Презентация по теме: «Технология ручных работ»

             Мектепалды даярлық топтарында ойын арқылы оқыту

Қазақстан  Республикасының Білім туралы Заңында  «Білім беру жүйесінің басты міндеті

-оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық

ғаламдық коммуникациялық  желілерге шығу» деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту

міндеттерін қойды.

Технология грек сөзінен  яғни өнерпаздық, шеберлік,іскерлік деген ұғымды білдіреді.

Инновациялық  білім беру деп – тұлғаның жаңа технологиялық мағлұматтарды игеруін айтады.

Оқытудың жаңа технологияларын былай топтастыруға болады:

1.Ізгілікті тұлғалық технологиясы.

2.Ойын арқылы оқыту технологиясы.

3.Проблемалық оқыту технологиясы.

4.Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы.

5.Бағдарлап оқыту технологиясы.

6.Топтық және ұжымдық оқыту технологиясы.

7.Дамыта оқыту технологиясы.

8.Өзіндік дамытутехнологиясы.

9.Ақпараттық технологиясы т.б.

Оқыту технологиясы – әдістер мен құралдардың жиынтығы.

Жаңа технологияның педагогикалық негізгі қағидалары:                                                                     .Балаға ізгілік тұрғысынан қарау                                                                                                                         .Оқыту мен тәрбиенің бірлігі.                                                                                                                  .Балалардың танымдық  күшін қалыптастыружәне дамыту.                                                                        .Балаға өз бетімен әрекеттенуәдістерін меңгерту.                                                                                .Баланың танымдылық және шығармашылық икемділігін дамыту.

Менмектепалды даярлық сыныбында жұмыс істегендіктен өз іс- тәжірибемде пайдаланылатын

Жаңа  технологиядан  балалардың  жас  ерекшелегіне  сай  ойын  арқылы  оқыту  технологиясын

алдыңғы қатарға қоямын.

Ойын арқылы оқыту  технологиясы- оқу  тәрбие міндеттерін  шешуге  бағытталған әр  түрлі             ойындарды қамтитын,  дидактикалық   жүйелер. Ойын баланың  шығармашылық қабілетін

оятып, танымдық қасиеттерін дамытады.

Ойын арқылы оқыту технологиясы арқылы қиын  тақырыптарды да, балалардың санасына

қиындық түсірмей жеңіл қабылдатуол  мұғалімнің  кәсіби  шеберлігінебайланысты.

Ойын түрлері өте көп: ойын –сабақ, ойын-жаттығу,сергіту ойындары, логикалық  ойын-есептер,

сөздік ойындар, дидактикалық  мақсаттағы ойындар т.б. ойындар  оқушыны  жан-жақты 

дамытып білімдітез игеруіне көмектеседі.

Математика сабағымда «Санауға көмектес», «Кім зейінді», «Сиқырлы шарлар», «Қате есепті тап»,

«Қай сан қате жазылған», «Аңдар, үй жануарлары қонақта» т.б. ойындар

«Сиқырлы шарлар» ойыны.

Жауабын балалар жіптің ұшына жазады.

«Шашылған сандар» ойыны.

       1               4

      10       6          3

7        5         9

     8       2

Балалар цифраларды тура және кері тез атап санап  шығады.

«Сана да, жаз, салыстыр» ойыны

  Есте сақтау қабілетін дамытуға арналған ойындар

     Төрт құбылыс

Балалар шеңбермен тұрады. Жүргізуші «су» — десе қолдарын алдына созады, «ауа» десе жоғары көтереді, «от» дегенде екі қолын айналдырады, «жер» дегенде қолдарын түсіреді. Кім шатасса ойыннан шығарылады.

   Көңілді шеңбер

Балалар шеңбер жасап отырады. Бір-біріне мұқият қарайды. Жүргізуші белгі бергенде балалар көздерін жұмады. Сол кезде жүргізуші отырған балаларға әр түрлі заттарды қыстырып қояды (гүл, орамал, көзілдірік т.с.с.). Балалар көздерін ашқанда не өзгерді? – деп сұрайды. Ең зейінді балаға сыйлық беруге болады.

    Орныңды тап

Балалар шеңберге тұрады. Әр бала өзінің жанындағы баланы есінде сақтап, қарап алуы керек. Жүргізушінің бірінші белгісі бойынша, бөлменің жан-жағына тарап кетеді (белгі: шапалақтау, барабанмен беріледі). Екінші белгі бойынша шеңберге бастапқыда қай орында, кімнің қасында тұрғанын есінде сақтап, қайта шеңбер түзеді. өз орынын таппаған балалар ойыннан шығарылады.

   Ойыншықты сипатта

Жүргізуші балаларға қолындағы ойыншықты мұқият қарап алуға ұсынады (1 минут). Алынатын ойыншықтар түрлі-түсті және бөліктері бірнешеу болуы шарт. Ойыншықты жасырып, балалардан сол ойыншықты көргендегі түр-түсі, көлемі, пішіні, дене бөліктерін есінде сақтағанын сипаттап беруді талап етеді. Ойыншықты дәл, нақты сипаттап берген бала ойынды әрі қарай жалғастырады.

  Сөзді есіңде сақта

Жүргізуші балаларға 7 қосарлы сөздерді оқиды. Балаларға мұқият тыңдау ұсынылады. Бірінші сөзді жүргізуші айтады, балалар келесі сөзді есінде сақтап қайталайды. Осылайша қалған сөздерді түгел айтып шығу керек.