Презентация к родительскому собранию "Жесткое обращение с детьми в семье"

Жестокое обращение с детьми в семье

Упоминания о жестокостях к детям в различных литературных источниках встречаются

до II в. н.э.

• детей убивали в ритуальных целях: считалось, что убитый ребенок может помочь бесплодным женщинам справиться с болезнями, обеспечить здоровье и молодость;
• их хоронили под фундаментом здания, чтобы сделать его прочнее;
• детей продавали и покупали.

Американский врач С. Кемп и его сотрудники

в 1962 г. описали «синдром избиваемого ребенка»:

• сломанные кости;

• кровотечения;

• ссадины;

• синяки.

• Основная причина жестокого обращения
• с детьми - внутренняя агрессивность – эмоциональное состояние

• физическое насилие;

• пренебрежение;

• сексуальное насилие;

• психологическое жестокое обращение.

Физическое насилие - это

преднамеренное нанесение

травм и/или повреждений

ребенку, т.е. избиение

ребенка.

• удары по лицу;
• тряски, толчки;
• затрещины,
• удушения,
• пинки;
• заключение в запертом помещении, где они удерживаются силой;
• избиение ремнем, веревками;
• нанесение увечий тяжелыми предметами, даже ножом.

Эмоциональным (психологическим) насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.

• открытое неприятие и постоянная
• открытое неприятие и постоянная

критика ребенка;

• критика ребенка;

• угрозы в адрес ребенка в открытой
• угрозы в адрес ребенка в открытой

форме;

• форме;

• замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка; преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми; ложь и невыполнения взрослыми своих обещаний; однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму.
• замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;
• преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;
• ложь и невыполнения взрослыми своих обещаний;
• однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму.

Пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость) -это отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о нем, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются.

• Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды.

• Сексуальное насилие рассматривается как вариант особо жестокого обращения с детьми.

Сексуальное насилие чаще всего происходит в семьях, где:

• патриархально-авторитарный уклад;
• Плохие взаимоотношения ребенка с родителями,

особенно с матерью;

• конфликтные отношения между родителями;
• мать ребенка чрезмерно занята на работе;
• ребенок долгое время жил без родного отца;
• вместо родного отца - отчим или сожитель матери;
• мать имеет хроническое заболевание или инвалидность и подолгу лежит в больнице;
• родители (или один из них) являются алкоголиками, наркоманами, токсикоманами;
• родители (или один из них) имеют психические заболевания;
• мать в детстве подвергалась сексуальному насилию.

Основными особенностями поведения родителей или опекунов, если они избивают детей, являются:

• противоречивые, путаные объяснения причин травм у детей;
• обвинение в травмах самого ребенка;
• позднее обращение или не обращение за медицинской помощью;
• отсутствие эмоциональной поддержки и ласки в обращении с ребенком;
• неспровоцированная агрессия по отношению к персоналу;
• большее внимание собственным проблемам, нежели имеющимся у ребенка повреждениям.

• уход в религиозные секты;
• объединения в неформальные группы с криминальной и фашисткой направленностью;
• агрессивное, преступное поведение детей;
• сбежавшие из дома дети умирают от голода и холода, становятся жертвами других детей, также сбежавших от домашнего насилия.

• Конвенция ООН о правах ребёнка
• Конституция РФ
• Гражданский кодекс РФ
• Уголовный кодекс РФ
• Семейный кодекс РФ
• Закон РФ «Об образовании»
• Федеральный закон « Об

основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

• Не пытайтесь сделать из ребёнка самого-самого.

• Не сравнивайте вслух ребёнка с другими детьми.

• Избегайте свидетелей .

• Перестаньте шантажировать.

Способы открыть

Ребёнку свою любовь

Слово

Называйте ребёнка ласковыми

именами, придумывайте домашние прозвища, рассказывайте сказки, пойте колыбельные, и пусть в вашем голосе звучит нежность, нежность и только нежность.

Прикосновение

Иногда достаточно взять ребёнка за руку, погладить по волосам, поцеловать, чтобы он перестал плакать и капризничать.

Взгляд

Не разговаривайте с ребёнком, стоя к нему спиной или вполоборота, не кричите ему из соседней комнаты. Подойдите, посмотрите ему в глаза и скажите то, что хотите.

• Выйти из комнаты и позвонить приятелю.
• Включить какую-нибудь успокаивающую музыку.
• Сделать 10 глубоких вздохов и успокоиться; затем

сделать еще 10 вздохов.

• Пойти в другую комнату и выполнить какие-нибудь упражнения.
• Принять душ.
• Сесть, закрыть глаза и живо представить себе, что

находитесь в каком-нибудь приятном месте.

• Если ни одна из предложенных стратегий не

помогает, обращайтесь за психологической помощью.

Памятка родителям

Перед тем,  как взяться за ремень или нанести ребенку оскорбления:

• Остановитесь и проанализируйте,

отчего ваш ребенок ведет себя так,

как вам не хочется. Не действуйте

сгоряча!

• Подумайте, не требуете ли вы от

ребенка слишком многого.

• Подумайте: может быть, поступок ребенка, за который вы его наказываете, - это сигнал тревоги, говорящий, что ребенок попал в трудную ситуацию.
•       Помните, что вы можете помочь своему ребенку, поддержать его, не прибегая к физическому наказанию.

Посмотрите вокруг, если Bы видите:

• РЕБЕНКА, который побирается;
• РЕБЕНКА, который грязно или не по сезону одет;
• РЕБЁНКА, который хулиганит, выпивает или употребляет

наркотические вещества;

• РЕБЕНКА, который не посещает школу
• СЕМЬЮ, которая ведет асоциальный образ жизни и не

заботится о ребенке:

• ФАКТЫ жестокого обращения с детьми;
• ФАКТЫ вовлечения несовершеннолетних в употребление спиртных напитков и наркотических веществ;
• ФАКТЫ вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность.

Дети – главный подарок для мира, С ними чудесней земная картина. Всё понимают, берутся за всё Лучшее с ними людское житьё Частенько слабы, неумелы их руки, Но некогда думать ребятам о скуке. В движеньях, заботах их время проходит, Удача к усердным с годами приходит. В детские годы мечты расцветают, Взрослые часто об этом не знают. Надо детишкам права объяснить, Многому надо их обучить. Мир станет лучше на нашей планете, Если счастливыми будут все дети!

Виктор Павлов