Программа дополнительного образования "Художественная деревообработка"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Демянская средняя школа имени Героя Советского союза А. Н. Дехтяренко»

(Демянская средняя школа)

Программа

дополнительного

образования детей

художественного направления

«Художественная

деревообработка»

ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ:

10 – 15 лет

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ:

2 года

Автор:

Иванов Алексей Сергеевич

педагог дополнительного образования Демянской средней школы

п.Демянск

2015 год

Пояснительная записка.

В процессе подготовки молодежи к жизни особую роль играет единство трудового и эстетического воспитания. Определенную роль в системе трудового и эстетического воспитания школьников играют занятия в объединениях декоративно – прикладного искусства, в том числе в объединениях, работающих с древесиной.

Работа с древесиной – занятия, характерные для искусства многих народностей нашей страны, поэтому они играют также существенную роль в патриотическом воспитании учащихся, так как позволяют приобщать их к художественным традициям своего края, народностей нашей страны.

Программа разработана на основе программ «Резьба по дереву», «Контурная резьба по дереву», «Токарная обработка древесины» (автор А.С. Хворостов) из сборника «Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Культура быта», составитель О.С. Молотобарова, Москва. «Просвещение» 1986 год.

Цель программы:

Создание условий для развития познавательных интересов, творческих способностей, художественно-эстетического и трудового воспитания учащихся в процессе знакомства с народным декоративно-прикладным творчеством и овладения практическими навыками по художественной обработке древесины.

За время обучения учащихся по данной программе предлагается решить следующие задачи:

• формирование качеств творческой личности;

• развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие задачи;

• воспитание трудолюбия, коллективизма, ответственности;

• развитие эстетического чувства и художественной инициативы;

• формирование усидчивости и развитие моторики рук;

• овладение навыками изготовления художественных изделий;

• профессиональное самоопределение в области художественной обработки древесины.

Программа рассчитана на 2 года обучения по 68 часов в год. Занятия проводятся один раз в неделю по 2 часа.

Возрастной состав учащихся 10-15 лет, численность группы 10-12 человек.

В содержании программы учитывается, что учащиеся должны обладать начальными знаниями и умениями по основам обработки древесины, полученными на уроках технологии в школе.

Занятия объединения носят политехническую направленность. Они формируют эстетический вкус, но и дают необходимые технические знания, развивают трудовые умения и навыки, т.е. осуществляют психологическую практическую подготовку к труду, к выбору профессии.

Ожидаемые результаты.

Навыки, полученные учащимися за двухлетний период обучения по данной программе, позволяют им продолжить самостоятельные занятия в этой области декоративно-прикладного искусства, совершенствуя приемы исполнения изученных видов художественной обработки древесины.

В конце обучения учащиеся должны:

• знать правила безопасности труда с инструментами;

• знать историю промыслов, связанных с резьбой по дереву;

• уметь определять породы и пороки древесины;

• уметь выполнять контурную резьбу древесины в различных направлениях её строения;

• знать понятия ритма, симметрии, композиции и учитывать их при работе с изделием;

• уметь пользоваться различными приспособлениями и оборудованием для резания древесины;

• знать устройство токарного станка по дереву;

• уметь составлять кинематическую схему токарного станка;

• уметь пользоваться режущими и измерительными инструментами;

• уметь вытачивать цилиндрические формы;

• уметь применять коническое и фасонное точение.

Формы подведения итогов:

• выставки

• конкурсы

• олимпиады

• творческие работы

• научно – практическая конференция

• практические работы в конце изученной темы.

Учебно - тематический план занятий.

Содержание программы.

1. Вводное занятие.

Программа, задачи, план работы объединения. Оборудование и инструменты. Правила безопасности работы. Работа с древесиной – возможность создавать образцы искусства.

1. Контурная резьба.

Разновидности контурной резьбы. Инструмент для контурной резьбы. Определение пород и пороков древесины. Обработка основы при помощи пил, струг, цикли под резьбу по образцу. Контурная резьба древесины в различных направлениях её строения.

3. Геометрическая резьба.

Приспособления и оборудование для резания древесины. Ритм, симметрия, композиция, применяемые в резьбе по древесине. Перевод рисунка на основу. Приёмы резания древесины ножом-резаком. Композиция из геометрического и растительного орнаментов.

4. Токарная обработка древесины.

Устройство токарного станка по дереву. Составление кинематической схемы токарного станка. Режущие и измерительные инструменты (резцы: рейер, майзель; измерительные инструменты: кронциркуль, нутромер, штангенциркуль, линейка, циркуль). Выбор материала и подготовка заготовок к работе. Точение цилиндрических форм. Коническое и фасонное точение.

1. Творческая работа.

Посещение и анализ выставок декоративно- прикладного искусства (очно, заочно).

Выбор композиции, изделия произвольной тематики. Индивидуальная работа по изготовлению выбранных моделей. Обсуждение работ. Выставки, конкурсы.

Методическое обеспечение.

Достижение цели обучения обеспечивается проведением взаимосвязанных теоретических и самостоятельных занятий.

Теоретические сведения даются в форме рассказов или пояснений, бесед с учащимися и могут занимать не более 15-20 минут на каждом двухчасовом занятии. Рассказ сопровождается показом образцов изделий, фотографий, рисунков и эскизов.

В процессе практических занятий учащиеся выполняют два вида работы. По готовым рисункам и образцам, это необходимо для освоения технологии подготовки заготовок, приемов работы инструментами, ознакомления с различными породами древесины и их свойствами декоративными возможностями материала. Вторая работа носит творческий характер. Самостоятельная творческая работа выполняется также на последнем этапе работы, в которой учащиеся должны использовать все изученные приемы деятельности.

Необходимо проводить экскурсии не только в музеи, на выставки народных промыслов и декоративно – прикладного творчества, но и на деревоперерабатывающие предприятия.

С целью поддержания интереса выбранные изделия должны носить общественно полезную направленность.

Материально – техническое оснащение.

• Фартуки

• Очки защитные

• Верстак столярный

• Столярные инструменты (ножовка, стамеска, долото, киянка, рубанок, фуганок, лучковая пила, угольник, стусло, клещи, отвертка, рашпиль, шило, коловорот, ручная дрель)

• Контрольно-измерительные и разметочные инструменты по дереву

• Верстак слесарный

• Слесарный инструмент (молоток, зубило)

• Нательник

• Набор резьбонарезного инструмента

• Набор обжимок, поддержек, натяжек для клепки

• Электроинструменты и оборудование для сверления отверстий

• Электроинструменты и оборудование для точения заготовок из дерева

• Электроинструменты и оборудование для шлифования поверхностей

Литература.

1. Афанасьев А.Ф. «Домовая резьба» – М.: Культура и традиции, 2000

2. Барадулин В.А. «Художественная обработка древесины» – М., 1986

3. Буриков В.Г., Власов В.Н. «Домовая резьба» – М., Нива 1997

4. Горский В.А. «Токарный станок: история и современность». Школа и производство, 1983 №1

5. Федотов Г.Я. «Волшебный мир дерева» – М. просвещение, 1987

6. Леонтьев Д.П. «Работы по дереву – Л. Детиз, 1962

Календарно-тематическое планирование 1 год обучения

Календарно-тематическое планирование 2 год обучения