презентация на тему: "Понятие дроби" ФГОС

Ну-ка, проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Толька лишь оценку пять.

3 3 ·2

Вычисли устно:

+6

·7

60

54

420

1

-419

?

:4

Разгадайте ребус и узнаете с чем мы сейчас познакомимся.

«Дроби»

Понятие дроби.

Цель урока : сформировать понятие «дробь».

Задачи урока :

• Узнать что такое дробь;
• Научиться читать и записывать дроби;
• Применять знания к решению задач.

Толковый словарь

«Дробь – число, состоящее из частей единицы».

Большая Российская

энциклопедия:

«Дробь арифметическая – число, состоящее из одной или несколько равных частей единицы».

Инструкция к изучению новой темы:

1.Прочитать текст.

2.Заполнить краткий конспект .

Для записи дроби используют … .

Число под чертой называют … и оно показывает … .

Число над чертой называют … и оно показывает … .

Обыкновенные дроби

Каждый может за версту

Видеть дробную черту.

Над чертой – числитель , знайте,

Под чертою – знаменатель.

Дробь такую, непременно,

Надо звать обыкновенной.

Назовите числитель и знаменатель

каждой дроби

При чтении дробей надо помнить: числитель дроби – количественное числительное женского рода (одна, две, восемь ), а знаменатель – порядковое числительное (седьмая, сотая, двести тридцатая и т.д.)

Например: - одна пятая;

- две шестых;

- восемьдесят три

сто пятьдесят вторых

1/5

2/6

83/152

Прочитайте дроби.

Работа в тетради с печатной основой

№ 270

Проверка:

Физминутка

Запишите в виде обыкновенной дроби

• Две седьмых
• Четыре девятых
• Одна сотая
• Шесть восьмых
• Три двадцать пятых
• Половина

Проверка:

Решите задачи из учебника:

№ 744 (а,б,в)

№ 741 (б,в)

Проверка теста

• а
• б
• в
• б
• б

Рейтинговая шкала оценки за урок:

« 5 »- 16б. и более

« 4 »- 13-15б.

« 3 » -8-12 б.

« 2 »- меньше 8б.

Рефлексия

Выбери утверждение:

• Все понял, могу помочь другим

• Запомню надолго

• Все понял

• Могу, но нужна помощь

• Ничего не понял

Домашнее задание

П. 4.1., № 737, 744(г, д, е).

Вкусное задание:

1) Купи мандарин или апельсин.

Раздели его на дольки, посчитай, сколько

всего долек? Угости своих родных и не забудь записать, какую часть фрукта получил каждый, и какая часть досталась тебе.

2) Купи большую шоколадку.

Раздели её на дольки, посчитай,

сколько всего долек?

Угости своих родных и не забудь записать, какую часть шоколадки получил каждый, и какая часть досталась тебе.

Спасибо за внимание!