Презентация по технологии "Математический труд. Дроби. Игрушка "Солнышко""

Цели:

1. Научить применять математические навыки на уроке труда.

2. Развивать мышление, фантазию.

3. Воспитывать бережное отношение к товарищам, аккуратность в труде.

1. Объявление новой темы.

Математический труд.

2. Обяснение нового материала:

Хорошо, когда на столе есть целое яблоко, и можно его съесть одному. Но иногда приходится делить яблоко на части, т. е. дробить, чтобы поделиться с кем-нибудь.

Так получаются ДРОБИ.

Помните, как было в детском мультфильме:

«Мы делили апельсин, Много нас, а он один…»

Приведите свой жизненный пример деления одного целого предмета на части.

А как половину записать цифрами?

Возьмите полоску бумаги. Разделите её на 2 равные части, свернув полоску пополам. По линии сгиба проведите черту.

– На сколько равных частей разделили полоску?

Запишем число 2 под чертой вот так: Черту называют дробной, а число, записанное под чертой – знаменателем.

Закрасьте одну часть красным цветом.

 – Сколько частей закрасили красным цветом?

Запишем число 1 над дробной чертой вот так...

Число, записанное над чертой, называют числителем.

ВЫВОД: красным цветом закрашена (одна вторая) часть полоски (на практике обозначает половину некоторой величины)

- на следующем уроке мы продолжим эту тему.

Технология 5 класс. Тема : Математический труд. Дроби. Ёлочная игрушка «Солнышко»

Учитель высшей категории:

Мелёхина Л.В

Цели: 1.Научить применять математические навыки на уроке труда. 2. Развивать мышление, фантазию. 3.Воспитывать бережное отношение к товарищам, аккуратность в труде.

1. Объявление новой темы

Математический труд

• Обяснение нового материала:
• Хорошо, когда на столе есть целое яблоко, и можно его съесть одному. Но иногда приходится делить яблоко на части , т.е. дробить , чтобы поделиться с кем-нибудь .
• так получаются ДРОБИ.
• Помните, как было в детском мультфильме:
• «Мы делили апельсин, Много нас, а он один…»
• Приведите свой жизненный пример
• деления одного целого предмета на части.
• А как половину записать цифрами?
• Возьмите полоску бумаги. Разделите её на 2 равные части, свернув полоску пополам. По линии сгиба проведите черту.
• – На сколько равных частей разделили полоску?
• Запишем число 2 под чертой вот так: . Черту называют дробной ,
• а число, записанное под чертой – знаменателем.
• Закрасьте одну часть красным цветом .
• – Сколько частей закрасили красным цветом?
• Запишем число 1 над дробной чертой вот так: .
• Число, записанное над чертой, называют числителем.
• ВЫВОД: красным цветом закрашена (одна вторая) часть полоски
• ( на практике обозначает половину некоторой величины)
• - на следующем уроке мы продолжим эту тему.

Порядок изготовления игрушки:

• 1.Пошаблону разметь и изготовь 9 разверток деталей игрушки
• 2.Изготовь 9 деталей игрушки.
• 3.Собери игрушку

Техника безопасности при работе с бумагой, клеем, ножницами .

Ножницы передавать в закрытом виде, кольцами вперед;

не оставлять ножницы в раскрытом виде;

клеем пользоваться очень осторожно;

не допускать попадания клея в глаза; (при попадании немедленно промыть теплой водой)

по окончанию работы тщательно вымыть руки.

Практическая работа

Порядок изготовления игрушки

1.Пошаблону разметь и изготовь 9 разверток деталей игрушки

2.Изготовь 9 деталей игрушки.

3.Собери игрушку

Итог

• – Что нового вы сегодня узнали?
• - И как мы это применили ?