"Природа и творчество. Пробуждение творчества на учебных занятиях по лепке из глины"

"Природа и творчество. Пробуждение творчества на учебных занятиях по лепке из глины"

Методическая разработка

Педагог дополнительного образования

МБУДО «Юность» г.Белгород

Македон Наталья Владимировна

Цель: Освоение учащимися 1-2 кл. детской художественной школы на

уроках скульптуры выполнения новогодних игрушек из полимерной глины.

Задачи:

1.Образовательные:

Обеспечить усвоение учащимися понятий: декоративно - прикладное

искусство, полимерная глина, пластика, акрил, стека, запекание глины,

лакировка, декор.

Способствовать формированию представления об истории развития

искусства лепки из полимерной глины и используемых материалов.

Создать условия для усвоения учащимися последовательности работы в

техниках рельефной и объёмной лепки изделий.

2. Развивающие:

Способствовать развитию творческих фантазий.

Способствовать овладению основными способами мыслительной

деятельности (анализировать, сравнивать, обобщать).

Способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера,

точности, тонкости цветовых отношений и форм).

Способствовать формированию познавательного интереса к предмету.

3. Воспитательные:

Способствовать формированию нравственных качеств личности

(уважительное отношение к мнению одноклассников и их работам).

Создание условия для формирования эстетического вкуса и культуры труда. Методическое оснащение занятия: 1. Материально-техническая база: 1 компьютер; интерактивная доска; стеки; полимерная глина 2-х видов: самозатвердевающая и запекаемая в духовке; жидкий запекаемый гель; акрил; кусочек медной проволоки диаметром 1,2мм, эпоксидный клей; скалка; нож с тонким лезвием; зубочистки; кисти. 2. Дидактическое оборудование: рисунки; образцы работ. Методы обучения: Проблемный. Объяснительно- иллюстративный.

Частично-поисковый. Формы организации познавательной деятельности учащихся: Фронтальная. Индивидуальная. Словарная работа: Стека, декор, полимерная глина, искусство, эскиз.

Ход мастер - класса: 1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. 2. Актуализация знаний Задается вопрос учащимся: «Из какого материала сделаны игрушки расположенные на столе?». Изделия из полимерной глины сегодня необычайно популярны. 2 Я с своей помощницей, учащейся 2 го класса нашей школы – Фирстовой Ксенией, которая уже успешно работала с полимерной глиной, покажем основные приёмы работы с послушным и приятным в работе материалом – полимерной гПосмотрите на представленные образцы изделий. Это яркие игрушки малой пластики. Скажите, к какому виду искусства они могут принадлежать? Давайте вместе с вами вспомним определение «Декоративно прикладное искусство (ДПИ)». 2. Изложение нового материала: Полимерная глина – пластик. Материал используется для лепки небольших изделий (украшений, скульптур, кукол) и моделирования, затвердевающий при температуре 100 – 130 градусов. Иногда полимерной глиной называют самозатвердевающие массы для моделирования и создания декоративных цветов. По общему внешнему виду и на ощупь он напоминает пластилин. Пластичность материалу обеспечивают пластификаторы, которые улетучиваются при нагревании до температуры – 100 – 130 градусов. Происходит процесс полимеризации. Изделия из полимерной глины можно раскрашивать акрилом, склеивать между собой и с другими материалами. Полимерная глина используется с 1964г., когда появилась торговая марка - «Фимо».В начале 1930 годов в Германии художница Фифи Ребиндер разработала и выпустила глину, которую назвали Фифи Мозаик. В 1964г. Рибендер продала формулу этой глины Эберхарду Фаберу, который развил марку Фимо. Ежегодно происходит много интересных событий в мире полимеристики. Проводятся фестивали, конференции, открываются выставки. 4. Практическая часть. На доске нарисованы контуры разных животных, птиц. Вы можете выбрать любые образы рисунков для своих работ. Эти эскизы могут служить для ваших будущих игрушек. Они забавны и вполне могут служить украшением для ёлки, т.к. будут прочными, яркими и лёгкими. Изделия, которые вы выполните, будут прочными и долговечными. Игрушки выполняются в рельефе. Толщина пластины до 3 мм. Перед вами разноцветная полимерная глина - самозатвердевающая. Её не надо обжигать в духовке. Она пластична и приятна в лепке, т.к. не прилипает к рукам. На первом этапе необходимо вылепить общую плоскую форму животного – зайчика, лисички, мишки, тигрёнка и др. Затем необходимо форму отдекорировать, т. е. украсить цветной полимерной глиной. Из различных геометрических элементов выполняются мелкие детали – глазки, ушки, усики, детали одежды и т.д. Игрушки не сложны в изготовлении и вполне доступны для изучения несложных приёмов лепки: разрезания глины, соединения деталей, смешивания цветов, раскатывания жгутов и шаров. Для 3 того чтобы игрушки висели на ёлке, необходимо выполнить отверстие для верёвочки. В ходе работы оказывается индивидуальная помощь ребятам, у которых не получаются изделия. Игрушки – новогодние, поэтому могут быть украшены блёстками и стразами. Лучшие образы новогодних игрушек будут демонстрироваться на выставке детского конкурса на новогоднем мероприятии школы «Фантазии в Новом году». Вторая часть мастер - класса посвящена изготовлению объёмной игрушки малых форм – высота от 2,5 – 3 мм. Темой служат образы балерин, ангелов и сказочных героев. Первым этапом необходимо выполнить карандашные эскизы игрушки в альбомах, выбрать более удачный эскиз и поэтапно разобрать форму игрушки. На доске показаны последовательные этапы лепки – от головы, туловища, рук и ног. Выполняется подставка с проволочным каркасом для ног, чтобы игрушка была устойчива. Затем игрушку одевают и наряжают. Учащимся показываются приёмы работы – раскатывания и скрепление деталей, работа с каркасом, заглаживание неровностей, выкраивание одежды. Сборка всех деталей и установка игрушки на подставке. Завершённость в работе даёт обжиг в духовке – пластик твердеет, цвет закрепляется. Эти декоративные изделия выполняются из полимерной глины фирмы – «Фимо», которая обжигается в духовке при 130 градусов, время обжига – 15 минут. Игрушки после остывания становятся прочными, лёгкими и красивыми. Учащихся, перед началом работы необходимо познакомить с техникой безопасности: Мыть руки после работы. Организовывать своё рабочее место правильно. На перемене проветривать помещение. Обжиг вести в духовке на значительном удалении от детей, желательно в другом помещении. Уметь работать с осторожностью с режущими инструментами. 3.Обсуждение работ учащихся: Изделия, выполненные учащимися 1-2 классов, расставляются для мини – выставки. 4 Учащиеся рассматривают свои результаты и высказывают пожелания авторам работ. Проявляют интерес к изучению новой декоративной технике, приёмов и способов лепки из полимерной глины.