Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием .

   Детский сад и школа – два звена в системе образования. Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена. Понятие преемственности трактуется широко – как непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка.

Я хочу предоставить вашему вниманию мой план в организации мостика между детсадом и школой.

1.В первую очередь в детском саду воспитатель должен ребенка научить учиться. Этот процесс надо начинать с раннего дошкольного возраста.

2.Развивать качества психики, значимые для учебы в школе.

Это-инициативность, самостоятельность, креативность, любознательность, произвольность.

3.Сформировать у детей социально-коммуникативные навыки, необходимые для успешного обучения в школе.

4. Организация различных мероприятий по подготовке детей к школе с участием родителей: совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и учителями школы, тренинги, выставки, открытые занятия и беседы с родителями и т.д.

5. Открытые показы образовательной деятельности в ДОУ с участием учителя начальных классов

6. Организовать встречи с учителями; экскурсии в школу с посещением спортивного зала, класса, библиотеки, столовой и т.д.