Презентация к уроку литературы по рассказу М. Горького "Мой спутник"

М. Горький «Мой спутник». Образ Шакро и рассказчика. Проблема слияния «разумного» и «стихийного» начал.

РТ: с. 59, в. 1. В чём состоит сходство рассказчика из произведения «Макар Чудра» и Максима из «Моего спутника»?

• Они оба странники, их цель - сделать людей счастливыми, наделить  их мудростью, чтобы они построили свои свою жизнь на основе добра и справедливости. 

РТ: с. 59, в 2.Максим размышляет «о великом несчастии тех людей, которые, вооружившись новой моралью, новыми желаниями, одиноко ушли вперёд и встречают на дороге своей спутников, чуждых им, неспособных понимать их…». В чём состоит несчастье «вооружённых новой моралью людей»?

• Люди,  подобные Максиму,  плохо знают реальную жизнь.  

РТ: с. 59, в.3. Подберите синонимы к слову «стихийный».

Стихийный -

РТ: с. 60, в. 4. Композиция рассказа строится на сопоставлении двух типов отношения к действительности, выразителями которых являются, с одной стороны, рассказчик, а с другой – его спутник, воплощающий «стихийную» действительность в различных её проявлениях. Каковы взгляды Максима и Шакро? Выпишите из текста цитаты, позволяющие сопоставить взгляды Шакро и Максима.

Шакро – «человек-стихия»

Портреты героев

Максим – герой, «вооруженный новой моралью»

«Походка беспечного человека, странная фигура с мертвенно-скучным лицом, равнодушная ко всему, всем чужая». Костюм: щегольские ботинки, шляпа, трость».

Человек «в костюме босяка, с лямкой грузчика на спине и перепачканный в угольной пыли».

Отношение к простому народу

«Кназей мало, крестьян много. За одного крестьянина нельзя судить кназя. Что такое крестьянин? Вот! — Шакро показывает мне комок земли - А князь как звезда!"

«Его рассказы рисовали предо мной рассказчика крайне нелестно для него». «Мои доводы бессильны пред его непосредствен-ностью, и то, что для меня было ясно, ему смешно».

Взгляды на социальное устройство общества

«Жизнь, какова она есть, вполне законна и справедлива». «Кто силен, тот сам себе закон! Ему не нужно учиться, он, и слепой, найдет свой дорога!»

«Эти рассказы возмущали и бесили своей жестокостью, поклонением богатству, грубой силе». «Говорил с ним о выгодах знания, о выгодах законности, о выгодах, все о выгодах…»

Восприятие природы

«Князь вздыхал, горевал и, бросая вокруг себя печальные взгляды, пытался набивать свой пустой желудок какими-то странными ягодами».

«Я шел в немом восхищении перед красотой природы этого куска земли, ласкаемого морем».

Интересы

героев

«Он по целым дням рассказывал мне о своих гастрономических наклонностях и познаниях».

Я рассказывал о красивых местах, которые видел, и раз, говоря о Бахчисарае, кстати рассказал о Пушкине и привел его стихи».

Отношение к христианскому учению

«Видишь, как всэ живут?.. Это и есть закон Христа».

«Ты нэ можишь дэлать иное; ты сам гаварыл, что Бог вэлел служить всем бэз награда!»

Отношение к спутнику

«Уверенно и смело требует от.меня^ помощи ему и забот о нем. В этом требовании был характер, была сила». «Он меня порабощал. чувствовал себя прекрасно, пел. спал и подсмеивался надо мной. Я все больше и ниже падал в его мнении, и он не умел скрывать этого от меня»

«Я ему поддавался и изучал его, пытаясь представить себе, где и на чем он остановится в этом процессе захвата чужой личности».

Отношение к женщине

«Он не только обижается на меня за мои взгляды, а даже готов прийти в бешенство за унижение, каковому, по его мнению, я подвергал его».

«Однажды я попробовал доказать ему, что женщина — существо ничем не худшее его».

Отношение к босякам

« Мой спутник терпеть не мог «голодающих» — конкурентов ему в сборе милостыни».

«Я объяснял ему причины, побудившие русский народ ходить по Крыму в поисках хлеба...»

Моральные принципы

«Выучился просить Христа ради». «Шакро вдруг вытащил из-за пазухи сверток лезгинской кисеи и с торжеством показал мне». «Работаишь ты, я нэ умэю... Что мина делать?» «Кто ты на зэмле? Ты — человэк, -думаишь? Это я человэк! Умеэн все есть!...»

«Я спорил с ним, доказывая ему постыдность такого занятия».«Я был возмущен до бешенства, вырвав кисею, бросил ее в сторону. Я попытался объяснить ему, что есть кража...»

РТ: с. 62, в. 6.В «Моём спутнике» проблема слияния «разумного» и «стихийного» начал является центральной. Это подтверждается и позднейшим высказыванием Горького о замысле рассказа: «Тревожное ощущение духовной оторванности интеллигенции – как разумного начала – от народной стихии всю жизнь более или менее настойчиво преследовало меня. В литературной работе моей я неоднократно касался этой темы, ею вызваны рассказы «Мой спутник» и другие». Какое значение приобретает понятие «стихийное» в контексте высказывания М.Горького?

• Несмотря на своё примитивность, "философия" Шакро  отличаются своеобразной цельностью,  но оно бессмысленна  с точки зрения социальной справедливости,  который хочет добиться автобиографический герой (Максим). 

РТ: с. 62, в. 8.Как вы поняли финальные слова рассказа: «Он научил меня многому, чему не найдёшь в толстых фолиантах, написанных мудрецами, – ибо мудрость жизни всегда глубже и обширнее мудрости людей»? В чём проявляется мудрость жизни?

• Она проявляется в том,  что позволяет ему избавиться от иллюзий,  приобрести знания о подлинных ценностях  жизни народа. 

Д/з

• Прочитать по учебнику биографию В.В. Маяковского, подготовить ответы на вопросы, прочитать стихотворение «Хорошее отношение к лошадям».