Природопользование и геоэкология

«Природопользование и геоэкология» изучает природу как среду обитания человека, стремительный рост потребления природных ресурсов, природно-ресурсный, экологический потенциал территорий, их оценку и меры по сохранению.

Геоэкология с географических позиций изучает процессы и явления, возникающие в окружающей природной среде в результате антропогенного вмешательства в неё.

9 класс. Количество заданий, проверяющих уровень знаний по данному разделу – 2

4.1 Влияние хозяйственной деятельности людей на природу

4.2 Основные типы природопользования. Уровень сложности базовый (1балл) и высокий (2 балла)

4.3 Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере 

Уровень сложности базовый (1 балл)

11 класс. Количество заданий, проверяющих уровень знаний по данному разделу – 3.

5.1. Природные ресурсы. Основные виды природных ресурсов, их размещение. Уровень сложности базовый и повышенный (1балл)

5.2 Рациональное и нерациональное природопользование.

Особенности воздействия на окружающую среду различных сфер и отраслей хозяйства.

Уровень сложности базовый (1балл) и высокий (2 балла).

Исчерпаемые и неисчерпаемые ресурсы.

Для решения этих вопросов необходимо знание теоретического материала (что такое природные ресурсы, виды природных ресурсов, какие ресурсы исчерпаемые, а какие неисчерпаемые, возобновимые и невозобновимые).

Также здесь может использоваться метод рассуждения, метод логического мышления.

В помощь учащимся могут быть предоставлены таблицы классификации природных ресурсов.

Алгоритм решения вопросов:

- Знание теоретического материала

- Умение применять теоретические знания в решении вопросов

- Метод рассуждения.

Методические приёмы работы с разделом «Природопользование и геоэкология» в заданиях КИМ в ходе подготовки к ЕГЭ и ГИА по географии

«Природопользование и геоэкология»

изучает природу как среду обитания человека, стремительный рост потребления природных ресурсов, природно-ресурсный, экологический потенциал территорий, их оценку и меры по сохранению.

Геоэкология с географических позиций изучает процессы и явления, возникающие в окружающей природной среде в результате антропогенного вмешательства в неё.

Природопользование и геоэкология

9 класс . Количество заданий, проверяющих уровень знаний по

данному разделу – 2

4.1 Влияние хозяйственной деятельности людей на природу

4.2 Основные типы природопользования

Уровень сложности базовый (1балл) и высокий (2 балла)

4.3 Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере

Уровень сложности базовый (1 балл)

11 класс Количество заданий , проверяющих уровень знаний по

данному разделу – 3

5.1 Природные ресурсы. Основные виды природных ресурсов,

их размещение. Уровень сложности базовый и повышенный (1балл)

5.2 Рациональное и нерациональное природопользование.

Особенности воздействия на окружающую среду

различных сфер и отраслей хозяйства.

Уровень сложности базовый (1балл) и высокий (2 балла)

Исчерпаемые и неисчерпаемые ресурсы

Для решения этих вопросов необходимо знание теоретического материала (что такое природные ресурсы, виды природных ресурсов, какие ресурсы исчерпаемые, а какие неисчерпаемые, возобновимые и невозобновимые). Также здесь может использоваться метод рассуждения, метод логического мышления. В помощь учащимся могут быть предоставлены таблицы классификации природных ресурсов.   Алгоритм решения вопросов: - Знание теоретического материала - Умение применять теоретические знания в решении вопросов - Метод рассуждения

Установите соответствие между каждым из природных ресурсов и видом, к которому он относится. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.

ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ

ВИД ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ

• природный газ

1) неисчерпаемые

Б. энергия ветра

2) исчерпаемые возобновимые

• лесные ресурсы

3) исчерпаемые невозобновимые

При выполнении заданий подобных заданиям причиной типичных ошибок является неправильное отнесение лесных и почвенных ресурсов или к категории невозобновимых или к категории неисчерпаемых. На самом деле эти виды ресурсов в результате деятельности человека могут быть практически полностью исчерпаны (уничтожены) в пределах конкретной территории, но при рациональном использовании эти ресурсы могут не только восстанавливаться, но и увеличиваться.

Установите соответствие между каждым из природных ресурсов и видом, к которому он относится.

К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.

ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ

ВИД ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ

А. Почвенные ресурсы

1) неисчерпаемые

Б. Энергия приливов

2) исчерпаемые возобновимые

• Каменный уголь

3) исчерпаемые невозобновимые

Выберите из списка 3 вида ресурсов, которые являются исчерпаемыми невозобновимыми.

1) лесные

2) солнечная энергия

3) каменный уголь

4) почвенное плодородие

5) медные руды

6) нефть

Ответ: 3, 5, 6

Рациональное и нерациональное природопользование

• Рациональное (правильное) природопользование — такой тип взаимоотношения человеческого общества с окружающей средой, при котором общество управляет своими отношениями с природой, предупреждает нежелательные последствия своей деятельности.

Это такое использование природных ресурсов (возобновимых), при котором их запасы не только не сокращаются, но и увеличиваются, а при использовании невозобновимых ресурсов их них извлекаются все полезные вещества, а все отходы перерабатываются и также используются.

• Нерациональное (неправильное) природопользование — тип взаимоотношения с природой, при котором не учитываются требования охраны окружающей среды, ее улучшения (потребительское отношение к природе).

Причиной типичных ошибок является неверное отнесение к мерам по рациональному природопользованию всех видов деятельности, которые отличаются экономической эффективностью, позволяют снизить себестоимость продукции.

При решении вопросов такого плана кроме знания теоретического материала (что такое рациональное и нерациональное использование природных ресурсов и т.д.) так же важным фактором является умение рассуждать, логически мыслить и исключать неверные варианты ответов, если сомневаешься в правильности своего решения.

Алгоритм решения вопросов:

- Знание теоретического материала

- Умение применять теоретические знания в решении вопросов

- Метод рассуждения

- Метод исключения неверных вариантов

Установите соответствие между примером хозяйственной деятельности и типом природопользования, к которому он относится. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.

ПРИМЕР ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТИП ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

A. заготовка древесины с

последующими лесопосадками

1) рациональное

Б. сплав леса по реке отдельными

бревнами

B. изготовление бумаги из макулатуры

2) нерациональное

Лесопосадки - восстановление запасов леса рационально так же как использование макулатуры, что позволяет сберечь лесные ресурсы,

в то время как сплав леса по реке экономически эффективен, но ведет к большой потере леса, загрязнению рек гниющей древесиной.

Установите соответствие между примером хозяйственной деятельности и типом природопользования, к которому он относится. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.

ПРИМЕР ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТИП ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

A. использование биотоплива

1) рациональное

Б. осушение болот в верховьях рек

B. строительство приливных

2) нерациональное

электростанций

Использование биотоплива и строительство приливных электростанций рационально, так как эти меры позволяют использовать возобновимые виды ресурсов вместо нефти, газа и угля,

в то время как осушение болот в верховьях рек позволяет получить новые земельные угодья, но нарушает питание рек, приводит к их обмелению и нарушению природных комплексов в их долинах.

Установите соответствие между примером хозяйственной деятельности и типом природопользования, к которому он относится. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.

ПРИМЕР ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТИП ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

• распашка земель вдоль склонов

холмов

1) рациональное

Б. комплексное использование

добываемого сырья

• использование металлолома в

2) нерациональное

качестве сырья в металлургии

Распашка земель вдоль склонов нерациональна, так как приводит к развитию интенсивной водной эрозии почв, развитию оврагов, вплоть до полного уничтожения плодородного слоя.

Комплексное использование добываемого сырья рационально, так как позволяет свести к минимуму отходы производства.

Установите соответствие между примером хозяйственной деятельности и типом природопользования, к которому он относится. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.

ПРИМЕР ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТИП ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

А. строительство ГЭС на равнинных реках

1) рациональное

Б. комплексное использование

добываемого сырья

• выплавка металла из металлолома

2) нерациональное

Строительство ГЭС на равнинных реках нерационально, так как приводит к затоплению огромным массивов ценных земель, повышению уровня грунтовых вод, заболачиванию, и нежелательным изменениям климата.

Установите соответствие между примером хозяйственной деятельности и типом природопользования, к которому он относится. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго.

ПРИМЕР ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТИП ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

• создание полезащитных лесополос в степной зоне

1) рациональное

Б. осушение болот в верховьях рек

• использование металлолома в качестве сырья в металлургии

2) нерациональное

Создание полезащитных лесополос в степной зоне является примером рационального природопользования, так как способствует задержанию снега на полях в условиях дефицита влаги в степной зоне, препятствует возникновению и развитию ветровой эрозии почв.

Что из перечисленного является примером рационального природопользования? Запишите цифры  в порядке возрастания , под которыми указаны примеры рационального природопользования.  

1) Создание терриконов в местах добычи полезных ископаемых

2) Расчистка лесов от сухостойных деревьев

3) Создание лесных полезащитных полос в степной зоне

4) Сжигание попутного природного газа при нефтедобыче

Ответ: 2, 3.

Какие из следующих высказываний являются примером нерационального природопользования? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) создание лесополос в степной зоне

2) производство удобрений и кислот из отходов металлургии

3) строительство каскадов ГЭС на равнинных реках

4) рекультивация земель на месте угольных карьеров

5) добыча полезных ископаемых открытым способом

6) неполное извлечение металла из руд

Ответ:  3, 5, 6.

Охрана природных ресурсов

Важно знание теоретического материала (природные ресурсы, водоёмкое производство, долина реки, верхнее течение реки, типы питания рек, ветровая эрозия). Далее рассуждаем, рассматривая каждый из вариантов ответов, исключаем неверные. Здесь можно использовать свои собстственные наблюдения (выпас скота, распашка склонов, расположение лесополос). В результате использования всех методов решения учащиеся приходят к правильному ответу.

Методы решения вопросов:

- Знание теоретического материала

- Умение применять теоретические знания в решении вопросов

- Метод рассуждения

- Метод исключения неверных вариантов

- Деятельностный подход

Охране речных вод от загрязнения способствует:

• Вырубка лесов в долинах рек
• Размещение водоёмких производств на берегах рек
• Осушение болот в верховьях рек
• Ограничение использования удобрений в бассейнах рек

Ответ:  4

Охране почв от ветровой эрозии способствует:

• Создание лесозащитных лесополос
• Распашка склонов
• Выпас скота на склонах
• Осушение заболоченных земель

Ответ:  1

Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере

В регионах с высокой сейсмической активностью нужно возводить здания, способные устоять в случае землетрясения. В каком из перечисленных регионов строительство сейсмостойких зданий наиболее актуально?

• Ивановская область
• Республика Коми
• Тамбовская область
• Республика Алтай

Сель - грязекаменный поток, отличающийся внезапностью возникновения и разрушительной силой. В каком из перечисленных регионов России сели представляют наибольшую опасность?

• Кабардино-Балкарская Республика
• Псковская область
• Оренбургская область
• Ямало-Ненецкий АО

Алгоритм решения таких вопросов:

- Знание теоретического материала

- Умение работать с географическими картами

- Умение сравнивать географические карты

Приведенная ниже таблица помогает обучающимся в решении вышеназванных вопросов.

Примеры стихийных природных явлений

№

Название

1

Оболоч-ка

Землетрясение

Литосфера

Особенности возникновения и причины

2

Районы наиболее частого распространения на территории России

3

Толчки и колебания земной поверхности, вызванные разрывами и смещениями в земной коре

Сель (грязекаменный поток)

Камчатка, Курильские острова, Забайкалье, Становой хребет, Кавказ

4

Ливень, бурное снеготаяние

Оползень, обвал

Последствия

Извержение вулкана

5

Кавказ, Урал, Алтай, Саяны, Верхоянский хребет, хребет Черского

Разрушения, гибель людей, трещины, оползни

Засуха

Влияние силы тяжести; наиболее часто проявляются на склонах, сложенных чередующимися водоупорными и водоносными породами

6

Разрушения, уничтожение посевов, плотин

Смерч

Атмосфера

На склонах речных берегов, в горах, на берегах морей, например в Ульяновской области на берегу Волги, на берегу Москвы-реки, на черноморском побережье в районе Новороссийска и др.

7

Под сильным давлением выделяющихся газов магма, расплавляя окружающие породы, вырывается на поверхность земли

Отсутствие дождей, сильные ветры, иссушающие почвы

Камчатка, Курильские острова

Ураган, тайфун (атмосферный вихрь с пониженным атмосферным давлением в центре)

8

Вред сельскохозяйственным угодьям, предприятиям, населенным пунктам

Юг Восточно-Европейской равнины, Урала, Сибири, Предкавказья

Локальная неоднородность атмосферы, чередование теплых и холодных слоев воздуха. Магнитное поле Земли

9

Наводнение

Разрушение, гибель людей

Возникают главным образом во внутритропической зоне конвергенции над перегретыми океаническими площадями

Европейская часть России – центр и юг, реже - север

Гидросфера

Гибель растений, возникновение пожаров

Цунами

Дальний Восток

Разрушение зданий, поднимает предметы в воздух, вырывает деревья с корнем

Выпадение осадков в ходе дождей, таяние снега и льда, тайфуны, опорожнение водохранилищ

Санкт-Петербург, бассейн реки Амура, Енисея, Лены

Толчки и колебания океанической земной коры, подводные оползни

Катастрофические опустошения на суше и бурное волнение на море

Дальневосточное побережье, Камчатка, Курильские острова, Сахалин

Материальный ущерб, урон здоровью и гибель людей

Материальный ущерб и гибель людей

  Снежные лавины — одно из наиболее грозных и опасных природных явлений. В каком из перечисленных регионов России снежные лавины представляют наибольшую опасность? 

1) Калининградская область

2) Республика Северная Осетия — Алания

3) Чувашская Республика

4) Архангельская область

Снежные лавины характерны для горных областей Северной Осетии.

Такие неблагоприятные климатические явления, как засухи, суховеи и пыльные бури, значительно затрудняют ведение сельского хозяйства. Для какой из перечисленных территорий они наиболее характерны? 

1) Мурманская область

2) Вологодская область

3) Республика Коми

4) Оренбургская область

Засухи, суховеи и пыльные бури характерны для сухих районов Оренбургской области.

Экологические проблемы, связанные с хозяйственной деятельностью человека.

При развитии какого из перечисленных видов экономической деятельности выбросы в атмосферу загрязняющих веществ наибольшие?

1) производство электроэнергии на ТЭС

2) производство транспортных средств

3) сельское хозяйство

4) лесное хозяйство

Глобальные изменения климата могут привести к таянию покровных ледников и повышению вследствие этого уровня Мирового океана. Какой из перечисленных городов России может в наибольшей степени пострадать в случае такого развития событий?

1) Смоленск

2) Екатеринбург

3) Архангельск

4) Новосибирск

Ответ: 1

Ответ: 3

Основа решения таких вопросов – это знание теоретического материала и умение использовать его на практике. В первом случае тестовые задания даются по теме «Хозяйство России», которую учащиеся изучают в этом году, поэтому эти знания у них свежи. Опять же можно применять метод, рассуждения, логического мышления, метод исключения.

Во втором случае кроме теоретического материала необходимо умение работы с географическими картами (физическая карта России), анализ карт.

Алгоритм решения вопросов:

- Знание теоретического материала

- Умение применять теоретические знания в решении вопросов

- Умение работать с географическими картами

- Умение сравнивать географические карты

- Метод рассуждения

Какие из следующих высказываний верны? Запишите в ответ цифры  в порядке возрастания  , под которыми они указаны. 

1) Распашка склонов препятствует развитию водной эрозии почв.

2) На долю сельского хозяйства приходится значительная часть выбросов в атмосферу парниковых газов.

3) Осушение болот в верховьях рек приводит к их обмелению.

4) Создание крупных водохранилищ приводит к изменению климата соседних территорий.

Из предложенных вариантов первое утверждение неверно.

Ответ: 2, 3, 4

Какие из следующих высказываний верны? Запишите в ответ цифры  в порядке возрастания , под которыми они указаны.  

1) Распашка крутых склонов земледельческой зоны Сибири стала причиной развития эрозии почв в этих районах.

2) В США кислотные дожди— одна из распространенных причин плохих урожаев, гибели сельскохозяйственных культур на огромных площадях.

3) В Канаде создание крупных водохранилищ стало причиной изменения климата прилегающих к ним территорий.

4) Одной из важных экологических проблем Австрии является проблема опустынивания.

Из предложенных вариантов утверждение последнеее неверно. Ответ: 1, 2, 3

Одним из главных направлений борьбы с глобальным потеплением климата учёные считают: 

1) перевод тепловых электростанций с угля на мазут

2) введение ограничений на развитие атомной энергетики

3) использование в энергетике нетрадиционных источников энергии

4) ускоренное развитие энергетики в развивающихся странах

Пояснение.

По мнению Межгосударственной группы экспертов по изменению климата МГЭИК ООН средняя температура на Земле поднялась на 0,7 градуса со времени начала промышленной революции, и что «большая доля потепления, наблюдавшегося в последние 50 лет, вызвана деятельностью человека, в первую очередь выбросов газов, вызывающих парниковый эффект: углекислого газа и метана.

Углекислый газ поступает в атмосферу в том числе при сжигании топлива на ТЭС. Поэтому использование нетрадиционных источников энергии: солнечной, ветровой и др. позволит снизить поступление углекислого газа в атмосферу.

Правильный ответ указан под номером: 3

Негативное влияние на состояние окружающей среды оказывает:

1) перевод ТЭС с угля на природный газ

2) строительство каскадов ГЭС на равнинных реках

3) рекультивация земель на месте угольных карьеров

4) использование замкнутых циклов водоснабжения предприятий

Пояснение.

Строительство ГЭС на равнинных реках приводит к таким последствиям, как поднятие уровня грунтовых вод и подтопление берегов, а также искусственному «старению» реки с замедлением течения и накоплением в водохранилищах загрязняющих веществ. Кроме того, строительство ГЭС требует изъятия части речной долины для сооружения водохранилища, а на равнинных реках эта часть представляет собой ценный ресурс — луга.

Ответ: 2

Для работы с вопросами, обучающимся можно предоставить дополнительные таблицы со справочным материалом:

Мероприятия по борьбе с негативными последствиями

хозяйственной деятельности человека

Компоненты природы

Негативные последствия

Почвы

Отдельные мероприятия по борьбе с негативными последствиями

Усиление эрозии; засоление, истощение, заболачивание почв

Растительность

Сведение лесов. Ухудшение пастбищ, истребление редких видов растений

Мелиорация; внедрение эффективных агротехнических мероприятий, почвозащитных технологий

Животный мир

Поверхностные воды

Истребление отдельных видов животных, ухудшение условий их обитания

Посадка леса, озеленение населенных пунктов, улучшение пастбищ, охрана редких видов растений

Загрязнение рек, озер, их обмеление и зарастание

Охрана редких видов животных, их искусственное разведение

Рельеф

Ограничение сброса сточных вод, строительство очистных сооружений

Образование карьеров, отвалов

Атмосферный воздух

Увеличение содержания СО 2 , SО 2, СН 4 , и др.; уменьшение прозрачности атмосферы; появление аэрозольных, пылевых и др. примесей

Рекультивация земель

Строительство воздухоочистительных сооружений

Решение задач

Используя данные таблицы, определите долю затрат (в %) на очистку сточных вод в общем объеме затрат на охрану окружающей среды в  2012 г. Полученный результат округлите до целого числа.

Затраты на охрану окружающей среды в Российской Федерации в 2012 г.(в млн рублей)

Объем затрат на охрану окружающей среды

в том числе по направлениям природоохранной деятельности:

432 319

охрана атмосферного воздуха и проблемы изменения климата

89 289

  очистка сточных вод

обращение с отходами

187 466

защита и реабилитация почвы, подземных и поверхностных вод

36 328

сохранение биоразнообразия и среды обитания

35 953

17 850

прочие

65 433

187466*100:432319=43%

Используя данные из приведённой ниже таблицы, сравните ресурсообеспеченность стран пахотными землями. Расположите страны в порядке возрастания в них показателя ресурсообеспеченности, начиная со страны с наименьшим значением этого показателя.

Страна

Площадь пашни, млн га (2012 г.)

1) США

Численность населения,млн человек (2012 г.)

160

2) Китай

11

3) Нигерия

314

1350

36

170

Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.

Ресурсообеспеченность определяется отношением запасов к добыче (площади к численности). Получаем количество лет, на которые хватит сырья при таком уровне запасов и добычи.

1) США 160: 314=0,5

2) Китай 11: 1350= 0,008

3) Нигерия 36:170=0,2

Выстроим последовательность на увеличении ресурсообеспеченности: Ответ: 231.

Вопросы повышенной сложности.

На вопросы повышенной сложности необходимо давать письменные ответы на отдельном бланке. Для нахождения правильного ответа на такие вопросы необходимо, прежде всего, внимательно прочитать вопросы, т.к. в них порой бывают подсказки. Теоретический материал является основой для решения таких вопросов (типы электростанций, преимущества и недостатки электростанций, природные зоны, климат России, многолетняя мерзлота…) Также необходимо умение работы с географическими картами, умение рассуждать и логически мыслить.

Алгоритм решения вопросов:

- Знание теоретического материала

- Умение применять теоретические знания в решении вопросов

- Умение работать с географическими картами

- Умение сравнивать географические карты

- Метод рассуждения

- Метод логического мышления

Города России с максимальным загрязнением атмосферы

Город

Череповец

Регион

Санкт-Петербург

Вологодская область

Район

Санкт-Петербург

Москва

Северный

Москва

Рязань

Северо-Западный

Центральный

Рязанская область

Нижний Новгород

Нижегородская область

Липецк

Волгоград

Липецкая область

Волго-Вятский

Волжский

Волгоградская область

Центрально-Черноземный

Поволжский

Ростов-на-Дону

Ростовская область

Волгодонск

Новочеркасск

Северо-Кавказский

Краснодар

Краснодарский край

Невинномысск

Ставропольский край

Краснотурьинск

Магнитогорск

Свердловская область

Челябинская область

Курган

Уральский

Курганская область

Барнаул

Алтайский край

Бийск

Западно-Сибирский

Кемерово

Кемеровская область

Новокузнецк

Томск

Томская область

Иркутск

Иркутская область

Братск

Восточно-Сибирский

Усолье-Сибирское

Шелехов

Чита

Улан-Удэ

Читинская область

Селенгинск

Республика Бурятия

Норильск

Красноярский край

Магадан

Магаданская область

Южно-Сахалинск

Сахалинская область

Уссурийск

Дальневосточный

Приморский край

Хабаровск

Хабаровский край

Комсомольск-на-Амуре

Определите, в каком из промышленных центров, обозначенных на карте буквами А и В, будет наблюдаться большее загрязнение атмосферы. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Если Вы приведёте более двух доводов, оцениваться будут только два, указанных первыми.

Большее загрязнение атмосферы будет наблюдаться в пункте А.

В обосновании говорится, что:

• металлургия полного цикла больше загрязняет окружающую среду, чем электрометаллургия;

2) пункт А расположен в межгорной котловине

В каком регионе России: Архангельской или Саратовской области — необходимо уделять больше внимания мерам, предупреждающим развитие водной эрозии? Свой ответ обоснуйте.

Пояснение.

Интенсивность водной эрозии определяется количеством выпадающих осадков, их характером, перепадами абсолютных высот рельефа и степенью распаханности территории.

Количество осадков, которое выпадает в пределах данных территорий, различается незначительно, но перепады высот в Саратовской области больше, чем в Архангельской. Также степень распаханности территории в Саратовской области больше, чем в Архангельской. Поэтому в Саратовской области водная эрозия представляет большую опасность, чем в Архангельской, и здесь необходимо уделять больше внимания мерам по борьбе с водной эрозией.

Изменение человеком любого компонента природы неизбежно приводит к изменению всего природного комплекса. Создание крупных водохранилищ приводит к затоплению значительных территорий, повышению уровня грунтовых вод и заболачиванию, может заметно измениться и климат соседних территорий. Как повлияет создание крупного водохранилища в умеренных широтах на климат прилегающей территории? Укажите не менее двух следствий.

Пояснение. 1) Испарение воды с поверхности водохранилищ способствует повышению влажности воздуха, увеличивается количество атмосферных осадков.

2) В умеренных широтах крупные водохранилища способствуют повышению температур воздуха в зимнее время.

В летнее время в их прибрежной зоне могут возникать ветры, подобные бризам.

В заключение можно сказать, что сочетание знаний теоретического материала, умение использовать его на практике , умение работать с картами атласа, сравнивать их, умение рассуждать , исключать неверное, логически мыслить , деятельностно подходить к решению вопросов приведёт к положительному результату и успешной сдаче экзамена.

Спасибо за внимание !