Презентация к уроку в 9 классе «Монологическое высказывание. Готовимся к итоговому собеседованию»

Урок по русскому языку в 9 классе на тему:

«Монологическое высказывание. Готовимся к итоговому собеседованию»

Разработала: Бахитова Г.М.,

учитель русского языка и литературы

• Обратите внимание на фотографию.
• Кого вы видите?
• Какую тему можно задать фотографии?

Заголовок слайда

Заголовок слайда

• Текст слайда

Дата ___________________

Тема урока: «Монологическое высказывание. Готовимся к итоговому собеседованию»

Задание №1. Выразительное чтение текста.

Архитектор «зелёных» городов

Этот специалист проектирует здания, общественные пространства и целые города, в строительстве которых используются экологичные материалы и биотехнологии. Подобные объекты разрабатывают с учетом разумного потребления энергии и воды, а также минимизации загрязнения воздуха, чтобы снизить ущерб окружающей среде.

Например, в датском поселении «Стенлессе Юг» все жилые дома построены из перерабатываемых материалов. Благодаря хорошей теплоизоляции, перераспределению воды и использованию возобновляемых источников, такие дома расходуют на 35% меньше энергии и экономят жителям деньги.

Экогорода проектируют в соответствии с принципом устойчивого развития ООН. Главная цель — сделать так, чтобы город наносил как можно меньше ущерба окружающей среде.

Задача архитектора — выбрать экологичные материалы и подходящие технологии так, чтобы не только минимизировать ущерб экологии, но и обеспечить комфорт жителям дома.

Например, в проекте кипрского экогорода Неаполис предусмотрена система переработки отходов, сохранения воды, а также экономия электроэнергии на 25% за счет природных ресурсов. При этом в городе строят собственный университет, больницу, развлекательные и бизнес-центры.

«Зеленые» архитекторы участвуют и в реорганизации уже существующих городов, где стремятся создать более экоориентированный образ жизни. Перестройка сложнее, чем проектирование с нуля, поэтому специалистам приходится органично внедрять новые технологии в готовые городские пространства — организовывать систему переработки мусора, внедрять экологичный транспорт, делать постройки более энергоэффективными, продумывать систему озеленения территории и т.д.

Например, Ванкуверу удалось снизить выбросы парниковых газов на 25% по сравнению с уровнем 1990-х годов. Это получилось благодаря как модернизации существующих городских объектов в сторону энергоэффективности, так и строительству новой, более экологичной инфраструктуры. А в немецком Фрайбурге построили 400 км велодорожек, чтобы жителям было удобнее и выгоднее ездить на велосипедах, поэтому там всего 393 автомобиля на 1 тыс. жителей.

Признаки выразительного чтения:

1) Умение выдерживать паузы и делать логические ударения, передающие замысел автора.

2) Умение выражать интонации вопроса, утверждения, побуждения, а также придавать голосу нужные эмоциональные окраски.

3) Чёткая дикция, ясное, чистое произношение звуков, достаточная громкость, темп.

Главным условием, обеспечивающим выразительность чтения, является сознательное восприятие текста.

Главное правило выразительного чтения было выдвинуто еще Василием Ильичем Чернышевым , советским языковедом, в начале XX века:  «Читай так, как говоришь».

Алгоритм работы с заданием №1

Внимательно прочитайте текст; определите тему, основную мысль текста.

• Определите цель чтения (убедить слушателя).
• Обратите внимание на ударения в словах.
• Внимательно отнеситесь к знакам препинания, паузам.
• Прочитайте отрывок про себя, разделив предложения на смысловые отрезки.
• Прочитайте текст сначала шёпотом, а потом вслух.

Памятка№1 «Интонационная функция знаков препинания»

Точка: закончена мысль – понижение голоса;

запятая: мысль развивается, но высказана не до конца – движение голоса вверх;

точка с запятой: знак средний между точкой и запятой - понижение голоса меньше и пауза более короткая, чем на точке,

многоточие: интонация незавершённости высказывания, понижение голоса;

восклицательный знак: логическое ударение на ключевом слове с помощью повышения голоса;

вопросительный знак: логическое ударение на вопросительном слове; к концу предложения голос понижается;

тире: перед тире голос повышается, после тире – понижается. Обозначает пропуск мысли, поэтому читать надо так, чтобы голос как бы заполнял пропуск при обязательном соблюдении паузы на этом знаке;

двоеточие: перед ним голос повышается и звучит так, чтобы слушатель ждал продолжения;

скобки: взятое в скобки предложение или словосочетание произносится тоном ниже, а после скобок голос повышается;

кавычки (при цитате): цитата произносится с замедлением темпа речи, чтобы выделить цитируемые слова.

После подготовки учащиеся читают вслух текст.

Задание №2. Пересказ текста.

Алгоритм работы с заданием 2 .

1. Важно понять основную мысль всего текста, (т.е. понять, в чём хотел убедить нас автор, ради чего он писал этот текст, к какому выводу нас приводит). Тема. Идея.

2. Необходимо научиться выделять в тексте микротемы, (т. е. понимать, сколько информационных блоков в тексте).

3. Научиться понимать и кратко (по возможности своими словами) формулировать основную информацию каждой микротемы. Для этого необходимо научиться отсекать второстепенные детали, но сохранять точность авторской мысли.

4. Научиться понимать, как микротемы связаны между собой, понимать, какую новую информацию добавляет каждая микротема для понимания содержания всего текста.

Словарь: Профессии будущего – это профессии на стыке нескольких дисциплин, которые появятся через 15–20 лет. Такие профессии дополнят или заменят уже существующие. https://trends.rbc.ru/trends/education/5d6e48529a7947777002717b#p2

Профессии будущего в экологии -

https://trends.rbc.ru/trends/green/5d663b0a9a79472c507ef793

Архитектор «зеленых» городов - это специалист, проектирующий здания, общественные пространства и целые города, в строительстве которых используются экологичные материалы и биотехнологии.

«Зеленые» строители – строители , использующие экологически безвредные материалы при возведении зданий требует понимания того, что, где и как использовать, чтобы дом стал устойчивым в обоих смыслах слова — не только не развалился, но и действительно оказался энергоэффективным, недорогим и экологичным. https://trends.rbc.ru/trends/green/5d663b0a9a79472c507ef793 Экогород – город, не наносящий ущерба окружающей среде «Зеленые» архитекторы - архитекторы, участвующие и в реорганизации уже существующих городов, где стремятся создать более экоориентированный образ жизни.

«Давайте вместе Землю украшать»

Е. Смирнова

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая!

Памятка №2 Цитаты оформляются следующими способами:

1) Предложения с прямой речью:

Пушкин писал своему другу Чаадаеву: «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!».

2) Предложения с косвенной речью: А. П. Чехов подчёркивал, что «...праздная жизнь не может быть чистою».

3) Предложения с вводными словами : По словам А. М. Горького, «искусство должно облагораживать людей»

Цитата: В своём докладе Jobs of Tomorrow говорил: «Сегодня 53% работников разных профессий уверены, что их работа сильно изменится или устареет в следующие десять лет, а 77% людей будут переучиваться и менять профессию. В будущее возьмут не всех».

(Дети выполняют 5-7 мин. 3 учащихся выступят по каждому типу, остальные работы сдают).

Рабочие листы «Типы речи»

Задание №3. Работа по созданию монологического высказывания.

Опишите фотографию. Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Задание №3. Работа по созданию монологического высказывания.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (на выбор)

1 вариант

Повествование на основе жизненного опыта.

Тема: Расскажите о профессиях будущего, которые известны вам.

2 вариант

Рассуждение: Какие профессии будут всегда актуальны? Почему?

Напишите письменное высказывание на проблемный вопрос.

РЕФЛЕКСИЯ Да/Нет

Я думал (а) ___________

Я работал(а)________________

Обсуждал(а)_________

Узнал(а) новое_________________

Понял(а) материал___________

Получил(а) ответы на вопросы________________

Вопросы остались ________________

Было полезно______________

Узнал новое для себя____________

Понял, что необходимо готовиться________________________

У вас всё получится!

Удачи на итоговом собеседовании!