Проект по математике для начальных классов "Числа вокруг нас"

Задачи:

- собрать и изучить материал о числах и их происхождении.

- узнать, где мы встречаемся с числами в повседневной жизни и их влияние.

- опросить учащихся нашего класса и сделать выводы.

- рассказать о проделанной работе.

Содержание:

Введение.

Основная часть.

Происхождение чисел.

Числа в загадках, пословицах, поговорках.

Числа в наших рисунках.

Изучение чисел в школе.

Опрос одноклассников.

Как числа влияют на нашу жизнь.

Где я встречаюсь с числами.

Заключение.

«Всё в мире есть – Число!»

«Миром правят числа!»

Пифагор.

Введение.

1 сентября 2013г. мы поступили в первый класс. Мы начали изучать различные учебные предметы. Многим из нас очень нравится математика. В ноябре месяце мы начали работу над коллективным проектом «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговорках».

Обсудив на уроке, где мы встречаемся с числами, мы решили собирать пословицы, поговорки, загадки, сочинять стихи и сказки, рисовать рисунки и изготавливать поделки о числах. На эту работу ушло 3 недели. Собрали много материала. Надо было все оформить. В этом нам помогали наши родители. В результате в нашем классе появилась книга «Числа вокруг нас».

Нам захотелось больше узнать о числах: откуда появились числа, где встречаются числа в нашей жизни и как влияют на нашу жизнь. За ответом мы обратились к своей учительнице Ольге Викторовне. Она предложила провести нам исследование и узнать, как числа влияют на нашу жизнь.

Отсюда вытекают следующие проблемы:

где встречаются числа в повседневной жизни

как мы изучаем числа на уроках и откуда они произошли

можно ли обойтись без чисел

Таким образом, нам необходимо решить следующие задачи:

собрать и изучить материал о числах и их происхождении

узнать, где мы встречаемся с числами в повседневной жизни и их влияние

опросить учащихся нашего класса и сделать выводы

рассказать о проделанной работе

Основная часть

Происхождение чисел.

Мы начали свое исследование. Родители предложили нам открыть интернет и в энциклопедии найти сведения о происхождении чисел. Мы нашли очень много информации. Было не все понятно, но родители нам объяснили.

Нам стало ясно, что числа произошли 5 тысяч лет назад в Египте. У древних людей учителем была сама жизнь. Для счета древние люди использовали пальцы на руках и ногах.

Затем для счета пошли камешки, палочки, косточки, веревочки. Делали зарубки на палочках, деревьях, камнях, завязывали узелки на веревочках. Для счета животных использовали камешки, складывая их в мешок. Сколько животных, столько и камешков.

 Наши цифры пришли к нам из Индии через арабские страны. Поэтому мы их называем арабскими цифрами. Арабские цифры были от 1 до 10 и имели цифру 0. А в Древней Руси применялась цифровая система, не имеющая 0. Знаками служили в Руси славянские буквы алфавита.

Таким образом, каждая буква выполняла двойную роль: знака - для словообразования, с другой – для указания определенного числа. Чтобы выделить буквы в этой последней роли, в значении цифр, над ними ставили особый значок - тятло. Такая славянская кириллическая нумерация была создана монахами братьями, словенскими просветителями Кириллом и Мефодием.

Весь материал – смотрите документ.