Цель:
1.Закреплять приёмы умножения с помощью сложения.
2.Развивать умения заменять действие умножение с помощью сложения, навыки устного счёта, использовать в своей речи математические термины, словарный запас учащихся, устойчивое внимание, зрительную и слуховую память, мышление.
3.Воспитывать любовь к природе.
Оборудование: тетрадь, веера цифр, стимулирующий материал, ТСО.
Ход урока
Слайд 1.
Орг. мом.
А сейчас проверь дружок
Ты готов начать урок
Всё ль на месте?
Всё ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку пять.
Правила речи
- Какой у нас урок? Чему мы учимся на этом уроке?
- Давайте вспомним правила речи.
Слайд 2. (Тема урока)
Тема урока
-Сегодня на уроке мы будем закреплять приемы умножения с помощью действия сложения. Мы будем решать задачи, примеры, развивать внимание, память.
- Скажите, какое время года идёт? Назовите признаки весны.
-На нашем уроке мы совершим путешествие в Весну.
- Весна на каждой станции приготовила свои задания.
Слайд 3. (Картинка паровозика)
-На вот этом паровозике.
- В пути, Весна, будет вам дарить свои капельки весенней капели. Кто знает, что такое капель?
Слайд 4.-Давайте, все хором прочитаем. Прочитайте по одному.
-Итак, все готовы к отправлению в путешествие по Весне?
Слайд 5. – Давайте купим билеты. Посмотрите на экран.
-Какой билет лишний? Почему?
Работа в парах -А сейчас вы получите каждый свой билет.
1пара- зелёный билет
2пара- жёлтый билет
3пара- красный билет
4пара- голубой билет
5 пара- оранжевый билет
6 пара- розовый билет
-Вычислите сумму на своём билете.
- Итак, теперь у вас есть билеты. Отправляемся.
Слайд 6.- Делаем остановку на станции «Сильных ветров»
- На этой станции Весна приготовила для нас задание
- Возьмите веера. Приготовьтесь
- Посмотрите на экран и покажите какое число берётся слагаемым в первом примере? Сколько раз?
- Во втором примере какое число берется слагаемым, сколько раз?
- Покажите ответ в первом примере? во втором?
Слайд 7 Какие фигуры вы видите? Сколько четырёхугольников в первой фигуре? Во второй? Сколько их всего?
Каким действием узнаем? Молодцы.
Слайд 8 -В нашем крае весной очень много снега. Отправляемся на станцию «Снегов»
- А что же нам приготовила Весна?
Работа по группам - Сейчас мы разделимся на группы (по рядам)
-Выйдите к доске 1гр.-по верхнему рисунку составит задачу и решит её с помощью сложения и умножения.
2гр.-по нижнему рисунку сделает такое же задание.
Молодцы. Весна дарит вам свои капельки.
Физ мин.
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок всё тише, тише
Деревцо всё выше, выше.
- А теперь давайте послушаем капель.
- Сейчас я буду хлопать в ладоши, а вы за мной будете повторять.
-Выглянуло солнышко, закапали первые капли
- Пригрело сильнее
-Наступил вечер, капельки начали замерзать
Слайд 9 « Станция сугробов»
-А теперь наш поезд сделал остановку на станции Сугробов
Пальчиковая «Разотру ладошки сильно. гимнастика
- Откройте тетрадь, запишите, число, классная работа
- Отступите одну клетку вниз, с большой буквы запишите
Задача.
Посмотрите на экран. Прочитайте задачу глазками.
Прочитаем вслух.
- О чём говорится в задаче? Что говорится о снеге, сугробе? Каким действием будем решать задачу?
- Как можно действие сложение заменить действием умножения.
Работа в тетр. –Запишите решение, ответ.
Слайд 10 Садимся, в паровозик. Поехали дальше.
«Станция Капели» Остановка.
Сам.раб На этой станции весна приготовила для нас примеры
Решать их мы будем по вариантам.
1в-т 1и 4 пример
2в-т 2 и 3 пример
Проверка Дети проверяют по компьютеру.
Слайд 11 Отправляемся дальше.
И мы с вами приехали на последнюю станцию
А на ней Весна нам приготовила тест
Тест
1. Замени сложение умножением 3+3+3+3+3
а) 5Х3
б) 3Х5
2.Замение умножение сложением 5Х4
а) 4+4+4+4+4
б) 5+5+5+5
3. Как называется первое число в выражении 7Х4
а)слагаемое
б) множитель
Проверка На экране
Итог -Ну вот и кончилось наше путешествие, вы прекрасно справились со всеми заданиями. Закрепили свои знания.
-Что вам понравилось сегодня на уроке?
Рефлексия
-У вас на парте лежат карточки с предложениями.
-Прочитайте и выберите такое, которое выражает ваше отношение к уроку.
- А теперь возьмите свои капельки и поставьте в наборное полотно. Покажем всем как вы хорошо работали на уроке.
Д/з Составьте и запишите 5 примеров на умножение и решите их с помощью сложения.
Подпишитесь на рассылку сайта и получите код снизу любого письма рассылки. Это бесплатно.