ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ДОКЛАДУ: Проблемное обучение, как средство развития конструкторских способностей младших школьников на занятиях в детском объединении «НАЧАЛЬНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»

Проблемное обучение, как средство развития конструкторских способностей младших школьников на занятиях в детском объединении

«НАЧАЛЬНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ»

КУЗНЕЦОВСКАЯ СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА,

ВОСПИТАТЕЛЬ ГРУППЫ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ

Цель программы:

• Развитие умений и навыков обучающихся по моделированию и конструированию через обучение искусству оригами и конструированию из бумаги

Технические способности

Метод проблемного обучения –

приобретение знаний через поиск ответов на поставленные вопросы, широко применяется на занятиях в детском объединении, так как оригами – идеальный конструктор, это загадки и головоломки.

Приемы, которые способствуют развитию художественно-конструкторских способностей и технического мышления детей :

• Анализ серии образцов, выполненных одним способом

• Изготовление изделия в технике оригами по аналогии . После того, как обучающиеся под руководством педагога изготовили изделие, им предлагается самостоятельно изготовить аналогичное изделие или несколько более сложное

• Конструирование по образцу , в основе-подражательная деятельность, является важным подготовительным этапом, обеспечивающим подход к самостоятельной поисковой деятельности

• Решение задач по совершенствованию технологического процесса изготовление предложенного педагогом изделия в технике оригами или его конструкции с последующим внесением, изменений в технологический процесс.

Частично-поисковый метод

• Эвристическая беседа
• Опыты
• Лабораторная работа

Основные компоненты технического творчества

• Сенсомоторная координация и тонкая моторика рук
• Пространственное представление и наглядно-образное мышление
• Наблюдательность и внимание
• Конструкторская смекалка
• Умение применять знания в конкретной проблемной ситуации

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»

Проблемное обучение, как средство развития конструкторских способностей младших школьников на занятиях в детском объединении

«НАЧАЛЬНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ».

КУЗНЕЦОВСКАЯ СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА,

ВОСПИТАТЕЛЬ ГРУППЫ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ