Презенация " в. ф. шаталов"

Виктор Фёдорович Шаталов- учитель новатор

Девиз: «Учиться победно!»

Рецепт успеха: «…нужно верить

в ребёнка и при малейшей

возможности давать ему

высказаться, чтобы над ним

не висел страх оценки, страх

отчуждения и осуждения.»

Из биографии Дата рождения: 1 мая 1927 года Место рождения: Донецк Участник Великой Отечественной войны 1951 г. – работа в школе преподавателем математики, затем и директором 1953 г. – окончание Сталинского педагогического института 1956 г. – организация экспериментальной работы 1973 г. – сотрудник НИИ педагогики УССР 1982 г. – доцент института последипломного образования в Донецке 1985 г. – член АПН СССР 1987 г. – профессор Донецкого института социального образования

Титулы, звания, награды

• Народный учитель Украины;
• Заслуженный учитель Украины;
• Почетный президент итальянской Ассоциации Данте Ампьери;
• Лауреат международных премий

Принципы методики Шаталова В.Ф.

• Крупноблочное введение теоретических знаний;
• Усвоение знаний на основе многократного вариативного повторения;
• Гармоническое развитие репродуктивного и продуктивного мышления;
• Сочетание постоянного внешнего контроля за ходом усвоения и его оценки с самоконтролем и самооценкой;
• Гуманизм как основа формирования высоконравственных качеств личности школьников.

ПУБЛИКАЦИИ

• В.ф. Шаталов написал более 60 книг: учебников, методичек, опорных конспектов, учебных пособий, педагогической и дидактической литературы. Многие из них переведены на другие языки мира.

ПЕДАГОГИКА

• Куда и как исчезли тройки
• Тройка обречена
• Точка опоры
• Эксперимент продолжается
• Кредо экспериментатора
• За чертой привычного
• Учить всех, учить каждого
• Путь поиска
• Педагогические лабиринты

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ

• По истории и обществоведению
• По истории в 4 классе
• По тригонометрии
• 17 опорных конспектов по педагогике
• Общая методика опорных сигналов
• Творческая тетрадь ученика 5 класса
• По истории в 7 классе

ПУБЛИКАЦИИ

ОПОРНЫЕ

КОНСПЕКТЫ

• Физике 6 класс
• Физике 7 класс
• Физике 8 класс
• Физике 9 класс
• Физике 10 класс
• Тригонометрии
• Астрономии математике 4-5 классы
• Природоведению
• Географии
• Высшей математике
• истории

УЧЕБНИКИ

• Геометрия
• Физика на всю жизнь
• Быстрая тригонометрия
• Алгебраические волны
• Геометрия в лицах
• Астрономия
• Физика чести
• Трилогия

Принципы методики Шаталова В.Ф.

• Крупноблочное введение теоретических знаний;
• Усвоение знаний на основе многократного вариативного повторения;
• Гармоническое развитие репродуктивного и продуктивного мышления;
• Сочетание постоянного внешнего контроля за ходом усвоения и его оценки с самоконтролем и самооценкой;
• Гуманизм как основа формирования высоконравственных качеств личности школьников.

СИСТЕМА

В.Ф. ШАТАЛОВА

СПОРТИВНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ

ПОВТОРЕНИЕ

ПРОВЕРКА

ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ

ЗНАНИЙ

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ

МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

Плашки решаемых задач

Конспекты

Алгоритм изучения новой темы

Развернутое объяснение учителем

Сжатое изложение учебного материала по опорным плакатам

Изучение листов с опорными сигналами (уменьшенные копии опорных листов и плакатов)

Работа с учебниками и листом опорных сигналов в домашних условиях

Письменное воспроизведение опорных сигналов на следующем уроке

Ответ у доски или прослушивание устных ответов товарищей

О методике В.Ф. Шаталова

Ученый М. Скаткин

В. Кольченко

«Каждым своим шагом Шаталов снимает страх перед трудным материалом. Вся его методика – методика преодоления страха»

« Методическая система … позволяет приобщить каждого школьника к ежедневному умственному труду , … укрепить чувство собственного достоинства, уверенности в своих силах и способностях!»

Психолог академик А.А. Бодалев

«…нет проверки д/з, нет вызовов по журналу, когда учитель долго смотрит, кого он давно не вызывал. Кто быстрее решил, тот и ответил . Дисциплина блестящая – все работают, кому же шуметь»

Схема уроков Алгоритм: ознакомление+понимание+закрепление+опрос

Объяснение

Повторенеие

• Публичная нумерация тем
• Четкое, развернутое воспроизведение конспекта с многократным повтором трудных мест
• Перерыв
• Быстрое такое же объяснение конспекта с записью на доске
• Переписывание конспекта в тетрадь

Решение задач

• Воспроизведение конспекта на отдельном листке на следующий день
• Несколько человек контрольно воспроизводят конспект на диске с последующим ответом вслух перед классом
• Весь класс не скучает, а слушает отвечающих, проверяя себя

• На уроке решаются 2-3 типовые задачи
• Типовые задачи обязательны для всех
• Никто не пишет, все слушают
• Задачу решает ученик
• Повторное домашнее самостоятельное решение типовой задачи
• Решение индивидуальных заданий по учебникам с быстрой проверкой консультацией ошибок
• Интервал для решения задач не определяется, индивидуален