Презентация "Подготовка учащихся к ЕНТ по истории Казахстана"

В презентации представлены:

1. Направления работы учителей истории в указаном направлении.

2. Специальные курсы для дополнительного предметного образования.

3. Авторские методические пособия, позволяющие поднять учебную мотивацию ученика.

4. Схема анализа пробного тестирования.

Тема семинара «Эффективные стратегии подготовки учащихся к ЕНТ».

«Мы прекрасно понимаем, что перспективы страны связаны не только с нефтью и газом, не только с промышленными гигантами, а с тем качеством образования, которое мы сможем дать подрастающему поколению.

По состоянию системы образования можно судить о перспективах страны. Появление новых технологий и знаний, о которых мы даже не подозреваем, глобализация процессов развития позволяет дать двадцать первому веку определение как веку Знаний.

Поэтому я со всей определенностью могу сказать: все, что служит системе образования, служит и будущему нашей страны» Н.А.Назарбаев.

Стратегия современного образования в Республике Казахстана.

Наше государство заинтересовано в хорошо подготовленных, с высоким уровнем интеллекта  гражданах. 

ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЕНТ ПО ИСТОРИИ Казахстана. Из опыта работы учителей КГУ «Гимназия№6» г.Семей

«Тысяча учителей – тысяча методов»

Китайская пословица

Тема семинара «Эффективные стратегии подготовки учащихся к ЕНТ»

• «Мы прекрасно понимаем, что перспективы страны связаны не только с нефтью и газом, не только с промышленными гигантами, а с тем качеством образования, которое мы сможем дать подрастающему поколению. По состоянию системы образования можно судить о перспективах страны. Появление новых технологий и знаний, о которых мы даже не подозреваем, глобализация процессов развития позволяет дать двадцать первому веку определение как веку Знаний. Поэтому я со всей определенностью могу сказать: все, что служит системе образования, служит и будущему нашей страны» Н.А.Назарбаев.

Стратегия современного образования в Республике Казахстана

• Заключается в том, чтобы дать всем без исключения возможность для разностороннего развития, реализации творческого потенциала, возможность выбора профессии, учебного заведения в нашей стране и за ее пределами. Наше государство заинтересовано в хорошо подготовленных, с высоким уровнем интеллекта гражданах.

• На современном этапе развития страны и модернизации школьной образовательной системы особенно актуальны вопросы оценки уровня подготовки выпускников средней школы, задача которой – предоставить возможность учащимся получить качественное образование и показать результаты этого образования.
• Одной из форм, обеспечивающих единство требований к качеству подготовки выпускников и получения объективной оценки, служит Единое Национальное Тестирование.
• Учитель показывает результат своего многолетнего труда в результатах ЕНТ своих учеников.

Направления работы учителей КГУ «Гимназии№6» по вопросам подготовки выпускников к ЕНТ

• Выбор технологии и методики обучения
• Организация технической стороны подготовки ученика к ЕНТ
• Методическая сторона деятельности учителя истории
• Психолого-педагогическая сторона подготовки ученика к ЕНТ

«История Казахстана: основные события и даты». Данный курс рассчитан на 10-11 классы. По 1 часу в неделю. (34 часа). Программа опубликована в журнале «История Казахстана: преподавание в школе» №7-2009г.

«Прошлое Казахстана: история, политика, культура». Данная программа – это курс по выбору для 10-11 общественно-гуманитарного класса. По 1 часу в неделю. (34 часа). Программа опубликована в журнале «История Казахстана: преподавание в школе» №9-2014г.

Методические пособия учителей истории КГУ «Гимназия№6»

• «Региональный компонент на уроках истории Казахстана в 9 классе» Часть№1;
• «Региональный компонент на уроках истории Казахстана в 9 классе. Компетентностно-ориетированные задания». Часть№2;
• «ЕНТ без проблем» ( в помощь выпускнику)
• «Рабочая тетрадь к учебнику 5 класс «Рассказы по истории Казахстана»
• «История Казахстана: 18век- начало 20 века» (задания к учебнику)
• «История Казахстана: первая половина 20 века» (задания к учебнику)

• «Дидактический материал по истории Казахстана для 5-го класса». №12-2010
• «Памятники архитектуры» №11,2011; «Казахстан в 20 веке» №12-2011
• «Развитие ключевых компетенций учащихся через выполнение тестовых заданий по истории Казахстана»№1-2012;
• «Использование компетентностно-ориентированных заданий на уроках истории Казахстана№12-2012
• «Работа с датами на уроках истории Казахстана»№11-2013
• «Роль школьного учебника в формировании информационной компетенции учащихся на уроках истории»№2-2014;
• «Самостоятельная работа на уроках истории»№6-2014;
• «Вопросы истории Казахстана периода раннего средневековья» №6-2014; «Повторение и контроль знаний на уроках истории» №7-2014;
• «Из опыта работы учителей истории КГУ «Гимназии№6» по краеведению»№9-2014;
• «Региональный компонент на уроках истории Казахстана в 9 классе» №9-2014;
• Программа курса по выбору «Прошлое Казахстана: история, политика, культура» №9,2014;

Виды деятельности учителя и ученика способствующие успешной сдачи ЕНТ по предмету история

Повторение теоретического материала с использованием учебных пособий и справочной литературы на уроках, спец.курсах, курсе по выбору, дополнительных занятиях, индивидуальных консультациях.

Самостоятельная домашняя работа по изучению определенного материала по учебнику, заданного учителем в школе не только на уроке , но и на коррекционных занятиях.

Семинарские занятия по выявлению знаний учащихся и коррекцией ошибок и пробелов в знаниях.

Работа со сборниками тестов с использованием учебных пособий и справочной литературы при подготовке домашнего задания.

Работа с вариантами «пробного ЕНТ». Анализ индивидуальных ошибок.

Тестирование. (еженедельно)

Работа над ошибками по результатам пробных тестирований. Выявление причин сделанных ошибок.

Мониторинг ЕНТ