Проект "Легко ли быть предпринимателем?"

Цель проекта:

- ознакомить учащихся с предпринимательской деятельностью, а также с основными её видами.

Задачи проекта:

- рассмотреть историю возникновения предпринимательской деятельности, её сущность и основные виды.

- развивать способность к личному самоопределению и самореализации.

- воспитывать уважение к труду и предпринимательской деятельности.

Этапы реализации проекта:

1 этап (ноябрь)

Подготовительный.

определение целей и темы проекта «Легко ли быть предпринимателем?».

Ознакомительная часть:

При изучении темы «Предпринимательство» мы работаем над созданием проекта «Легко ли быть предпринимателем?», для того, чтобы полнее раскрыть тему, расширить свой кругозор, совершенствовать умения и навыки в работе с различными источниками экономической информации, включая Интернет.

Показать роль развития предпринимательской деятельности в России.

Обсуждение.

Представление результатов исследований творческих групп. Старшие группы дают краткий отчет о проделанной работе, материалы помещают в папку проекта, лучшие представляют группе.

Планирование работы.

Определение источников информации.

обзоры рынка;

аналитические статьи;

реклама;

интернет;

журналы;

информация об уже проведенных исследованиях.

различные статистические данные и пр.

Распределение задач между группами и ее членами

По выбору учащихся созданы 3 творческие группы

I группа «Исследователи».

II группа «Историки».

III группа «Любознательные».

Результаты работы и все материалы будут собраны в папку «Предпринимательство» а также представлены в мультимедийной презентации «Предприниматели России».

Обучаюшимся предлагается найти материал по теме « История предпринимательства», прочитать и обсудить в группах.

Формирование групп, определение капитанов (лидера) и распределение заданий каждому члену группы.

I группа «Исследователи».

Подбор загадок и высказываний о предпринимательской деятельности.

Составление и проведение викторины по теме предпринимательство.

Плакат по теме.

II группа «Историки».

Сообщение и презентация: «История возникновения предпринимательства»,

Сущность предпринимательства, и его основные виды.

Выставка по теме.

Плакат по теме.

III группа «Любознательные».

Сообщения по теме:

Деловые (профессиональные) качества предпринимателя

Современные формы предпринимательской деятельности

Плакат по теме.

2 Этап (декабрь - январь)

Исследование

Обсуждение возможных вариантов исследования, сравнение предполагаемых стратегий, выбор способов, сбор и изучение информации, составление плана работы, распределение обязанностей;

Выполнение запланированных технологический операций, внесение необходимых изменений;

Подготовка и защита презентации;

Анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта.

Этапы научного исследования:

Формулирование проблемы, обоснование актуальности выбранной темы.

Постановка цели и конкретных задач исследования.

Определение объекта и предмета исследования.

Выбор метода (методики) проведения исследования.

Описание процесса исследования.

Обсуждение результатов исследования.

Формулирование выводов и оценка полученных результатов.

3 Этап (февраль)

Творческий Отчет групп о проделанной работе.

4 этап (февраль)

Итоговое мероприятие: Круглый стол.

Ход проекта:

1) Отгадаем экономические загадки:

а) Коль трудился круглый год,

Будет кругленьким …(доход)

б) Журчат ручьи, промокли ноги,

Весной пора платить … (налоги)

в) В море коварном товаров и цен

Бизнес – корабль ведёт…(бизнесмен)

г) Чтобы партнёров не мучили споры,

Пишут юристы для них…(договоры)

д) Чуть оплошаешь – так в тот же момент

Рынок захватит весь твой…(конкурент)

е) Фирмой крупной управляет

И разумно, и умело.

Деньги так распределяет,

Чтоб росло и крепло дело.

Порученья он даёт

Всем сотрудникам своим,

Чтобы фирма шла вперёд,

Приносила прибыль им. (Менеджер)

О каком экономическом термине идёт речь? (Предпринимательство)

Проведение викторины:

1. Назовите бога торговли в древнеримской мифологии. (Меркурий)

2. Некогда один мудрец сказал, что деньги – это дорога, по которой катится колесо торговли. Другой мудрец сравнил деньги с универсальным языком, на котором говорят в мире торговли. Как вы считаете, кто из них прав? (Оба правы)

3. Когда и где появились первые бумажные деньги? (в 19в в Китае)

4. Для чего при Петре 1 на оборотной стороне монеты делались выпуклые точки? (в народе грамотных было мало. Прочитать не каждый мог, а вот сосчитать - пожалуйста).

5. Чему равен алтын? (3 копейкам)

6. Когда почтовые марки выполнял роль денег и почему? (в период первой мировой войны. Из обращения исчезли золотые и серебряные монеты, ими правительство рассчитывалось за поставки оружия из других стран. Исчезли и медные деньги, медь шла на изготовление гильз для патронов и снарядов)

7. Почему первые помидоры стоят очень дорого, а потом дешевеют? (Их становится больше)

8. Что такое «Бройлер»? (Цыпленок)

Весь материал - в документе.

План проекта на тему: «ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ РОССИИ?»

Обучающихся группы №_____, профессия «Продавец, контролер-кассир»

Дата проведения: ____________ г.

Мастер производственного обучения Иванова Н.М.

Тема проекта: Легко ли быть предпринимателем?.

Цель проекта:

-ознакомить учащихся с предпринимательской деятельностью, а также с основными её видами.

Задачи проекта:

- рассмотреть историю возникновения предпринимательской деятельности, её сущность и основные виды.

-развивать способность к личному самоопределению и самореализации.

-воспитывать уважение к труду и предпринимательской деятельности.

Учебно- методическое оснащение:

1) учебник Л.Н.Череданова «Основы экономики и предпринимательства».- М., 2004. 

2) выставка книг, журналов, буклетов

3) высказывания о предпринимательстве

4) плакат «Предпринимательство»

5) мультимедийный проектор

6) экран

7) компьютер

8) фрагменты видеозаписи по данной теме

9) Презентации

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1. этап (ноябрь)

Подготовительный

• определение целей и темы проекта «Легко ли быть предпринимателем?».

Ознакомительная часть:

При изучении темы «Предпринимательство» мы работаем над созданием  проекта «Легко ли быть предпринимателем?», для того, чтобы полнее раскрыть тему, расширить свой кругозор, совершенствовать умения и навыки  в работе с различными источниками  экономической информации, включая Интернет.

• Показать роль развития предпринимательской деятельности в России.

Обсуждение

Представление результатов исследований творческих групп. Старшие группы дают краткий отчет о проделанной работе, материалы помещают в папку проекта, лучшие представляют группе.

1. Планирование работы

Определение источников информации

обзоры рынка;
аналитические статьи;
реклама;
интернет;
журналы;
информация об уже проведенных исследованиях.
различные статистические данные и пр.

Распределение задач между группами и ее членами

По выбору учащихся созданы 3 творческие группы

I группа «Исследователи»

II группа «Историки»

III группа «Любознательные»

 Результаты работы и все материалы будут собраны в папку «Предпринимательство» а также представлены в мультимедийной презентации «Предприниматели России».

1. Обучаюшимся предлагается найти материал по теме « История предпринимательства», прочитать и обсудить в группах.

2. Формирование групп, определение капитанов (лидера) и распределение заданий каждому члену группы.

I группа  «Исследователи»

• Подбор загадок и высказываний о предпринимательской деятельности.

• Составление и проведение викторины по теме предпринимательство.

• Плакат по теме

II группа «Историки»   

• Сообщение и презентация: «История возникновения предпринимательства»,

• Сущность предпринимательства, и его основные виды

• Выставка по теме

• Плакат по теме

III группа «Любознательные»

Сообщения по теме:

• Деловые (профессиональные) качества предпринимателя

• Современные формы предпринимательской деятельности

• Плакат по теме

2 Этап (декабрь - январь)

Исследование

 Обсуждение возможных вариантов исследования, сравнение предполагаемых стратегий, выбор способов, сбор и изучение информации, составление плана работы, распределение обязанностей;

•    Выполнение запланированных технологический операций, внесение необходимых изменений;

•    Подготовка и защита презентации;

•    Анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта.

Этапы научного исследования:

• Формулирование проблемы, обоснование актуальности выбранной темы.

• Постановка цели и конкретных задач исследования.

• Определение объекта и предмета исследования.

• Выбор метода (методики) проведения исследования.

• Описание процесса исследования.

• Обсуждение результатов исследования.

• Формулирование выводов и оценка полученных результатов.

3 Этап (февраль)

Творческий Отчет групп о проделанной работе

4 этап (февраль)

Итоговое мероприятие: Круглый стол

ХОД ПРОЕКТА:

1) Отгадаем экономические загадки:

а) Коль трудился круглый год,

     Будет кругленьким …(доход)

б) Журчат ручьи, промокли ноги,

     Весной пора платить … (налоги)

в) В море коварном товаров и цен

     Бизнес – корабль ведёт…(бизнесмен)

г) Чтобы партнёров не мучили споры,

     Пишут юристы для них…(договоры)

д) Чуть оплошаешь – так в тот же момент

     Рынок захватит весь твой…(конкурент)

е) Фирмой крупной управляет

     И разумно, и умело.

     Деньги так распределяет,

     Чтоб росло и крепло дело.

     Порученья он даёт

     Всем сотрудникам своим,

     Чтобы фирма шла вперёд,

     Приносила прибыль им.    (Менеджер)

          О каком экономическом термине идёт речь?  (Предпринимательство)

• Проведение викторины:

1. Назовите бога торговли в древнеримской мифологии. (Меркурий)

2. Некогда один мудрец сказал, что деньги – это дорога, по которой катится колесо торговли. Другой мудрец сравнил деньги с универсальным языком, на котором говорят в мире торговли. Как вы считаете, кто из них прав? (Оба правы)

3.Когда и где появились первые бумажные деньги? (в 19в в Китае)

4. Для чего при Петре 1 на оборотной стороне монеты делались выпуклые точки? (в народе грамотных было мало. Прочитать не каждый мог, а вот сосчитать - пожалуйста).

5. Чему равен алтын? (3 копейкам)

6. Когда почтовые марки выполнял роль денег и почему? (в период первой мировой войны. Из обращения исчезли золотые и серебряные монеты, ими правительство рассчитывалось за поставки оружия из других стран. Исчезли и медные деньги, медь шла на изготовление гильз для патронов и снарядов)

7. Почему первые помидоры стоят очень дорого, а потом дешевеют? (Их становится больше)

8. Что такое «Бройлер»? (Цыпленок)

9. Что такое «экспорт»? (вывоз товаров на продажу за границей)

10. Что такое «импорт»? (ввоз товаров на продажу)

11. В парижском ресторане две ноги одной и той же курицы оцениваются по-разному. Какая из них оценивается в меню дороже и почему? (во сне курица стоит на правой ноге, поэтому мясо левой ножки вкуснее и нежнее, следовательно, дороже).

12. В каком веки возникло товароведение как самостоятельная дисциплина? (16в в 1575г)

13. Назвать этапы развития товароведения. (товароведно-описательный; товароведно-технологический; товароведно-формирующим.)

14. Перечислить виды ассортимента. (Промышленный, торговый, простой, сложный, групповой, развернутый, марочный, оптимальный, рациональный)

15. Что означает штриховой код на товаре? (по нему судят о достоверности и подлинности товара или же установить наличие его фальсификации)

16. Что является предметом товароведения? (потребительская стоимость товаров)

17. Какие требования предъявляют к качеству хлеба?

18. Какие категории стандартов применяют в России? (межгосударственные стандарты, государственные стандарты России, отраслевые стандарты, СТО, СТП)

19. Назвать два вида штриховых кодирований (европейский, американский)

20. Из каких частей состоит зерно?

2)Обзор выставки по теме

3)История возникновения предпринимательства

Впервые понятие предприниматель встречается на арене истории с возникновением рабства, когда появилась возможность использовать труд рабов, а война стала двигателем хозяйственной предприимчивости вслед за завоевателями- полководцами пошли завоеватели- хозяйственники. История сохранила память о многих предпринимателях, деятельность которых была тесно связана с военными набегами, пиратством и торговлей.

     Сообщения учащихся на тему:

- «История возникновения предпринимательства».

- «Зарождение предпринимательства в России». 

4)Сущность предпринимательства, и его основные виды

Что же такое предпринимательство и кто же такой предприниматель?

Предпринимательство-это инициативная самостоятельная деятельность граждан, направленная на получение прибыли или личного дохода, осуществляемая от своего имени, под свою имущественную ответственность или от имени и под юридическую ответственность юридического лица.

Предприниматель может осуществлять любые виды хозяйственной деятельности, не запрещённую законом, включая коммерческое посредничество, торгово – закупочную, консультационную и иную деятельность.

Коммерческий успех предпринимателя связан с получением прибыли, а для этого необходимо производство товаров и услуг, удовлетворяющих  общественные потребности.

Предпринимательство делится на: малое, среднее и крупное.

По характеру предпринимательство делится на:

• Коммерческое

• Некоммерческое

Коммерческое предпринимательство - дело, приносящее доход

А) Непроизводственный бизнес (профессиональный спорт, концертная          деятельность, «шоу- бизнес»).

Б) Производственный бизнес (с/х, строительство).

В) Торговый бизнес (предприятия торговли).

Некоммерческое предпринимательство -основной целью является не получение прибыли, а реализация уставных целей, и прибыль полученная от этой деятельности полностью используется для саморазвития (благотворительные фирмы).

5)Деловые (профессиональные) качества предпринимателя:

• Способность придумывать или находить новые идеи;

• Трудолюбие – умение много времени и сил посвящать предприятию;

• Коммуникабельность;

• Общительность;

• Решительность;

• Способность идти на риск;

• Одержимость в хорошем смысле.

В работе предпринимателя могут возникнуть различные сложности, такие как:

1.Риск

2.Конкуренция

3.Неустойчивость

4.Налоги

5.Кредит

6)Современные формы предпринимательской деятельности

Сообщение учащегося:

- «Современные формы предпринимательской деятельности».

Как овладеть секретами предпринимательства и научиться бизнесу?

Бесспорно, всякое сложное дело требует способностей и таланта. Но главное – нужно быть целеустремлённым и упорно трудиться. Лишь в труде и учёбе могут развернуться человеческие способности.

4.Закрепление

  - Что такое предпринимательство? Дать определение.

  - Перечислить виды предпринимательства.

  - Кто такой предприниматель? Дать определение с точки зрения экономики.

  - Какими деловыми качествами должен обладать предприниматель?

    Перечислить их.

5.Обобщение. Подведение итогов.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«СОЦИАЛЬНО – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Г. ОРЕХОВО – ЗУЕВО

Подготовила и провела мастер производственного обучения по профессии «Продавец, контролер-кассир»

Иванова Наталья Михайловна,

совместно с обучающимися группы № 41