"Применение компьютерных технологий для изготовления изделий в технике аппликации»

"Применение компьютерных технологий для изготовления изделий в технике аппликации»

В педагогической деятельности, направленной на обеспечение качества образования и воспитания, можно выделить три основных момента: чему учить, как учить, как организовать обучение. Одним из главных компонентов современного дополнительного образования является информатизация, как процесс создания условий для внедрения и использования информационных и коммуникационных технологий. Существует большой набор средств информационных технологий, доступных педагогу. Для подготовки и проведения занятий активно использовать ИКТ.

Тема "Применение компьютерных технологий для изготовления изделий в технике аппликации» соответствует современным требованиям.

Цель: Изучение возможностей мобильного графического фоторедактора Photo Lab.

Задачи:

- Проанализировать возможность применения мобильного графического фоторедактора для изготовления аппликации

- Изучить содержание мобильного приложения и использовать его содержание для занятий по изучению техники аппликации

- Расширить возможности передачи обучающей информации, способствовать повышению интереса детей к рукоделию

Традиционный подход к изучению и изготовлению изделий в технике аппликации более понятен детям. Обучающиеся осваивают традиционные приемы изготовления аппликации из ткани и бумаги, чтобы понять принцип наложения деталей, оценить их форму и величину. Дети младшего школьного возраста выполняют аппликации клеевые и пришивные ручным способом. Учащиеся среднего школьного возраста применяют как ручной так машинный способ.

Использовать в творческих целях можно не только компьютер, но и смартфон, планшет. Они имеют широкий функционал, который можно применять для решения творческих задач. Слияние творческого замысла и применение мобильного изобразительного инструмента позволило обучающимся расширить свои знания. Широкий выбор кистей, сочетание цветов, фильтры и градиенты помогают воплотить в жизнь любую идею.

Условные этапы работы по теме :

1. Информационный

2. Технический

3. Практический

4. Итоговый

1. Учащиеся, имеющие смартфон, устанавливают бесплатный графический фоторедактор Photo Lab для редактирования фотографий и изображений. Дети знакомятся с принципом работы фоторедактора, разными фильтрами. С помощью фильтров производят обработку загруженных изображений. Пришли к выводу, что наиболее подходящие категории для аппликаций - это фильтры «шедевры живописи» и «мультяшные портреты». Фильтр с эффектом сахарной плитки (работает с портретом и предметом), фильтр с ауреолиновым эффектом (напоминает витраж, мозайку, только для портрета), фильтр с векторным рисунком (работает только с портретом).

Для изготовления аппликации применили векторный фильтр, так как изображение получается более детальное, удачное для изготовления накладной машинной аппликации.

1. Для начала нужно выбрать изображение - портрет, скачать или сделать скришот с экрана устройства, обрезать картинку по формату портрета. Далее изображение загружается в редактор и обрабатывается в векторном фильтре. Из предложенных вариантов выбираем понравившийся портрет, загружаем на устройство и распечатываем на принтере.

2. Следующий этап - это перенос рисунка на ткань и работа с деталями изображения. Важно определить последовательность наложения деталей. Каждая деталь настрачивается на швейной машине и подрезается. Готовый портрет оформляем рамкой.

Применение компьютерных технологий нашло себя в творческой работе «Моя семья». Для этой работы использовали ноутбук, бесплатное графическое приложение Paint.NET, приложение на смартфоне Photo Lab и векторный фильтр «мультяшные портреты» для обработки. Данная работа является победителем в номинации коллаж в городском конкурсе «Волшебный мир компьютера», участвует в областном конкурсе. На международном конкурсе «Звезды нового века» в номинации «Вторая жизнь (прикладное творчество)», аппликация «Портрет» отмечена дипломом.