Презентация "Мы и время"

Классный час «Мы и время»

Не измерив — не узнаешь,

Но, не зная — ощущаешь,

А порою убиваешь. ( Время)

Главные герои — это школьники, два мальчика и две девочки. От других школьников они отличались тем, что часто теряли время понапрасну, плохо учились и считали, что они всё успеют.

• Какое любимое слово было у главного героя?
• Сколько было злых волшебников?
• Где Петя Зубов их встретил?
• Почему злые волшебники не заметили главных героев?
• О чем больше всего горевал Зубов, став взрослым?
• Как звали главного злого волшебника?
• В какое время нужно было переводить стрелки часов?

1. ______________, который понапрасну ________________ время, сам не замечает, как _______________________.

2. Лучше ______________ немножко _________________, чтобы потом его __________________ __.

Часы – это символ времени и движения, вечного и имеющего свой предел.

В греческой мифологии часы воплощали идеи "длительности, неотвратимости и неумолимости" и связывались с именами Зевса, Темиса, составляя свиту бога солнца Гелиоса.

Часы - символ скоротечности жизни, свидетельство трансформации физического состояния всего живого, перехода от детства к юности, затем к зрелому возрасту, а после - через старость - к конечной точке - к смерти.

Часы без стрелок - эмблема пустой и ненаполненной каким-либо содержанием жизни.

Часы еще и образ, присутствующий во многих творческих произведениях, где они символизируют, течение жизни во времени и пространстве.

Составьте распорядок дня во время корона вируса

Наши глазки закрываем тик-так, тик-так.

Наши глазки открываем тик-так, тик-так.

Быстро глазками вращаем тик-так, тик –так.

И работу продолжаем

Тик – так, тик – так, тик – так.

Жизнь без часов

Чтобы понять значение года, поговорите со

студентом, не сдавшим сессию.

Для того, чтобы понять ценность одного месяца, поговорите с матерью, родившей недоношенного ребёнка.

Чтобы понять ценность одной недели, поговорите

с редактором еженедельной газеты.

Чтобы понять ценность одного часа, поговорите с влюблёнными, ожидающими встречи.

Чтобы понять ценность одной минуты, поговорите

с тем, кто опоздал на поезд.

Чтобы понять ценность одной секунды, поговорите

с тем, кто только что чуть не попал в

автомобильную аварию.

Чтобы понять ценность одной миллисекунды, поговорите со спортсменом, завоевавшим серебряную медаль на Олимпийских играх.

Время необходимо людям. Его не вернуть, поэтому его надо ценить.

Время – это счет, которым оценивают учебу, труд, добрые дела. Надо уметь ценить время. Не только свое, но и чужое. Так на уроке нужно уделить время уроку и учителю, на тренировке занятию спортом, при встрече с другом – общению с другом. Продолжать можно бесконечно, главное помнить об этом и соблюдать чувство времени.  Природа отмерила нам всем одинаковое количество времени. Только одни за сутки успевают очень многое, а другие даже уроки не успевают сделать. Почему? 

Рефлексия