терминов из электротехники и условных графических обозначений в электротехнике. Занятия в кружке позволяют студентам познакомиться с огромным миром электрических явлений, простыми бытовыми электрическими приборами, правилами безопасности при работе с ними.

Программа кружка технического творчества «Электротехника в моей профессии» рассчитана на один учебный год. Общее количество часов, отводимых на реализацию настоящей программы, – 36 часов. Процесс обучения в кружке рассчитан на 1 занятие (1 час) в неделю.

Форма занятий: групповая форма.

Все работы в области электротехники проводятся обучающимися с безопасным напряжением (не выше 42 вольт).

Материально-техническое обеспечение работы кружка предполагает наличие необходимого технического оборудования.

Тематический план и содержание программы

№;

п./п.

Темы занятий

Число часов



всего

Теоретические

занятия

Практические

занятия



1.

Введение

Организация труда и техника безопасности.

2

1

1

2.

Основы электротехники

Измерительные приборы

Измерение электрических величин.

4

2

2

3

Элементы радиотехники.

2

1

1

4.

Детекторный приёмник.

4

2

2

5.

Антенна и заземление

2

1

1

6.

Основы цифровой техники Полупроводниковые приборы

4

2

2

7.

Различные транзисторные усилители и их применение.

2

1

1

8.

Транзисторные приемники

4

2

2

9.

Основы цифровой техники

2

1

1

10.

Конструирование различных электротехнических устройств, приборов, моделей станков и механизмов.

4

2

2

11.

Подготовка к выставке.

2

1

1

12.

Заключительное занятие.

4

2

2


Итого:

36

18

18

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие.

История развития электротехники Место электротехники в современном мире Пути развития электротехники.

Тема 2. Основы электротехники.

Электрические заряды, электрическое поле, электрическая ёмкость, конденсаторы, электрический ток, напряжение, электрическое сопротивление, резисторы Закон Ома Действия электрического тока: нагрев проводников, электромагнетизм, химическое действие тока, биологическое действие тока Электромагнитная индукция Переменный электрический ток Выпрямление переменного тока.

Тема 3-5. Элементы радиотехники, Детекторный приёмник, Антенна и заземление.

Измерения напряжения, электрического тока, сопротивления Устройство амперметра, вольтметра, омметра, мультиметра Правила безопасности при работе с электроизмерительными приборами.

Тема 6-8. Основы цифровой техники, Полупроводниковые приборы, Различные транзисторные усилители и их применение, Транзисторные приемники.

Основные физико-химические свойства металлов Применение металлов в электротехнике Провода, припои Диэлектрические материалы (изоляторы) Пластмассы, стёкла, керамика: свойства, применение Магнитные материалы: свойства, применение.

Тема 9-10. Основы цифровой техники. Конструирование различных электротехнических устройств, приборов, моделей станков и механизмов.

Лампы накаливания, люминесцентные лампы, светодиоды, выключатели и переключатели, выпрямители, трансформаторы, электродвигатели, Электрические цепи Правила безопасности при работе с электрическими приборами.

Тема 11-12. Подготовка к выставке. Заключительное занятие.

Телеграф, телефон, радио Запись звука и изображения. Указатели и индикаторы напряжения Приборы контроля напряжения и силы тока, преобразователи напряжения Автоматы защиты от перегрузок и низкого напряжения в сети Изготовление моделей машин и механизмов Основы устройства и работы цифровой техники Микросхемы, логические элементы Изготовление приборов и устройств, содержащих микросхемы (автоматы управления освещением, усилители звуковых колебаний, тепловое реле, реле времени, электронные преобразователи напряжения, блоки питания на напряжение 9-36 В, и др.).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета;

Оборудование учебного кабинета:

Посадочные места обучающихся;

Рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения: компьютер, мультимедиапроектор, интерактивная доска.

Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

1. Миронов, А.В. Как построить урок в соответствии с ФГОС / - Волгоград: Учитель, 2014. - 174 с. ISBN 978-5-7057-3244-9

2. Цапенко, В.Н. Методика преподавания электротехнических дисциплин / В.Н. Цапенко; Самара, 2009. – 140 с.

3. Ишков, А.Д. Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах: монография / А.Д. Ишков; М-во образования и науки Росс. Федерации, ФГБОУ ВПО «Моск. гос. строит, ун-т». - М. : МГСУ, 2011. - 216 с. (Б-ка научи, разработок и проектов МГСУ). ISBN 978-5-7264-0570

4. Контроль и оценка результатов освоения программы

Входной контроль:

Диагностика

Собеседования

Тесты

Текущий контроль:

Анкеты

Тесты

Контрольные задания по теме

Мероприятия по тематике кружка.

Викторины, КВНы.

Составление кроссвордов

Итоговый контроль:

Компьютерные презентации исследовательских работ.

Подведение итогов за год

К критериям, подлежащим оценке в ходе кружковой деятельности обучающихся относятся: полученный в процессе освоения образовательной программы опыт практической деятельности в области электротехники; ориентация обучающихся на творческое решение проблем; самостоятельность в социально и личностно значимых ситуациях; осознание и развитие личностных смыслов учения; готовность и способность к самообразованию, к планированию совей деятельности; к выбору способов деятельности; самоконтролю и самооценке.

Показатели, по которым отслеживается эффективность деятельности

Повышение уровня воспитанности, самооценки, творческих способностей.

Развитие исследовательской, краеведческой работы.

Увеличение доли активных участников в мероприятиях (научно-практических конференциях, выставках, олимпиадах).

Умение реализовывать свой творческий потенциал через проектно-исследовательскую и краеведческую деятельность.

Результаты мониторинга

- включенность обучающихся во внеурочную деятельность повысилась на 18%;

- результативность участия в мероприятиях различного уровня повысилась на 14%;

- рост мотивации к активной познавательной деятельности (результативность участия в мероприятиях различной направленности) увеличился на 15%;

- уровень сформированности коммуникативных компетентностей, креативных и организационных способностей (уровень развития самоуправления) повысился на 11%;

- уровень развития и сплочения студенческого коллектива, характер межличностных отношений повысился на 8%;

- сформированность рефлексивных навыков повысилась на 11%;

- произошло качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, отношения к окружающему миру (уровень воспитанности);

- удовлетворенность обучающихся и родителей жизнедеятельностью техникума составила 100%.



-75%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Программа кружка «Электротехника в моей профессии» (23.89 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт