Презентация по русскому языку "Работа с художественным текстом М.Лермонтов "Герой нашего времени""

Цель урока:

1. Определить место предложенного отрывка в композиции всего художественного произведения..

2. Отметить речевое построение текста и его лексические особенности..

3. Повторить пунктуацию СП, элементы характеристики ПП.

4. Повторить правописание –Н-, -НН- в суффиксе прилагательного, инверсию, отглагольные обороты в П.П.

5. Формировать навыки устного рассуждения и работы с цитатным материалом.

Задание:

Внимательно прочтите текст.

Определите автора и название произведения.

Какие слова или отрывки текста помогли вам в при ответе на вопрос №2?

Какую роль играет Максим Максимович в композиции всего романа?

1.Определить место предложенного отрывка в композиции всего художественного произведения. .

2.Отметить речевое построение текста и его лексические особенности. .

3. . Повторить пунктуацию СП, элементы характеристики ПП.

4.Повторить правописание

– Н-, -НН- в суффиксе прилагательного, инверсию, отглагольные обороты в П.П.

.

5.Формировать навыки

устного рассуждения

и работы с цитатным

материалом.

Я остановился в гостинице, где останавливаются все проезжие и где между тем некому велеть зажарить фазана и сварить щей, ибо три инвалида, которым она поручена, так глупы или так пьяны, что от них никакого толку нельзя добиться.

Мне объявили, что я должен прожить тут еще три дни, ибо «оказия» из Екатеринограда еще не пришла и, следовательно, отправиться обратно не может. Что за оказия!.. но дурной каламбур не утешение для русского человека, и я, для развлечения, вздумал записывать рассказ Максима Максимыча о Бэле, не воображая, что он будет первым звеном длинной цепи повестей; видите, как иногда маловажный случай имеет жестокие последствия!.. А вы, может быть, не знаете, что такое «оказия»? Это — прикрытие, состоящее из полроты пехоты и пушки, с которым ходят обозы через Кабарду из Владыкавказа в Екатериноград.

Первый день я провел очень скучно; на другой рано утром въезжает на двор повозка... А! Максим Максимыч!.. Мы встретились, как старые приятели. Я предложил ему свою комнату. Он не церемонился, даже ударил меня по плечу и скривил рот на манер улыбки. Такой чудак!..

Максим Максимыч имел глубокие сведения в поваренном искусстве: он удивительно хорошо зажарил фазана, удачно полил его огуречным рассолом, и я должен признаться, что без него пришлось бы остаться на сухоядении. Бутылка кахетинского помогла нам забыть о скромном числе блюд, которых было всего одно, и, закурив трубки, мы уселись: я у окна, он у

затопленной печи, потому что день был сырой и холодный. Мы молчали. Об чем было нам говорить?.. Он уж рассказал мне об себе всё, что было занимательного, а мне было нечего рассказывать. Я смотрел в окно. Множество низеньких домиков, разбросанных по берегу Терека, который разбегается шире и шире, мелькали из-за дерев, а дальше синелись зубчатою стеной горы, и из-за них выглядывал Казбек в своей белой кардинальской шапке. Я с ними мысленно прощался: мне стало их жалко...

М.Ю.Лермонтов.

• Внимательно прочтите текст.
• Определите автора и название

произведения.

3.Какие слова или отрывки текста помогли

вам в при ответе на вопрос №2?

4.Какую роль играет Максим Максимович

в композиции всего романа?

1.Определите тип речи. Ответ аргументируйте.

2. Какие языковые особенности текста указывают на художественный стиль? При ответе опирайтесь на текст.

3.Где происходят описываемые события? Какие текстовые указатели свидетельствуют об этом?

«…я должен прожить тут еще три дни, ибо «оказия» из Екатеринограда еще не пришла и, следовательно, отправиться обратно не может. Что за оказия!.. но дурной каламбур не утешение для русского человека…»

1.Объясните лексическое значение слов:

ОКАЗИЯ, КАЛАМБУР

2. Почему автор связывает оказию с «дурным» каламбуром?

Как это связано с историей России?

ОКАЗИЯ,  -и,  ж.  1. Удобный случай для посылки, отправки чего-нибудь с кем-нибудь  Послать письмо с оказией.  2.Редкий, необычный случай, неожиданность (устар. и разговорное).  Что за оказия!

КАЛАМБУР,  -а,   м.  Шутка, основанная на комическом использовании сходно звучащих, но разных по значению слов, игра слов. ||  прил.  каламбурный,  -ая, -ое

« …А вы, может быть, не знаете, что такое «оказия»? Это — прикрытие, состоящее из полроты пехоты и пушки, с которым ходят обозы через Кабарду из Владыкавказа в Екатериноград.»

Я остановился в гостинице, где останавливаются все проезжие и где между тем некому велеть зажарить фазана и сварить щей, ибо три инвалида, которым она поручена, так глупы или так пьяны, что от них никакого толку нельзя добиться.

1.Объясните отсутствие запятой перед каждым

союзом И .

2.Охарактеризуйте каждое простое предложение

с точки зрения грамматической основы.

3.Какой частью речи является в данном контексте

слово ПРОЕЗЖИЕ ? Ответ аргументируйте.

Максим Максимыч имел глубокие сведения в поваренном искусстве: он удивительно хорошо зажарил фазана, удачно полил его огуречным рассолом, и я должен признаться, что без него пришлось бы остаться на сухоядении.

• Объясните постановку двоеточия.
• Объясните лексическое значение слов

СУХОЯДЕНИЕ, ПОВАРЕННОЕ ИСКУССТВО.

3.Объясните написание –НН- в слове ПОВАРЕННОЕ

Бутылка кахетинского помогла нам забыть о скромном числе блюд, которых было всего одно, и, закурив трубки, мы уселись: я у окна, он у затопленной печи, потому что день был сырой и холодный.

1. Объясните все знаки препинания.

2.Укажите грамматическую основу

каждого простого предложения.

3. Определите инверсию.

4. Объясните написание –НН- в слове

ЗАТОПЛЕННОЙ.

• Найдите в тексте и укажите обороты отглагольной формы. Назовите точное определение каждого оборота.

2.Какие, на ваш взгляд, грамматические сочетания в современном русском языке уже не употребляются?

3.Укажите все назывные предложения.

Чем заканчивается повесть

«Максим Максимыч»?

Какое место

занимает эта

повесть в романе

«Герой нашего времени»?