Презентация к уроку литературного чтения в 1 классе "Весёлые стихи"

Литературное чтение 1класс

Весёлые стихи для детей

К. Чуковского, О. Дриза,

О. Григорьева, И. Токмаковой, И.Пивоваровой.

Речевая разминка

На птичьем дворе.

Наша уточка с утра... Кря, …, …!

Наши гуси у пруда... …!

Наши курочки в окно... …!

А как Петя-петушок

Рано-рано поутру

Нам споет..- ….!

Корней Иванович Чуковский (1882-1969)

Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека

Корней Иванович Чуковский.

Словарная работа

– Прочтите слова, сначала по слогам, затем целыми словами:

си-рот-ка  – сиротка

не-сча-стный  – несчастный

сча-стли-вый  – счастливый.

-Кого называют сироткой?

- Можно ли назвать слова:  несчастный и счастливый-  слова наоборот? Почему?

К.И. Чуковский «Федотка»

Бедный Федотка — сиротка.

Плачет несчастный

Федотка:

Нет у него никого,

Кто пожалел бы его.

Только мама, да

дядя, да тётка,

Только папа да

дедушка с бабушкой.

- Большая ли семья у Федотки? Подтверди текстом свой ответ.

- Можно ли сказать, что автор подсмеивается над своим героем?

- Можно ли произведение К.И.Чуковского «Федотка» назвать юмористическим?

В юмористическом произведении в смешном, добродушном виде изображаются недостатки, слабости героя.

Овсей Овсеевич Дриз (1908-1971)

Любил шутки, весёлые песни.

Он мечтал стать скульптором. С детских лет рисовал, лепил. Но в полную силу его талант открылся в поэзии. Все его творчество пронизывают впечатления детства. Признание, широкая известность пришли к Овсею Дризу после 50 лет. Его книги в переводе на русский выходят миллионными тиражами. На его тексты композиторы охотно писали музыку. По его пьесам снимали мультфильмы. Ему были рады в детских садах, в школах, во взрослых коллективах.

Словарная работа

– Прочтите словосочетания:

  золотое сердце – золотое кольцо;

  горячий привет – горячие пирожки.

– Объясните значение этих словосочетаний.

Найдите стихотворение на стр. 13.

– Кто автор стихотворения?

– Как оно называется?

– Рассмотрите иллюстрации. Как вы думаете, о чём это стихотворение?

Что удивило малыша? Что ответил бы ты на его вопрос? Подбери слова, близкие по смыслу к выражению «горячий привет».

Физкультминутка

• Раз – подняться, потянуться.
• Два – согнуться, разогнуться.
• Три- в ладоши три хлопка, головою три кивка.
• Четыре – руки шире.
• Пять - руками помахать.
• Шесть – на место тихо сесть.

Олег Евгеньевич Григорьев

Олег Григорьев родился 6 декабря 1943 года в Вологодской области.

С юности Григорьев любил рисовать простые предметы, фигурки прохожих. И рисовал то, что ему хотелось и как хотелось. Книги Олега Григорьева начинают активно публиковаться с 2009 года.

Стук

Я взял бумагу и перо,

Нарисовал утюг,

Порвал листок, швырнул в

ведро -

В ведре раздался стук.

- В какой момент чтения у тебя появилось чувство удивления? Почему? - Что помогло поэту создать это стихотворение?

Ирина Петровна Токмакова

Ирина Петровна всегда была отличницей: школу закончила с золотой медалью, имея особые успехи в литературе и английском языке; поступив без экзаменов в МГУ, с отличием его закончила.

Становиться писателем и поэтом И.Токмакова не собиралась. Она работала переводчиком. Первая её книжка для детей – перевод шотландских песенок для собственного сына. Муж И.Токмаковой – художник - увидел книжку и нарисовал к ней иллюстрации. Так появилась на свет первая книга.

Разговор Лютика и Жучка

— Лютик, Лютик, что хохочешь?

— Да ведь ты меня щекочешь!

Так листочки ты щекочешь,

Что не хочешь — захохочешь!

Разговор Лютика и Жучка

- Ты смеялся во время чтения стихотворения? Почему?

• Какие звуки помогли услышать героев стихотворения, особенности их речи?

- Прочитайте с другом весёлый диалог.

- Что делали собаки сначала? А чижики?

• Что изменилось во втором четверостишии?

• Какие слова стали «шалить»?

• Прочтите третье четверостишие. Какие слова «шалят» теперь?

• Прочтите слова «кулинаки-пулинаки». Как составлены эти слова?

• В названии «Кулинаки-пулинаки» «шалят» буквы, а в самом стихотворении «шалят» слова.

ИТОГ УРОКА

• С какими произведениями мы познакомились сегодня на уроке?

• Какое стихотворение вам больше понравилось? Почему?

Спасибо за работу!