Восемнадцатое ноября. Классная работа.
Музыкальная
шк а тулка
Подготовка к изложению
Константин Георгиевич
ПАУСТОВСКИЙ
1892-1968
«Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Человек, равнодушный к своему языку, — дикарь. Его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к прошлому и будущему своего народа».
К.Г.Паустовский
Дом-музей К. Г. Паустовского (г. Таруса, Калужская область)
Задачи урока:
- Познакомиться с текстом К.Г.Паустовского.
- Вспомнить понятия «типы речи», «стили речи», «тема текста»,
«основная мысль текста».
3. Найти изобразительно-выразительные языковые средства.
4. Составить план текста.
5. Подготовиться к изложению.
Упражнение 291 на стр. 143
- Прочитайте выразительно текст.
- К какому типу речи вы отнесёте его? Почему?
- К какому стилю речи относится данный текст?
Типы речи
Повествование
Описание
Рассуждение
Повествовать - значит рассказывать.
Рассуждать - значит доказывать.
Описание внешности человека, пейзажа, интерьера, предмета
ЧТО
ПРОИЗОШЛО?
ПОЧЕМУ?
КАКОЙ?
Художественный стиль
Сфера применения
Произведения художественной литературы (стихотворения, сказки, рассказы, повести)
Цель
Нарисовать картину словами, оказать эстетическое, нравственное, эмоциональное воздействие
Основные черты
Образность, живописность, выразительность, эмоциональность
Тема текста — это то, о чём говорится в тексте.
О чём говорится в тексте Паустовского?
Озаглавьте текст.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Найдите в тексте слово по его лексическому значению.
1. Необорудованная комната под крышей дома.
ЧЕРДАК
2. Давать трещины от излишней сухости.
РАССЫХАТЬСЯ
Подберите синоним к слову ОБИТАТЕЛИ.
ЖИТЕЛИ, ЖИЛЬЦЫ
Тест на внимательность!
- Где пылились и рассыхались вещи?
- Какого цвета была шкатулка?
- На каком языке была выложена надпись?
- Что было внутри шкатулки?
- Из какого металла был рычажок?
- Кто сидел около каждого валика?
- На что нажимали обитатели дома, чтобы завести шкатулку?
- Рядом с каким цветком поставили шкатулку?
Оцени себя!
7-8 - Я молодец! У меня отличная память! Схватываю на лету!
5-6 - Надо перечитать текст ещё раз. Теперь уже внимательно.
3-4 - Странно, вроде бы читал, но ничего не запомнил...
1-2 - Какой текст? Разве мы что-то читали? Не помню.
«Одна из основ писательства - хорошая память».
К.Г.Паустовский
Продолжим… Упражнение 292 на стр. 144
Основная, или главная, мысль текста —
это то, что автор хотел сказать читателям, ради чего он написал этот текст. Основная мысль текста чаще всего передаёт авторскую оценку предмета речи.
Как вы думаете, ради чего написан этот текст?
Какую мысль хотел высказать автор?
«Но если после этого маленького рассказа вам приснится ночная весёлая игра музыкального ящика, звон дождевых капель, падающих в медный таз, ворчанье Фунтика, недовольного ходиками, и кашель добряка Гальвестона – я буду думать, что рассказал вам всё это не напрасно».
Ходики - простейшие механические настенные часы с маятником и гирями.
… и даже ходики притихли
от изумления.
Изобразительно-выразительные средства
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ - это литературный приём, при котором неодушевленные предметы наделяются свойствами, которые присущи живым существам.
Проснулась после многолетнего сна шкатулка
Ходики притихли от изумления
Шкатулка замолчала
Изобразительно-выразительные средства
ЭПИТЕТ - художественное определение, придающее
выражению образность и эмоциональность.
В доме каком?
Старом, гулком
Звон какой?
Стекля нн ый, перел и вающийся, чуде сн ый, таинств енн ый
План
1. И полилась мелодия…
2. Шкатулка заиграла.
3. Даже ходики притихли.
4. Концерт окончен.
Домашнее задание
Подготовиться к изложению по тексту 292, выписать сложные в написании слова.