Презентация "Жиырма тиын"

Сабақтың тақырыбы:

Жиырма тиын

1 “Б”сынып

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік:

Мәтін авторы туралы мәлімет беру. Мәтіннің мазмұнын меңгерту,көркем шығармаларды оқуға қызығушылығын ояту. 2.Дамытушылық:

Оқушылардың сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту, өзіндік ой-пікірін айта білуге үйрету. 3 .Тәрбиелік:

Оқушылардың мейірімділік, адамгершілік қасиеттерін арттыра отырып, қамқор, жанашыр болуға үйрету.

Сабақ ұраны:

Қазақ тілім - өз тілім дана тілім.

Абай, Мұхтар сөйлеген дара тілім.

Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені

Болашағым ,бақытым қазақ тілін.

Психологиялық дайындық

Жарқырап күн де ашылды, Айналаға нұр шашылды. Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз, Қайырлы күн!Сәлемдесіп аламыз. Мақсатымыз- білім алу, Міндетіміз- еңбектену Еңбектену арқылы “5 “- ке қолды жеткізу!

Өткенді пысықтау

Мұзафар Әлімбайдың “Кім жомарт?

Не жомарт?”

өлеңін жатқа сұрау

І. Қызығушылығын ояту Жұмбақ шешу

Алты түйе, бес жылқы,

Бір сиыр мен бес ешкі.

Екі қоян, бір түлкі,

Таба алмасаң бол күлкі.

Сандар бойынша сөзді тап

М

И

5

2

Р

Ы

4

3

Ж

А

1

6

Н

10

И

8

Ы

Т

9

7

Жаңа тақырып

Жәнібек Кәрбозин

“ Жиырма тиын”

“ Кеше және бүгін”

стратегиясы

Оқулықпен жұмыс

1933 ж

Алматы облысы

Жамбыл ауданы

Ол өлең, ертегі,

жыр, мысал, хикая,

сахналық көрініс-

тер авторы

Жәнібек

Кәрбозин

1984 ж

“ жалғасын тап” ойыны

1. Дұшпан күлдіріп айтады, Дос …………… ………. .

2. Жүз сом ақшаң болғанша, Жүз ................... ............... .

Мәтінмен жұмыс.

А) мәтін мазмұнын айтып беру Ә) мәтінді талдау Б) «Болжау» стратегиясын пайдаланып, мәтінді үш бөлікке бөлу.

І бөлім Алтайдың апасының өтініші

ІІ бөлім Қардың арасын қарап жүрген Қанат

ІІІ бөлім Алтайдың адамгершілігі

Ой қозғау

• Апасы Алтайға неге риза болды?
• Өз басыңда осыған ұқсас

оқиға болды ма?

3. Қанат қандай жағдайға

тап болды?

4. Асан қандай бала?

5. Алтайдың ісін қалай

бағалайсыңдар?

Сөздік жұмыс:

Милығына- «милық» - маңдайдың бас киім жауып тұратын жері.

Тымақ- аң терісінен тігілген суықта киетін жылы бас киім.

Жүректен-жүрекке

Кім үлкенді тыңдаса, Кім үлкенді сыйласа, Үлкен болған кезінде, Сыйлы болмақ өзі де.

СЕРГІТУ СӘТІ

Ой толғаныс

• «Жаман аттан аяғым артық, Жаман жолдастан таяғым артық»

• «Басыңа іс түссе,

Жақсы көмек етеді,

Жаман күліп кетеді»

Осы мақалдардың мәтінге қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар?

Шығармашылық тапсырма

Менің досым

Тақырыпқа қатысты тест тапсырмасы

1.Біз немен таныстық?

А) Өлеңмен

Ә) Мысалмен

Б) Әңгімемен

2.”Жиырма тиын”әңгімесінің авторы кім?

А) Мұзафар Әлімбаев

Ә)Машқар Гумеров

Б) Жәнібек Кәрбозин

3.Әңгіменің авторы қай жылы дүниеге келген?

А) 1930ж

Ә) 1933 ж

Б) 1954 ж

4. Әңгіме не туралы айтылған?

А) Жақсы – жаман жайлы

Ә) Мақтаншақ, даңғой жайлы

Б) Адамгершілік жайлы

5.Әңгімедегі басты жағымды кейіпкер.

А) Алтайдың анасы

Ә) Қанат

Б) Алтай

Ойын “Досыңа көмектес”

20

Тұрады ылғи сөреде,  Іші толы өнеге. 

10

Екі ағайынды,  Екеуі де бір үйде,  Бірін-бірі көрмейді.

5

Бесiкке iледi,  Әнiн де,  Дәмiн де,  Сәбилер бiледi.

100

Бiлiмнiң жол басшысы,  Шәкiрттiң қолбасшысы.  

50

Қыста ғана болады,

Ұстасаң қолың тоңады.

1

Аяғы жоқ жүреді,

Тілі жоқ сөйлейді.

“ Теріп алу” стратегиясы

Алтайға мінездеме беру

Ақылды, мейірімді,

қатігез, қайырымсыз,

адамгершілігі мол,

тілазар, тілалғыш, ұқыпты

Қорытынды

• Сонымен бүгінгі сабақта

не үйрендіңдер?

2. Алтай қандай адам?

3. Келешекте Қанат кіммен

дос болады деп ойлайсыңдар?

4. Асан сендерге ұнады ма?

Бағалау

Үйге тапсырма

Әңгімені түсініп оқу

Достық туралы

мақал-мәтелдер жаттау