Проблемно-ориентированный семинар «Психология детско-родительских отношений»

Психология детско-родительских отношений.

Автор: педагог- психолог

Соболева Е.М

ПОВЕРЬ МНЕ,

СЧАСТЬЕ ТОЛЬКО ТАМ,

ГДЕ ЛЮБЯТ НАС,

ГДЕ ВЕРЯТ НАМ.

М.ЛЕРМОНТОВ

«Потребность в родительской любви не только самая сильная из всех человеческих потребностей, но и самая длительная. Пройдут увлечения, отзвучат некогда потрясавшие нашу жизнь страсти, минут многие привязанности, но любовь к родителям и необходимость ответной любви остается с нами до конца наших дней»

Алла Спиваковская

Любовь, принятие, уважение, понимание которые родители заложат в своего дитя в первые пять лет, он пронесет по жизни.

• В России ежегодно от рук родителей погибают две тысячи детей;
• 2,7 тысяч детей каждый год лишают себя жизни, причина которых – насилие в семье;
• Ежегодный рост числа убийств детей родителями в мире (в возрасте до 1 года) в результате телесного наказания за непослушание и «плохое поведение» составляет до 52%;
• В России возросло количество побоев, ожогов, вывихов рук у детей родителями — от 2 млн. случаев в 1986 г. до 4 млн. в 1997 .;

Причины конфликтов и агрессивного поведения родителей по отношению к детям

Собственные проблемы родителей . Родители, совершающие физические издевательства над своими детьми, как правило повторяют трагичный опыт собственного детства.

Отсутствие у многих взрослых людей культуры чувств. Неумение контролировать эмоции.

Отсутствие у родителей теплых, душевных чувств по отношению к ребенку , растущему в атмосфере родительского эмоционального небрежения.

Ребенок является центром пересечения целого комплекса проблем: социальных, экономических, психологических, правовых. 

Общий агрессивный фон общества

Возрастные кризисы детей - факторы их повышенной конфликтности

Возрастной кризис представляет собой переходный период от одного этапа детского развития к другому.

В критические периоды дети становятся непослушными, капризными, раздражительными. Они часто вступают в конфликты с окружающими, особенно с родителями.

У них возникает отрицательное отношение к ранее выполнявшимся требованиям, доходящее до упрямства.

Выделяют следующие возрастные кризисы детей:      - кризис первого года (переход от младенчества к раннему детству);      - кризис «трех лет» (переход от раннего детства к дошкольному возрасту);      - кризис б—7 лет (переход от дошкольного к младшему школьному возрасту);      - кризис полового созревания (переход от младшего школьного к подростковому возрасту — 12—14 лет);      - подростковый кризис 15 - 17 лет.

Детская психология выделяет 3 основных типа отношений родителей и их детей:

• 1.Оптимальный тип
• 2.Тип излишней вовлечённости (авторитарный контроль)
• 3.Тип излишней отстраненности (эмоциональное отвержение)

Методы воспитания

• Авторитарное воспитание – все решения принимаются родителями

Демократический – решения принимают совместно родители и дети

Либеральный– решение принимается то родителями, то детьми.

Попустительский – при принятии решения последнее слово остается за подростком.

Аспекты воспитания детей: Чего хотят сами дети?

• Основной уход (еда, тепло, одежда и т.д.)

• Обеспечение безопасности.

• Душевная теплота.
• Поощрение.
• Руководство и ограничение.
• Стабильность.
• Важно четко разделять отцовские и материнские обязанности.

Типичные реакции детей на конфликтные действия родителей

Обычно ребёнок на притязания и конфликтные действия родителей отвечает такими реакциями (стратегиями), как: - реакция оппозиции (демонстративные действия негативного характера);  - реакция отказа (неподчинение

требованиям родителей);  - реакция изоляции (стремление избежать нежелательных контактов с родителями, сокрытие информации и действий).

Меры профилактики конфликтов между родителями и детьми:

1) проведение как можно большего количества времени вместе с ребенком до возникновения проблем с дисциплиной;

2) умение делить с ребенком и смех, и радость, и горе, и разочарования;

3) наличие взаимопонимания, дружбы и любви между родителями и ребенком;

4) сбалансированный подход к воспитанию: сначала убеждение, а потом уже, как крайняя мера, — физическое наказание.

Родительская поддержка – это процесс:

• В ходе которого родитель сосредотачивается на достоинствах ребенка.
• Который помогает ребенку поверить в себя и в свои способности.
• Который поддерживает ребенка при неудачах.

Для того, чтобы показать веру в ребенка, родитель должен иметь мужество и желание сделать следующее:

• Забыть о прошлых неудачах.
• Помочь ребенку обрести уверенность в том, что он справится с данной задачей.
• Позволить ребенку начать «с нуля», опираясь на то, что родитель верит в него, в его способность достичь успеха.
• Помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним, а не к ошибкам.

Для того, чтобы поддержать ребенка, необходимо:

• Опираться на сильные стороны ребенка.
• Избегать подчеркивания промахов ребенка.
• Уметь и хотеть демонстрировать любовь к ребенку.
• Внести юмор во взаимоотношения с ребенком.
• Проводить больше времени с ребенком.
• Проявлять эмпатию к ребенку и веру в Вашего ребенка.
• Принимать индивидуальность ребенка.
• Позволить ребенку самому решать проблемы там, где это возможно.
• Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний .

Рекомендации по преодолению конфликтов между детьми:

1. Обсудите конфликт с детьми , когда все участники конфликта успокоятся. Расскажите о произошедшем, как о каком-то конфликте, который произошёл с другими детьми, и изложите в доступной форме свои мысли по поводу того, стоит ли решать конфликты между братьями и сёстрами с помощью силы и жестокости. 2. Установите чёткие строгие правила , объясните их детям, чтобы каждый из них их понял. Нечестно наказывать детей за нарушение правил, о которых они впервые слышат. 3. Сыграйте в ролевую игру. Покажите детям на примере своего поведения, каких действий вы от них ожидаете в конфликтных ситуациях. 4. Поощряйте умение себя вести. 5. Напоминайте, что «справедливо» не означает «одинаково» . То есть, справедливо разрешать старшим детям ложиться позже своих младших братьев и сестёр. Но это вовсе не означает, что младшим детям это можно. 6. Учите детей идти на компромисс , причём, делать это без вмешательства со стороны взрослого в качестве судьи.

. Помогите детям научиться распознавать эмоции. Если они смогут озвучи-вать то, что чувствуют, им будет легче обсуждать конфликт и идти на компромисс. 8. Немедленно разведите детей по разным комнатам , если во время ссоры, вы понимаете, что спор вот-вот превратится в драку. 9. Наказывайте всех, потому что они вместе нарушили ваши

правила , а не тратьте время на выяснение того, кто виноват.

Неразлучные друзья – родители и дети!

• Учитесь быть своему ребенку другом.
• Критикуйте, не унижая, а поддерживая.
• Учите своего ребенка быть честным с друзьями и не искать выгоды от дружбы.
• Приглашайте друзей своего ребенка в дом, общайтесь с ними.
• Если ваш ребенок поверят вам свои тайны как друзьям, не шантажируйте его ими.

Поиск и выработка альтернативных решений

Для того, чтобы помочь найти решение проблемы, постарайтесь держать в уме следующие ключевые моменты: • позвольте ребёнку первому предложить своё решение. Вы воспользуетесь своей возможностью позже; • дайте ребёнку достаточно времени для обдумывания его предложений, особенно если он ещё маленький; • будьте открытыми, избегайте оценок, осуждения или принижения предлагаемых ребёнком решений; • избегайте высказываний, создающих у ребёнка убеждение, что Вы не примете ни одно из предлагаемых им решений; • поддерживайте ребёнка, особенно в тех случаях, когда в поиск альтернатив участвую несколько детей; • занимайтесь «мозговым штурмом» до тех пор,

пока не убедитесь, что «выжать» новые альтернативы

не удастся.

Когда мы выражаем удовольствие оттого, что делает наш ребенок, это поддерживает его и стимулирует продолжать дело или делать новые попытки. Тогда он получает удовольствие от себя. Подлинная поддержка родителями своего ребенка должна основываться на подчеркивании его способностей, возможностей его положительных сторон. Важно, чтобы родитель научился принимать ребенка таким, какой он есть, включая все его достижения и промахи, а в общении с ним учитывать значение таких вещей, как тон, жесты, выражения.

Тест «Мера заботы»

• Инструкция : известно, что многие нарушения в поведении и развитии ребенка связаны с недостаточным вниманием к нему родителей. Однако, как считают психологи, чрезмерная опека может оказаться опасна так же, как и ее недостаток. Этот тест поможет Вам разобраться, насколько верна Ваша воспитательная позиция. Перед Вами 15 утверждений. На первый взгляд, может показаться, что не все они имеют отношение к воспитанию. Тем не менее против каждой фразы отметьте число баллов, соответствующие вашему суждению по данному вопросу.
• "Категорически не согласен" - 1 балл.
• "Я не спешил бы с этим согласиться" - 2 балла.
• "Это, пожалуй, верно" - 3 балла.
• "Совершенно верно, я считаю именно так" - 4 балла .
• Утверждения.
• 1. Родители должны предвидеть все проблемы ребенка, чтобы помочь ему их преодолеть.
• 2. Для хорошей матери достаточно общения только с собственной семьей.
• 3. Маленького ребенка следует всегда крепко держать во время мытья, чтобы он не упал и не ушибся.
• 4. Когда ребенок делает то, что обязан, он находится на правильном пути и благодаря этому будет счастлив.
• 5. Хорошо, если ребенок занимается спортом. Но спортивными единоборствами ему заниматься не следует, так как это чревато физическими увечьями и нарушениями психики.
• 6. Воспитание - это тяжелый труд.
• 7. У ребенка не должно быть тайн от родителей.
• 8. Если мать не справляется со своими обязанностями по отношению к детям, это, скорее всего, означает, что отец плохо выполняет свои обязанности по содержанию семьи.
• 9. Материнская любовь не может быть чрезмерной: любовью ребенка не испортишь.
• 10. Родители должны ограждать ребенка от негативных сторон жизни.
• 11. Не следует приучать ребенка к рутинной домашней работе, чтобы он не потерял охоту к любой работе.
• 12. Если бы мать не руководила домом, мужем, детьми, все происходило бы менее организованно.
• 13. В рационе семьи все самое вкусное и полезное должно в первую очередь доставаться ребенку.
• 14. Лучшая защита от инфекционных заболеваний - ограничение контактов с окружающими.
• 15. Родители должны активно влиять на то, кого из сверстников выбирает ребенок себе в друзья.

Результаты теста “ Мера Заботы”

Приняло участия в тесте – 14 родителей.

свыше 40 баллов - 3 чел. 21%

От 25 до 40 баллов - 11 чел. 79%

Менее 25 баллов - 0

  Если вы набрали свыше 40 баллов , то Вашу семью, вероятнее всего, можно назвать детоцентристской. То есть интересы ребенка - главный мотив Вашего поведения. Такая позиция достойна одобрения. Однако у Вас она несколько заострена. Психологи называют это чрезмерной опекой. В подобных семьях взрослые все выполняют за ребенка, стремятся оградить его от мнимых опасностей, заставляют следовать своим требованиям, суждениям, настроениям. В результате у ребенка формируется пассивная зависимость от родителей, которая по мере взросления все более препятствует личностному росту. Вам следовало бы больше доверять своему ребенку, верить в него, прислушиваться к его собственным интересам, ведь верно замечено: "Воспитывать детей - значит учить их обходиться без нас".

От 25 до 40 баллов . Вашему ребенку не грозит стать распущенным и избалованным, поскольку вы уделяете ему достаточное, но не чрезмерное внимание. Постарайтесь сохранить этот уровень отношений.

Если Вы набрали менее 25 баллов , то Вы явно недооцениваете себя как воспитателя,слишком полагаетесь на случай и благоприятное стечение обстоятельств. Проблемы в деловых и супружеских взаимоотношениях часто отвлекают Ваше внимание от ребенка. А он вправе ожидать от вас большого участия и заботы!

Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому, Родители пример ему. С. Брандт

Спасибо за внимание !