«Обрывная аппликация из кусочков бумаги»
Цель:
Научиться выполнять аппликацию из обрывных кусочков бумаги.
Задачи:
- Образовательная:
Познакомиться с приёмом работы с бумагой: «обрыванием»; выполним работу в технике обрывной аппликации.
- Развивающая:
Развивать творческие способности, эстетический вкус.
- Воспитывающая:
Воспитывать аккуратность и трудолюбие.
Аппликация
- Это изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи.
Из истории мозаики.
Мозаика – это особый вид живописи,
создается из долговечных материалов (стекла,
мрамора, цветных камешков и т. п.).
История ее существования насчитывает
несколько тысячелетий. Древнейшие мозаики
создавались из разноцветных глин.
В Древнем Египте трон фараона Тутанхамона был украшен мозаикой из драгоценных камней.
В Древнем Риме богатые горожане украшали полы и стены своих домов мозаиками из пластинок цветного камня.
Высоким искусством
мозаики славились
мастера Византии. Во
многих церквях, храмах
сохранились их работы,
не потерявшие до
наших дней сияния и
блеска своих красок.
Изображения
выполнялись из кубиков
разноцветного стекла –
смальты.
ХРАМ СВЯТОЙ СОФИИ
В КОНСТАНТИНОПОЛЕ
Иисус Христос Мозаика 13 век
Узорами из цветной
смальты часто бывали
выложены потолки, полы,
двери, а иногда ею
украшали даже корабли.
В России эту технику
возродил Михаил Васильевич Ломоносов .
В своей лаборатории он создал
112 тонов
и 1000
оттенков
смальты .
Сосна. Итальянская смальта. Мозаика.
Материалы
бумага картон шаблон
Клей карандаш
Техника безопасности при работе с клеем
1.С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!
2.Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.
3.При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.
4.По окончании работы обязательно вымыть руки.
5.При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.
А теперь приступаем к работе, если у кого-то возникают затруднения поднимаем руку.
Разметка
окрасы рыбки
Заготовка
Сборка
1
2
3
4
Оформление
Продолжите
Мне больше всего удалось…
Я могу себя похвалить…
Мне было интересно…
Мне было трудно…
Я хочу сказать спасибо…
Спасибо за урок!