Презентация по биологии на тему "Развитие животных после рождения." 9 класс

РАЗВИТИЕ ЖИВОТНЫХ ПОСЛЕ РОЖДЕНИЯ

Цель: Создать условия для изучения индивидуального развития организмов.

Задачи: Образовательная -  Актуализировать знания о закономерностях индивидуального развития организмов на примере позвоночных животных, о периодах постэмбрионального развития.

Развивающая – Развить понятия: онтогенез, его типы, метаморфоз, периоды постэмбрионального развития: ювенильный, пубертатный, старение, прямое и непрямое развитие.

Воспитывающая – Вызвать интерес к изучаемой теме. Воспитать аккуратность ведения тетради.

Выберите один верный ответ.

1. Признаки дифференцировки клеток зародыша появляются в период

1) гаструляции; 2) дробления; 3) органогенеза; 4) роста

2. В онтогенезе постэмбриональный период – это

1) весь период развития организма

2) период дифференцировки

3) период от выхода из яйца или рождения до смерти

4) период роста и дифференцировки клеток

3. Процесс, приводящий к образованию бластулы -

• гаструляция; 2) дробление;

3) органогенез; 4) дифференцировка

4. Средний зародышевый листок, расположенный между наружным и внутренним

• эктодерма; 2) энтодерма;

3) мезодерма; 4) бластодерма

Выберите три верных ответа.

5. Особенности, характерные для дробления

1) накапливается клеточный материал для дальнейшего развития

2) образующиеся клетки с каждым делением уменьшаются в размерах

3) процесс завершается образованием многоклеточного зародыша-бластулы

4) зародыш на этой стадии состоит из зародышевых листков

5) процесс завершается образованием гаструлы

6) клетки зародыша не делятся и не растут

Индивидуальное развитие организма продолжается и после его рождения, когда зародыш уже сформировался и может существовать самостоятельно вне яйца или тела матери. Период развития организма после рождения называют послезародышевым, или постэмбриональным (от лат. пост — после и эмбрион).

Периоды постэмбрионального развития:

Ювенильный – до окончания полового созревания. Два пути развития: прямое и непрямое. Рост организма.

Пубертатный – период зрелости. Большая часть жизни.

Старение – общебиологическая закономерность, свойственная живым организмам. В определенном для каждого вида возрасте в организме начинаются изменения, снижающие возможности этого организма к приспособлению к изменяющимся условиям существования.

Смерть – прекращение жизнедеятельности организма. Без смерти не происходила бы смена поколений – одна из основных движущих сил эволюции.

Прямое и непрямое развитие.

Прямое развитие проходит без превращений. Родившийся организм имеет сходство со взрослой особью и отличается только величиной, пропорциями тела и недоразвитием некоторых органов.

Такое развитие, в основном, наблюдают у рыб, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих

Так, из икринки рыбы

выходит личинка с желточным мешком. Она развивается в малька, похожего на взрослую особь, но отличающегося от нее недоразвитием ряда органов.

Развитие с метаморфозом характерно для насекомых и земноводных.

Причем, у насекомых метаморфоз может быть полным и неполным.

Непрямое развитие (личиночное развитие, развитие с метаморфозом) — появившийся организм отличается по строению от взрослого. Личинка лягушки – головастик - напоминает рыбу

С неполным метаморфозом

У насекомых метаморфоз может быть полным и неполным

Развитие насекомых

С метаморфозом (непрямое)

Без метаморфоза

(прямое)

С полным метаморфозом

При развитии с превращением из яйца появляется личинка совершенно непохожая на взрослый организм. Такое развитие называется непрямым, или развитием с метаморфозом (от греч. метаморфозис — превращение), т. е. с несколькими личиночными стадиями постепенного превращения во взрослую особь. Личинки активно питаются, растут, но, за редким исключением, не способны к размножению.

При развитии с полным метаморфозом насекомые проходят ряд последовательных стадий, как правило, резко отличающихся друг от друга образом жизни и характером питания. у бабочки из яйца выходит гусеница, которая имеет чер- веобразую форму тела. Затем гусеница после нескольких линек превращается в куколку — неподвижную стадию, которая не питается, а только развивается во взрослое насекомое.

Через некоторое время из куколки выходит бабочка. Пища и способ питания у личинки и взрослого насекомого различаются. Гусеница ест листья растений и имеет грызущий ротовой аппарат, а бабочка питается нектаром цветков и имеет сосущий ротовой аппарат.

Иногда у насекомых некоторых видов взрослая особь вообще не питается, а сразу приступает к размножению (тутовый шелкопряд).

При развитии с неполным метаморфозом стадия куколки отсутствует и личинки мало отличаются от взрослых насекомых. Так, у саранчи вышедшая из яйца личинка имеет по сравнению с взрослой стадией меньшую величину и у нее недоразвиты крылья.

Превращение личинки во взрослую особь связано с выработкой железами внутренней секреции специальных гормонов. Например, для превращения головастика в лягушку необходим гормон щитовидной железы — тироксин.

В некоторых случаях при недостатке гормонов личиночный период может затягиваться на всю жизнь и на этой стадии организм может приступить к размножению. Так, личинка земноводного амбистомы —

— аксолотль при недостатке гормона щитовидной железы не превращается во взрослую особь и может размножаться.

При добавлении в воду тироксина развитие идет до конца и аксолотль превращается в амбистому

Характерное свойство индивидуального развития — рост организма, т. е. увеличение его размеров и массы. По характеру роста всех животных можно разделить на две группы — с неопределенным и определенным ростом. При неопределенном росте размеры тела организма увеличиваются в течение всей его жизни. Это наблюдается, например, у моллюсков, земноводных, рыб и рептилий.

Рост.

Организмы с определенным ростом прекращают расти на определенном этапе развития. Таковы насекомые, птицы и млекопитающие.

Темпы роста у животных изменяются в течение всего периода и находятся под контролем гормонов. Например, у млекопитающих (в том числе и у человека) рост регулируется гормоном гипофиза соматотропином. Он активно вырабатывается в детском возрасте, а после полового созревания количество гормона постепенно уменьшается и рост прекращается.

После интенсивного периода роста организм вступает в стадию зрелости, для которой характерно также изменение физиологических процессов в организме. Этот период связан с деторождением.

Старение и смерть.

Продолжительность жизни зависит от индивидуальных особенностей вида организма, но не зависит от уровня его организации. Например, мыши живут всего 4 года, ворон — до 70 лет, а моллюск пресноводная жемчужница — до 100 лет. Процесс индивидуального развития организма заканчивается старением и смертью. Старение — это общебиологическая закономерность, свойственная всем организмам. В процессе старения изменяются все системы органов, нарушаются их структура и функции.

Старение и смерть.

Продолжительность жизни зависит от индивидуальных особенностей вида организма, но не зависит от уровня его организации. Например, мыши живут всего 4 года, ворон — до 70 лет, а моллюск пресноводная жемчужница — до 100 лет.

Многие современные теории предполагают, что старение организма — следствие изменений в генетическом аппарате клеток, которые приводят к снижению активности процессов биосинтеза белков. Существенной причиной изменения генетической активности является ослабление работы белков-ферментов. С возрастом повышается частота хромосомных нарушений. Восстановление поврежденных участков ДНК идет медленнее, накапливаются мутации, которые проявляются в структурах РНК и белков.

У человека процессы старения обусловлены действием многих биологических факторов. Немаловажную роль в старении играет и социальная среда, окружающая человека. Наука, занимающаяся проблемами старения человека, называется геронтологией (от греч. герон — старец

Старение — это неизбежный этап развития любого организма. Далее наступает смерть, которая является необходимым условием для продолжения жизни других организмов.

Закрепление

• Какие типы послезародышевого развития вам известны?
• В чем разница между прямым и непрямым развитием? Приведите примеры животных с разным типом развития.

3. В чем заключается преимущество развития с превращением?

4. Чем развитие с полным метаморфозом отличается от развития с неполным метаморфозом? Приведите примеры животных с разным типом метаморфоза.

5. В чем заключается старение организма?

6. В чем биологический смысл смерти организма?

Домашнее задание:

• Прочитать § 23.
• Дать определения - послезародышевый (постэмбриональный) период, прямое развитие, непрямое развитие, метаморфоз: полный и неполный, рост: неопределенный и определенный, старение, геронтология, смерть.
• Подготовиться к тестированию

Интернет ресурсы 6

https://getbg.net/upload/full/www.GetBg.net_Animals___Birds_____Chick_hatched_from_eggs_081791_.jpg

http://animalsfoto.com/photo/69/69c8a629bd8070f87b313d39b3336860.jpg

http://vchemraznica.ru/wp-content/uploads/2016/09/ll51.jpg

http://www.doodoo.ru/uploads/posts/2013-02/mothers-and-cubs-23.jpg

http://bubr.ru/userfiles/picoriginal/img-20140624215125-228.jpg

http://akvariumnyerybki.ru/wp-content/uploads/2016/04/guppi-soderzhanie-i-uhod_7.jpg

https://ribalka-rf.ru/uploads/statyi/ribi/lososi/li4inki_lososya.jpg

https://4.404content.com/1/F6/50/456487589629921052/fullsize.jpg

https://livelyplanet.ru/uploads/posts/2013-04/1366020534_0_af0b5_1.jpg

http://wiki.kutha.ru/images/e/e9/Lagyshka12.jpg

http://cs4.pikabu.ru/images/big_size_comm/2014-11_1/14148770376070.jpg

http://vedmouse.narod.ru/aks-2.jpg

http://podvodnyj-mir-i-vse-ego-tajny.ru/wp-content/uploads/%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0-Planorbarius-corneus.jpg

http://i.ucrazy.ru/files/i/2007.6.10/1181473591_37.jpg

http://wallpaperscraft.ru/image/ryba_podvodnyy_mir_plavat_neobychnaya_72402_2048x1152.jpg

http://www.vashsad.ua/i/gallery/foto/35/1024_768/8o372Cv7.jpg

http://www.zoopicture.ru/assets/2014/06/9532409277_2609491c08_b.jpg

https://farm3.staticflickr.com/2069/13000237574_bfeab3efc4_b.jpg

https://cs.pikabu.ru/post_img/2013/12/11/6/1386749549_680180751.jp

https://i02.fotocdn.net/s15/208/public_pin_m/216/2390415311.jpg

http://thebester.ru/uploads/images/00/60/57/2013/06/22/305871eb42.jpg

http://cdn-nus-1.pinme.ru/tumb/600/photo/a4/4e/a44e84bc2ac10f7a63fcf2e05454bbdb.jpg

http://udoktora.net/file/image/2013/09/r201309305249529042f50.jpg/680x510.jpg

http://www.stihi.ru/pics/2016/05/19/7017.jpg

http://www.pearl-shop.ru/upload/medialibrary/e55/e550f1cf1c4b53df5a97ee9b86e6a086.pg

http://animal-store.ru/img/2015/050209/5549824

https://cdn.inquisitr.com/wp-content/uploads/2014/06/Teens-Kill-Grandparents.jpg

http://uhnow.ru/uploads/posts/2017-07/rf-voshla-vtop-5-hudshih-stran-dlya-pozhilyh-lyudey_1.jpg