Меню
Разработки
Разработки  /  Психологу  /  Практикумы  /  Прочее  /  Профилактический практикум: «Благополучная семья – счастливые дети»

Профилактический практикум: «Благополучная семья – счастливые дети»

Человек начинает свою жизнь в такой семье, которую он сам не создавал, - в семье своих отца и матери. Именно здесь он получает опыт семейного благополучия, любви и заботы. Однако в настоящее время семья как социальный институт переживает тяжелый кризис. Это и понятно – ведь семья очень быстро и чутко реагирует на все изменения, происходящие в обществе, отзывается на гуманный институт и антигуманный смысл происходящего в обществе процессов, причем негативные изменения воспринимаются острее.
21.06.2022

Содержимое разработки

МОУ «Лицей № 3 им. П.А.Столыпина г. Ртищево Саратовской области»

.


Выступление на родительском собрании «Союз семьи и школы в делах и достижениях»


Тема выступления: «Благополучная семья – счастливые дети»


«Семья - это общество в миниатюре,

от целостности которого зависит безопасность

всего большого человеческого общества».

/Феликс Адлер/

Здравствуйте, уважаемые родители!


Сегодня на странице нашего сайта мы предлагаем Вам обсудить проблему взаимодействия семьи и школы в делах и достижениях наших детей.

Я, как социальный педагог считаю, что главную роль в формировании семейных ценностей у ребенка всегда играла прежде всего семья. Выявлено, что влияние семьи на ребенка сильнее, чем влияние общественных и неформальных институтов социализации- школы, улицы, средств массовой информации. Следовательно, от социального климата в семье, духовного и физического становления в ней детей в наибольшей степени зависит успешность процессов развития и социализации ребенка.

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок вырос хорошим человеком, создал благополучную семью и был в ней счастлив. Семейное благополучие требует каждодневных усилий, терпеливой работы над собой и семейными отношениями, желаниями и умения сохранить семейное счастье, тепло и уют.

Человек начинает свою жизнь в такой семье, которую он сам не создавал, - в семье своих отца и матери. Именно здесь он получает опыт семейного благополучия, любви и заботы. Однако в настоящее время семья как социальный институт переживает тяжелый кризис. Это и понятно – ведь семья очень быстро и чутко реагирует на все изменения, происходящие в обществе, отзывается на гуманный институт и антигуманный смысл происходящего в обществе процессов, причем негативные изменения воспринимаются острее.

Разрушительное воздействие на семью оказывают следующие негативные тенденции. Жестокость, пьянство, насилие, высокий уровень конфликтности в отношениях между взрослыми членами семьи и в детско – родительских отношениях, изоляция родителей от детей, равнодушие, агрессия все более вторгаются в пространство семьи, становятся нормой жизни, которая затем тиражируется выросшими детьми в созданных ими семьях.

Эта тревожная тенденция свидетельствует о необходимости комплексного решения проблем безнадзорности детей, защиты их прав, социальной адаптации и реабилитации.

  • Внимание:

в сравнении с детьми, живущими в нормальных семьях, дети из неблагополучных семей в 7 раз больше подвержены риску суицида; в 3 раза чаще попадают в детский дом или аналогичные государственные учреждения, у них в 2 раза выше вероятность раннего брака, в 2–3 раза больше риск психических заболеваний, в 3 раза сильнее склонность к девиантному поведению.

Для самого ребенка его семья не является ни антисоциальной, ни асоциальной. Он этого понять не может, хотя интуитивно чувствует, что дома что-то не так. При этом для разных детей одна и та же семья может быть либо подходящей, либо выступать сильным раздражителем, вызывать тягостные переживания и эмоциональные срывы

Царящая в доме дисгармония, ссоры и скандалы, непредсказуемость и отсутствие безопасности, а также отчужденное поведение родителей глубоко травмируют детскую душу, и эта морально-психологическая травма зачастую накладывает глубокий отпечаток на всю дальнейшую жизнь.

Если ребенок в семье систематически подвергается насилию, его нуждами пренебрегают, если он постоянно видит образцы асоциального поведения, если его вовлекают в противоправную деятельность, что с ним будет в дальнейшем?

В таких семьях утрачиваются семейно – нравственные традиции, меняется отношение родителей к детям и, в конечном итоге, разрушается микросоциум в семье. Постепенно семья, находящаяся в социально – опасном положении, приобретает статус асоциальной семьи. Вступив на путь пьянства, противоправных действий, злоупотребления наркотическими и психотропными средствами, семья деградирует в социальном и моральном плане, обрекая на такое же существование и детей. Родители становятся неспособными осуществлять свои права и обязанности надлежащим образом, фактически бросая детей на произвол судьбы. Не удивительно, что дети уходят из дома, большую часть времени проводят на улице и пополняют асоциальные группы.

Уважаемый родители, если Вы столкнулись с ситуацией, когда Ваш ребенок бежит из дома, или у Вас с ним пропало взаимопонимание, не спешите винить в этом друзей подростка, школу, улицу.

Загляните в себя! Все всегда начинается с семьи! То, что вы заложили в своего ребенка, то и пожинаете. Не пытайтесь просто навязывать детям свою волю, свой контроль, детей нужно понять и принять. Будьте мудрее.

Чаще смотрите в глаза своим детям, найдите общее занятие, стремитесь проводить с ребенком больше времени, интересуйтесь им, старайтесь жить его жизнью, не отмахивайтесь от подростка, когда он приходит к Вам со своими проблемами, какими бы мизерными и нелепыми они Вам не казались. Просто ДРУЖИТЕ со своими детьми, и поверьте: Ваш ребенок быстро ответит взаимностью. Ведь зачем бежать от лучших друзей, самых верных, самых понимающих, самых любящих?

Вашему вниманию я предлагаю

Памятку действий для родителей

по предупреждению самовольных уходов детей из дома

  • Располагать информацией о местонахождении ребенка в течение дня.

  • Не разрешать несовершеннолетним находиться без присмотра взрослых на улице позднее



22 часов (ст. 2.2 Закона Саратовской области № 104 от 29. 07. 2009 г.)











  • Интересоваться проблемами, увлечениями своего ребенка, обращать внимание на его окружение, контактировать с его друзьями и знакомыми, знать их адреса и телефоны.

  • Планировать и организовывать досуг несовершеннолетних

  • Провести с детьми разъяснительные беседы на следующие темы:

-безопасность на дороге;

-безопасность в лесу, на воде, болотистой местности;

-безопасность при террористических актах;

-общение с незнакомыми людьми и т.д.

  • О бъяснить ребенку о возможностях бесплатного анонимного телефона доверия (8-800-2000-122), позвонив по которому специалисты обязательно помогут разрешить проблемы и родителям, и детям.



  • Оперативно ставить в известность классного руководителя в случае болезни ребенка, о предполагаемых пропусках уроков (поездка, посещения врача и т.д.)

  • При задержке ребенка более одного часа от назначенного времени возвращения, ухода ребенка из дома:

-обзвонить друзей, знакомых, родных, к которым мог прийти ребенок, проверить места возможного его нахождения, где обычно гуляет;

-сообщить в администрацию ОО.

  • Если первоначальные поиски не принесут положительного результата, обратиться в полицию с заявлением о розыске.

  •  При обнаружении пропавшего ребенка сообщить администрации ОО и в полицию о его возвращении.

Ответственность за совершение несовершеннолетними самовольных уходов из дома

  • н есовершеннолетним, совершающим самовольные уходы в соответствии с Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ применяются меры профилактического характера и иные меры воздействия в соответствии с законодательством.

Родители привлекаются к административной ответственности в соответствии со ст. 5.35 КоАП РФ в случае ненадлежащего исполнения родительских обязанностей по воспитанию и содержанию детей, а также несвоевременного обращения в полицию с заявлением о розыске несовершеннолетних.

Уважаемые родители! Помните, что бездействие или продолжительные самостоятельные поиски ребёнка подвергают его жизнь опасности!





























-82%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Профилактический практикум: «Благополучная семья – счастливые дети» (280 KB)