Проблемы религиозно-нравственного воспитания учащихся на уроках Закона Божия в российской светской средней школе конца XIX — начала XX вв.

В настоящее время в средних школах Российской Федерации преподается по выбору два предмета — ОРКСЭ (основы религиозных культур и светской этики) и ОДНКР (основы духовно-нравственной культуры народов России). Спор, который идет вокруг этих предметов, нередко сводится к тому, что внедрение в светской средней школе дисциплин, которые по своей сути носят религиозный характер, может повлечь за собой насильственное насаждение учения Православной Церкви. В связи с этим опыт дореволюционной средней светской школы становится весьма актуальным, требует изучения и критического осмысления. Цель статьи — выявить и изучить объективные и субъективные проблемы религиозно-нравственного воспитания, с которыми сталкивались учителя на уроках Закона Божия в конце XIX — начале XX вв. Опираясь на законодательство Российской империи и материалы всероссийских законоучительских съездов, автор выявил две проблемы религиозно-нравственного воспитания учащихся. Это, во-первых, падение религиозной составляющей среди учащихся и в целом в обществе, а во-вторых — отсутствие у учительской корпорации четкой позиции по вопросу о том, как сопрягать религиозную картину мира с открытиями точных наук, которые подтачивали авторитет религии в глазах подданных империи. Понимание сути проблем религиозно-нравственного воспитания на уроках Закона Божия до 1917 г. позволит улучшить понимание современных процессов, связанных с введенными в школе предметами ОРКСЭ и ОДНКР.