Проект по русскому языку по теме "Искусство сетевого общения"

Цели:

Использование потенциальных возможностей школьников в совершенствовании устной речи, в частности при сетевом общении.

ЗАДАЧИ:·

Способствовать разрушению психологического барьера, возникающего при общении ребёнка с собеседником в разных речевых ситуациях;

Привлечь внимание школьников к живому слову, пробудить интерес к истории языка; воспитывать уважительное отношение к чистоте и богатству родной речи.

Сформировать умение излагать свои мысли последовательно, умение убеждать, отстаивать свою точку зрения.

Актуальность проекта

Данный проект помогает решить проблему падения уровня нашей речевой культуры, утраты лучших традиций словесности. Я вижу свою задачу в такой организации процесса обучения, где акцент делается на коммуникативной направленности, на эстетических потребностях и творческих возможностях учеников.

Тема исследования актуальна. Ведь в настоящее время количество социальных сетей в Интернете и численность их участников растет с невероятной быстротой. Социальные сети сегодня уже посещает более чем две трети онлайн-аудитории во всем мире, и это четвертая по популярности онлайн-категория после поисковых порталов, информационных порталов и программного обеспечения, которая опережает даже электронную почту. Компьютер «вошёл» в жизнь современного человека очень прочно, на сегодняшний день большинство людей не представляют жизнь без Интернета, многие люди полностью отказываются от живого общения. Они регистрируются в различных социальных сетях, на разных форумах и предпочитают общаться там, ссылаясь на нехватку времени на живое общение.

Многие пользователи компьютера не понимают степень опасности социальных сетей, необходимо повышать уровень информационной культуры, в том числе и учащихся, в этой области.

Проект позволит расширить знания учащихся в области информационных Интернет-технологий. Проект является конструктивным, информационным, практико-ориентируемым. Данные исследования могут быть использованы учителями информатики на уроках и классными руководителями на классных часах.

Внутренний продукт проекта:

формирование новых компетенций, опыт совместной деятельности.

Этапы исследовательской деятельности:

Выявление уровня знаний детей.

Тестирование родителей с целью выявления уровня заинтересованности данной темой.

— определение целей и задач исследовательской работы, мотивов участия детей в предстоящей деятельности.

— поиск, изучение литературы по данной теме.

— подборка книг, наглядного и дидактического материала.

— утверждение исследовательского проекта.

— разработка и утверждение плана исследования.

— наработка опыта.

— обработка данных, полученных в ходе исследования.

— анализ результатов деятельности, полученных в ходе исследования.

Нужна ли социальная сеть в современном мире?

Не так давно в Интернете появилось такое явление, как социальные сети, и буквально за пару лет они стали настолько популярны, что теперь практически у каждого Интернет-пользователя есть своя страничка в той или иной социальной сети.

Что такое социальная сеть?

Социальная сеть – это сайт. Только сайт не совсем обычный. Мы привыкли получать какую-то информацию, заходя на тот или иной ресурс. На автомобильных сайтах мы можем узнать о машинах, на медицинских – а медицине, на компьютерных – а компьютерах. А вот на сайтах социальных сетей как таковой информации нет. Такие сайты предназначены, в первую очередь, для общения. Выглядит это следующим образом: Вы открываете сайт социальной сети, регистрируетесь на нем, заполняете небольшую анкету. После этого, исходя из заполненной Вами анкеты, Вы можете найти своих знакомых и друзей, с которыми учитесь или учились в одном учебном заведении, работаете или работали в одной компании, отдыхали в одном доме отдыха и так далее. Также при помощи социальной сети и своей анкеты Вы сможете познакомиться с людьми со схожими интересами и увлечениями. То есть, социальная сеть – это сайт, который объединяет людей по каким-то признакам. Социальная сеть – это, в первую очередь, то место, где Вы можете составить портрет своей личности и найти нужные Вам контакты. Лет десять назад, например, было очень популярно создавать и размещать в Интернете собственный небольшой сайт с информацией о себе, фотографиями и контактными данными. Такие сайты называли «Домашняя страничка». А сейчас, с появлением социальных сетей, такие странички постепенно отмирают. Ведь в социальной сети можно сделать все то же самое, и даже больше. И, причем, для этого не нужно учить всякие там языки программирования и хорошо ориентироваться в Интернете.

Полную информацию смотрите в файле. 

Искусство сетевого общения

Содержание.

1.Нужна ли социальная сеть в современном мире?

2.Что такое социальная сеть?

3. Как создали социальную сеть?

4.Зачем нужны социальные сети?

5.Этика сетевого общения.

6.Ход исследования.

7.Вывод.

8.Литература.

Цели:

Использование потенциальных возможностей школьников в совершенствовании устной речи, в частности при сетевом общении.

ЗАДАЧИ:·

· Способствовать разрушению психологического барьера, возникающего при общении ребёнка с собеседником в разных речевых ситуациях;

· Привлечь внимание школьников к живому слову, пробудить интерес к истории языка; воспитывать уважительное отношение к чистоте и богатству родной речи.

· Сформировать умение излагать свои мысли последовательно, умение убеждать, отстаивать свою точку зрения.

Актуальность проекта

Данный проект помогает решить проблему падения уровня нашей речевой культуры, утраты лучших традиций словесности. Я вижу свою задачу в такой организации процесса обучения, где акцент делается на коммуникативной направленности, на эстетических потребностях и творческих возможностях учеников.

Тема исследования актуальна. Ведь в настоящее время количество социальных сетей в Интернете и численность их участников растет с невероятной быстротой. Социальные сети сегодня уже посещает более чем две трети онлайн-аудитории во всем мире, и это четвертая по популярности онлайн-категория после поисковых порталов, информационных порталов и программного обеспечения, которая опережает даже электронную почту. Компьютер «вошёл» в жизнь современного человека очень прочно, на сегодняшний день большинство людей не представляют жизнь без Интернета, многие люди полностью отказываются от живого общения. Они регистрируются в различных социальных сетях, на разных форумах и предпочитают общаться там, ссылаясь на нехватку времени на живое общение.

Многие пользователи компьютера не понимают  степень опасности социальных сетей, необходимо повышать уровень информационной культуры, в том числе и учащихся, в этой области.

 Проект позволит расширить знания учащихся в области информационных Интернет-технологий. Проект является конструктивным, информационным, практико-ориентируемым. Данные исследования могут быть использованы учителями информатики на уроках и классными руководителями на классных часах.

Внутренний продукт проекта:

формирование новых компетенций, опыт совместной деятельности.

Этапы исследовательской деятельности:

· Выявление уровня знаний детей.

· Тестирование родителей с целью выявления уровня заинтересованности данной темой.

— определение целей и задач исследовательской работы, мотивов участия детей в предстоящей деятельности.

— поиск, изучение литературы по данной теме.

— подборка книг, наглядного и дидактического материала.

— утверждение исследовательского проекта.

— разработка и утверждение плана исследования.

— наработка опыта.

— обработка данных, полученных в ходе исследования.

— анализ результатов деятельности, полученных в ходе исследования.

Нужна ли социальная сеть в современном мире?

Не так давно в Интернете появилось такое явление, как социальные сети, и буквально за пару лет они стали настолько популярны, что теперь практически у каждого Интернет-пользователя есть своя страничка в той или иной социальной сети.

Что такое социальная сеть?

Социальная сеть – это сайт. Только сайт не совсем обычный. Мы привыкли получать какую-то информацию, заходя на тот или иной ресурс. На автомобильных сайтах мы можем узнать о машинах, на медицинских – а медицине, на компьютерных – а компьютерах. А вот на сайтах социальных сетей как таковой информации нет. Такие сайты предназначены, в первую очередь, для общения. Выглядит это следующим образом: Вы открываете сайт социальной сети, регистрируетесь на нем, заполняете небольшую анкету. После этого, исходя из заполненной Вами анкеты, Вы можете найти своих знакомых и друзей, с которыми учитесь или учились в одном учебном заведении, работаете или работали в одной компании, отдыхали в одном доме отдыха и так далее. Также при помощи социальной сети и своей анкеты Вы сможете познакомиться с людьми со схожими интересами и увлечениями. То есть, социальная сеть – это сайт, который объединяет людей по каким-то признакам. Социальная сеть – это, в первую очередь, то место, где Вы можете составить портрет своей личности и найти нужные Вам контакты. Лет десять назад, например, было очень популярно создавать и размещать в Интернете собственный небольшой сайт с информацией о себе, фотографиями и контактными данными. Такие сайты называли «Домашняя страничка». А сейчас, с появлением социальных сетей, такие странички постепенно отмирают. Ведь в социальной сети можно сделать все то же самое, и даже больше. И, причем, для этого не нужно учить всякие там языки программирования и хорошо ориентироваться в Интернете.

Как создали социальную сеть?

Конечно же любому заядлому пользователю интернет сетью часто приходит в голову такая идея: «Как создали первую социальную сеть, когда ее создали, кто это сделал?» И это вполне нормальное явление, ведь для нас любое интернет сообщество-это как какой-то отдельный мир, живущий по своим правилам и законам. Ну а первым это сделал довольна известный человек по имени Рэнди Конрадом еще в далеком 1995г. Его проект существует и по сей день, но популярность его немного по угасла из-за высокой конкуренции. Соц. Сеть называется Classmates.com Смысл ее был такой: зарегистрированные пользователи могут без особого труда найти своих знакомых или людей с которыми они учились в школе, университете, работали и т.д Тогда это было просто революция, идея была актуальна и именно на эту сеть ровняются все сегодняшние гиганты. Сейчас можно встретить много похожих проектов.

Зачем нужны социальные сети?

В первую очередь, социальные сети нужны для того, чтобы общаться. То есть для того, чтобы найти нужного человека или группу людей и обсудить интересующие темы. Например, можно найти друга детства, с которым разошлись пути-дороги. Или одноклассницу, в которую был влюблен. А можно найти единомышленников. Коллекционеров бабочек или любителей редкой музыки, например. Также в социальных сетях есть масса других нужных и интересных возможностей. Можно загружать любимую музыку или видео, составлять фотоальбомы, узнавать последние новости, организовывать и вступать в группы по интересам, играть в игры, фиксировать важные события и многое другое. Вывод: современный мир не может обойтись без социальных сетей. Это и общение, это сфера бизнеса, это и развлечение. Социальные сети занимают очень высокую позицию в мире. На сегодняшний уже невозможно представит нашу жизнь без соц сетей. Социальные сети нужны и будут нужны ещё много времени.

Этика сетевого общения

Этика сетевого общения- это правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживаются большинство. Правила этикета не являются всеобщими и жестко установленными — каждое сетевое сообщество формирует свои правила. Люди, привыкшие к правилам одного сетевого сообщества, могут невольно нарушить правила другого. Поэтому практически во всех интернет-сообществах требуют ознакомиться с правилами и выразить своё формальное согласие на их соблюдение. Интернет развивается, появляется всё больше пользователей. И, начиная общение в Интернете, люди допускают ошибки, на первый взгляд незаметные. Ошибки появляются из-за незнания сетевого этикета. Так можно доставить неприятности не только собеседникам, но и себе лично. Данный проект создается с целью выявления и изучения этических норм, правил в режиме сетевого общения детей. Работа над проектом предполагает формирование коммуникативной компетентности, представление результатов в форме презентаций и вики-статей позволяет развить и совершенствовать навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями.

Ход исследования

Мы, ученики 6 класса, начали заниматься проблемой этики сетевого общения. Для этого исследования нами были проведены следующие действия: сбор и анализ данных по общению учеников школы в режиме сети, определение испытуемой группы (это ученики 3-5 классов), затем мы попросили у них предоставить нам несколько примеров их общения в сети. После того, как они нам отдали свои переписки с людьми, с которыми они общались по сети, мы обратились к учителю русского языка и литературы помочь нам определить этические нормы общения среди людей. Затем, вооружившись учебниками и словарями по русскому языку ,мы начали изучать этику общения по тем перепискам, которые нам отдали наши одноклассники. Для выявления этических норм в среде общения по сети мы обратились к глобальной сети интернет, и нашли несколько правил-пожеланий, которые рекомендуются соблюдать, в противном случае вас просто удалят с того или иного сайта или чата. Просмотрев несколько правил-пожеланий, мы поняли, что у каждого форума, чата и т.д. они разные, но есть несколько общих и простых принципов: нельзя грубить, ругаться матом, нужно быть вежливым по отношению к собеседнику, постараться не делать грамматических ошибок и т.д. Далее мы стали изучать переписку. В ней сразу видно, что люди в режиме общения по сети менее стесняются друг друга, могут писать более откровенные вещи, которые они не скажут никогда в глаза, но при этом мы увидели грамматические ошибки, очень много сокращений, например "щас", "хошь". мы решили привести несколько цитат-примеров неграмотного общения в сети: "млин, познавательно!!!" "как плюс в репутацию добавить, хочу, но чего то не нашел..." "А в жизни я с людьми не переписуюсь, а лицом к лицу разговариваю.

Вывод

После нашего небольшого исследования мы поняли, что общение в реальном времени и общение в режиме сети - это два разных понятия, у них разные правила, принципы общения. К сожалению, проведя аналогию двух типов общения, можем сделать вывод, что в сети этические нормы и правила, которые действуют в реальной жизни, практически не действуют, очень много в переписках неграмотности. Поэтому возникает вполне законный вопрос о небходимости э тикета сетевого общения.

Литература:

Бордовский Г.А. Информатика в понятиях и терминах. — М.: Просвещение, 1991

Первин Ю.А. и др. Информационная культура. Компьютер и слово, V класс. — М.: Дрофа, 1996.

Н. Угринович. Информатика и ИКТ - 10. Учебник для 10 класса. Базовый уровень. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2007.

Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф Информатика и ИКТ -10. Учебник для 10 класса. Базовый уровень. Издательство: Питер, 2007

Базовый курс. Общение в Интернете. Современная школа 2007

А.А.Гусейнов, Е.Л.Дубко, А.А.Скворцов Этика 2006

Т.И.Пороховская Этика общения 2005