Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Презентации  /  11 класс  /  Презентация к уроку "Социальные нормы и отклоняющееся поведение"

Презентация к уроку "Социальные нормы и отклоняющееся поведение"

Презентация содержит учебный материал в рамках темы "Социальные нормы и отклоняющееся поведение": ключевые понятия, ссылки на теорию, что позволяет не только самостоятельно или в рамках урока изучить материал, а также подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ по обществознанию

07.04.2017

Содержимое разработки

Социальные нормы и отклоняющееся поведение Обществознание 11 класс

Социальные нормы и отклоняющееся поведение

Обществознание

11 класс

Основные вопросы для изучения: Социальные нормы. Социальный контроль. Отклоняющееся (девиантное) поведение. Преступность.

Основные вопросы для изучения:

  • Социальные нормы.
  • Социальный контроль.
  • Отклоняющееся (девиантное) поведение.
  • Преступность.

Понятие социальной нормы

  • Слово «норма» имеет латинское происхождение и означает «правило, образец, стандарт, руководящее начало». В Древнем Риме «нормой» называли инструмент каменщиков — отвес, при помощи которого проверялась вертикальность стен. Позднее это слово стало обозначать любое средство, которое применялось для проверки соответствия какого-либо реального объекта установленным стандартам. Нормы представлены в различных предписаниях, приказах, установлениях, рекомендациях и т.д.
  • Норма (лат. norma — правило, образец, стандарт) указывает границы, в пределах которых тот или иной объект сохраняет свою сущность, остается самим собой.
  • Нормы могут быть техническими (например, нормы техники безопасности), естественными (экологические, медицинские нормы) и социальными.
  • Социальные нормы — общие правила и образцы поведения, сложившиеся в обществе в результате длительной практической деятельности людей, в ходе которой были выработаны оптимальные стандарты и модели правильного поведения.

Социальные нормы определяют, что должен делать человек, как он должен это делать, наконец, каким он должен быть.

Для того чтобы социальные нормы оказывали реальное влияние на поведение человека, ему необходимо: Соблюдение членами общества социальных норм необходимо для сохранения стабильности в обществе . В этом отношении социальные нормы так же важны, как правила дорожного движения для организации передвижения транспорта. Если водители не будут соблюдать основные правила, например будут ехать по встречной полосе или сядут за руль в состоянии алкогольного опьянения, то движение по дорогам станет невозможным или чрезвычайно опасным. знать нормы, желать следовать им, выполнять предписанные ими действия.

Для того чтобы социальные нормы оказывали реальное влияние на поведение человека, ему необходимо:

  • Соблюдение членами общества социальных норм необходимо для сохранения стабильности в обществе . В этом отношении социальные нормы так же важны, как правила дорожного движения для организации передвижения транспорта. Если водители не будут соблюдать основные правила, например будут ехать по встречной полосе или сядут за руль в состоянии алкогольного опьянения, то движение по дорогам станет невозможным или чрезвычайно опасным.
  • знать нормы,
  • желать следовать им,
  • выполнять предписанные ими действия.
  • Социальные нормы - это такие регуляторы, которые устанавливают конкретные, четкие рамки для поведения участников общественных отношений, содержат одинаковый масштаб (меру) повеления (норму).
  • Социальные нормы характеризуются неперсонифицированностью адресатов (относятся к тем, кого это касается), обязательностью исполнения и повторяемостью действия, наличием санкций за нарушение правил поведения. Их регулирующее воздействие направлено на то, чтобы добиться необходимого (установленного) состояния общественных отношений, в том числе, если это надо, с помощью механизма социального принуждения.
  • Социальные нормы обусловлены уровнем развития общества, и сферой их действия являются общественные отношения. Определяя должное либо возможное повеление человека, они создаются коллективами людей.

Социальные нормы характеризуются тем, что они являются:

  • правилами повеления людей, указывая на то, какими должны быть их поступки;
  • правилами поведения общего характера (в отличие от индивидуальных правил);
  • не только общими, но и обязательными правилами поведения людей в обществе, которые обеспечены для этого принудительными мерами воздействия.
Обычаи и традиции Нормы этикета Моральные нормы Религиозные нормы Эстетические нормы Политические нормы Правовые нормы

Обычаи и традиции

Нормы этикета

Моральные нормы

Религиозные нормы

Эстетические нормы

Политические нормы

Правовые нормы

Социальные нормы Обычаи Как возникли? Мораль Кем поддерживаются? Право На кого распространяются? Наличие выбора (свободы) выполнения Способ распространения и существования

Социальные нормы

Обычаи

Как возникли?

Мораль

Кем поддерживаются?

Право

На кого распространяются?

Наличие выбора (свободы) выполнения

Способ распространения и существования

Социальные нормы Обычаи Как возникли? Кем поддерживаются? Мораль Возникают в процессе исторической практики Общественным мнением На кого распространяются? Возникают в процессе исторической практики Право Создаются специально уполномоченными людьми Общественным мнением На людей, придерживающихся данного обычая Наличие выбора (свободы) выполнения Силой государства На людей, присвоивших данные социальные нормы Обязательность исполнения, исполнение без раздумий Способ распространения и существования На всех жителей государства Свобода выбора (моральный выбор) Передаются из уст в уста, существуют в устном виде Обязательны для исполнения Существуют преимущественно в устной форме Существуют только в письменной форме

Социальные нормы

Обычаи

Как возникли?

Кем поддерживаются?

Мораль

Возникают в процессе исторической практики

Общественным мнением

На кого распространяются?

Возникают в процессе исторической практики

Право

Создаются специально уполномоченными людьми

Общественным мнением

На людей, придерживающихся данного обычая

Наличие выбора (свободы) выполнения

Силой государства

На людей, присвоивших данные социальные нормы

Обязательность исполнения, исполнение без раздумий

Способ распространения и существования

На всех жителей государства

Свобода выбора (моральный выбор)

Передаются из уст в уста, существуют в устном виде

Обязательны для исполнения

Существуют преимущественно в устной форме

Существуют только в письменной форме

«Закон есть высшее проявление человеческой мудрости, использующее опыт людей на благо общества» (англ.поэт и литературовед XVIII в. С.Джонсон) Какова, по-вашему, идея этого афоризма? Какую мысль хотел донести до нас его автор? Согласны ли вы с точкой зрения С.Джонсона? Приведите аргументы, подтверждающие вашу точку зрения.

«Закон есть высшее проявление человеческой мудрости, использующее опыт людей на благо общества» (англ.поэт и литературовед XVIII в. С.Джонсон)

  • Какова, по-вашему, идея этого афоризма? Какую мысль хотел донести до нас его автор?
  • Согласны ли вы с точкой зрения С.Джонсона? Приведите аргументы, подтверждающие вашу точку зрения.
Понятие социального контроля Социальный контроль — это, с одной стороны, механизм социальной регуляции, совокупность средств и методов социального воздействия, а с другой — социальная практика их использования. Социальный контроль проявляется в подчинении индивида социальной группе, в которую он интегрирован, что выражается в осмысленном или спонтанном следовании социальным нормам, предписанным этой группой. Социальный контроль состоит из двух элементов — социальных норм и социальных санкций . Социальные нормы — социально одобряемые или законодательно закрепленные правила, стандарты, образцы, регулирующие социальное поведение людей. Социальные санкции — средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы.

Понятие социального контроля

  • Социальный контроль — это, с одной стороны, механизм социальной регуляции, совокупность средств и методов социального воздействия, а с другой — социальная практика их использования.
  • Социальный контроль проявляется в подчинении индивида социальной группе, в которую он интегрирован, что выражается в осмысленном или спонтанном следовании социальным нормам, предписанным этой группой.
  • Социальный контроль состоит из двух элементов — социальных норм и социальных санкций .
  • Социальные нормы — социально одобряемые или законодательно закрепленные правила, стандарты, образцы, регулирующие социальное поведение людей.
  • Социальные санкции — средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы.

Социальные санкции -  это средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы. В этом плане социальные санкции можно назвать охранником социальных норм.

  • Санкция признается основным инструментом социального контроля и представляет собой стимул для соблюдения норм, выраженный в форме поощрения (позитивная санкция) или наказания (негативная санкция). Санкции бывают формальные , налагаемые государством или специально уполномоченными организациями и лицами, и неформальные , выраженные неофициальными лицами.

Выделяют следующие  механизмы (методы) социального контроля:

  • изоляцию — изолирование девианта от общества (например, тюремное заключение);
  • обособление — ограничение контактов девианта с другими (например, помещение в психиатрическую клинику);
  • реабилитацию — комплекс мер, направленных на возвращение девианта к нормальной жизни.

Типы социальных санкций

Санкции

Формальные  

Позитивные (поощрения)

Негативные (наказания)

(официальные)

Медали и ордена, степени и дипломы, стипендии и премии, титулы, грамоты

Неформальные  

Штрафы, арест, разжалование, конфискация имущества, тюремное заключение, казнь

(неофициальные)

Похвала, одобрение, комплименты, слава, хорошие отзывы, aплодисменты, улыбка

Оскорбительный тон, насмешка, ругательства, устный выговор, демонстративное игнорирование, бойкот

Понятие девиантного поведения

  • Девиантное поведение — своего рода социальный выбор: когда цели социального поведения несоизмеримы с реальными возможностями их достижения, индивиды могут использовать иные средства, чтобы добиться своих целей.
  • Например, некоторые индивиды в погоне за иллюзорным успехом, богатством или властью выбирают социально запрещенные средства, а иногда и противозаконные и становятся либо правонарушителями, либо преступниками.
  • Другим видом отклонения от норм является открытое неповиновение и протест, демонстративное неприятие принятых в обществе ценностей и стандартов, свойственные революционерам, террористам, религиозным экстремистам и другим подобным группам людей, активно борющихся против общества, внутри которого находятся.
  • Во всех этих случаях девиация выступает результатом неспособности или нежелания индивидов адаптироваться к обществу и его требованиям, иначе говоря, свидетельствует о полном или относительном провале социализации.
  • Под девиантным (от лат. deviatio — отклонение) поведением в современной социологии подразумевается, с одной стороны, поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в дан ном обществе нормам иди стандартам, а с другой — социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам.
Типология девиантного поведения  Р.Мертона Типология девиантного поведения Мертона основывается на представлениях о девиации как разрыве между культурными целями и социально одобряемыми способами их достижения. В соответствии с этим он выделяет четыре возможных типа девиации: инновация , предполагающая согласие с целями общества и отрицание общепринятых способов их достижения (к «инноваторам» относятся проститутки, шантажисты, создатели «финансовых пирамид», великие ученые); ритуализм , связанный с отрицанием целей данного общества и абсурдным преувеличением значения способов их достижения, например бюрократ требует, чтобы каждый документ был тщательно заполнен, дважды проверен, подшит в четырех экземплярах, но при этом забывается главное — цель; ретретизм (или бегство от действительности), выражающийся в отказе и от социально одобренных целей, и от способов их достижения (пропойцы, наркоманы, бомжи и т.п.); бунт , отрицающий и цели, и способы, но стремящийся к их замене на новые (революционеры, стремящиеся к коренной ломке всех общественных отношений).

Типология девиантного поведения  Р.Мертона

Типология девиантного поведения Мертона основывается на представлениях о девиации как разрыве между культурными целями и социально одобряемыми способами их достижения. В соответствии с этим он выделяет четыре возможных типа девиации:

  • инновация , предполагающая согласие с целями общества и отрицание общепринятых способов их достижения (к «инноваторам» относятся проститутки, шантажисты, создатели «финансовых пирамид», великие ученые);
  • ритуализм , связанный с отрицанием целей данного общества и абсурдным преувеличением значения способов их достижения, например бюрократ требует, чтобы каждый документ был тщательно заполнен, дважды проверен, подшит в четырех экземплярах, но при этом забывается главное — цель;
  • ретретизм (или бегство от действительности), выражающийся в отказе и от социально одобренных целей, и от способов их достижения (пропойцы, наркоманы, бомжи и т.п.);
  • бунт , отрицающий и цели, и способы, но стремящийся к их замене на новые (революционеры, стремящиеся к коренной ломке всех общественных отношений).
Девиации (отклонения), как правило, бывают негативными . Например, преступность, алкоголизм, наркомания, самоубийство, проституция, терроризм и т.д. Однако в некоторых случаях возможны и позитивные девиации, например резко индивидуализированное поведение, характерное для оригинального творческого мышления, которое может оцениваться обществом как «чудачество», отклонение от нормы, но при этом быть общественно полезным. Аскетизм, святость, гениальность, новаторство — признаки позитивных девиаций. Негативные девиации делятся на два типа: отклонения, которые направлены на причинение вреда другим (разнообразные агрессивные, противоправные, преступные действия); отклонения, которые причиняют вред самой личности (алкоголизм, самоубийство, наркомания и др.).

Девиации (отклонения), как правило, бывают негативными . Например, преступность, алкоголизм, наркомания, самоубийство, проституция, терроризм и т.д.

Однако в некоторых случаях возможны и позитивные девиации, например резко индивидуализированное поведение, характерное для оригинального творческого мышления, которое может оцениваться обществом как «чудачество», отклонение от нормы, но при этом быть общественно полезным. Аскетизм, святость, гениальность, новаторство — признаки позитивных девиаций.

Негативные девиации делятся на два типа:

  • отклонения, которые направлены на причинение вреда другим (разнообразные агрессивные, противоправные, преступные действия);
  • отклонения, которые причиняют вред самой личности (алкоголизм, самоубийство, наркомания и др.).

Причины девиантного поведения

  • Одна из главных причин социальных девиаций – несоответствие норм социума требованиям, выдвигаемых жизнью, вторая – несоответствие самой жизни интересам конкретной личности.

Помимо этого, девиантное поведение могут вызывать:

  • наследственность, ошибки воспитания, семейные проблемы, деформация характера, личности, потребностей;
  • психические заболевания, отклонения психического и физиологического развития,
  • негативное влияние массовой информации, несоответствие коррекции действий индивидуальным потребностям.
  • Согласно концепции дезориентации , предложенной французским coциологом Эмилем Дюркгеймом (1858-1917), питательной почвой для девиаций являются социальные кризисы, когда происходит рассогласование принятых норм и жизненного опыта человека и наступает состояние аномии — отсутствия норм.
  • Американский социолог Роберт Мертон (1910-2003) считал, что причиной девиаций является не отсутствие норм, а невозможность им следовать. Аномия - это разрыв между предписанными культурой целями и доступностью социально одобряемых средств для их достижения.
  • В соответствии с теорией стигматизации (или навешивания ярлыков) все люди склонны к нарушению норм, но девиантами становятся те, на кого «наклеен» ярлык девианта. Например, бывший преступник может отказаться от своего преступного прошлого, но окружающие будут воспринимать его как преступника, избегать общения с ним, отказывать в приеме на работу и т.д. В итоге у него остается только один вариант — вернуться на криминальный путь.
источники Обществознание. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень / [Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др.]; под ред. Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой; Рос.акад.наук, Рос.акад.образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2014. – (Академический школьный учебник) Обществознание. 11 класс: поурочные разработки / Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова, Н.И.Городецкая. – М.: Просвещение, 2014. ЕГЭ. Обществознание: Пошаговая подготовка / Н.Н.Семке, Ю.В.Доля, С.Н.Смоленский. – М.: Эксмо, 2015. – (ЕГЭ. Неделя за неделей) http://www.grandars.ru/college/sociologiya/socialnye-normy.html http://www.grandars.ru/college/sociologiya/socialnyy-kontrol.html http://www.grandars.ru/college/sociologiya/deviantnoe-povedenie.html http://odepressii.ru/obschee/deviantnoe-povedenie.html#i-6

источники

  • Обществознание. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень / [Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др.]; под ред. Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой; Рос.акад.наук, Рос.акад.образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2014. – (Академический школьный учебник)
  • Обществознание. 11 класс: поурочные разработки / Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова, Н.И.Городецкая. – М.: Просвещение, 2014.
  • ЕГЭ. Обществознание: Пошаговая подготовка / Н.Н.Семке, Ю.В.Доля, С.Н.Смоленский. – М.: Эксмо, 2015. – (ЕГЭ. Неделя за неделей)
  • http://www.grandars.ru/college/sociologiya/socialnye-normy.html
  • http://www.grandars.ru/college/sociologiya/socialnyy-kontrol.html
  • http://www.grandars.ru/college/sociologiya/deviantnoe-povedenie.html
  • http://odepressii.ru/obschee/deviantnoe-povedenie.html#i-6
-75%
Курсы повышения квалификации

Просто о сложном: экономика. Повышение предметной компетенции учителя по экономике

Продолжительность 108 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
5900 руб.
1480 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку "Социальные нормы и отклоняющееся поведение" (2.88 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт