Презентация по обществознанию "Выбор профессии. Психологическая классификация профессий (специальностей)"

Цель урока:

ознакомление учащихся с перечнем мотивационных факторов выбора профессии, помощь учащимся определить профессию.

Специальность – это необходимая для общества ограниченная(вследствие разделения труда) область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность получить взамен приложенного (затраченного) им труда необходимые средства существования и развития.

Профессия (от латинского professio – официально указанное занятие, profiteor – объявляю своим делом) – это группа родственных специальностей.

Обзорная схема четырехъярусной классификации (Е.А.Климов).

1-й ярус.

Выделяют пять типов профессий:

«Человек-природа» (П)

«Человек-техника» (Т)

«Человек-человек» (Ч)

«Человек-знак» (З)

«Человек - художественный образ» (Х)

Карта мира профессий.

2–й ярус. По признаку целей.

Гностические профессии.

Преобразующие профессии.

Изыскательные профессии.

3-й ярус. По признаку основных орудий, средств труда.

Профессии ручного труда.

Профессии машинно-ручного труда.

Профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда.

Профессии, связанные с применением автоматизированных и автоматических систем.

Психологическая классификация профессий (специальностей)

• Специальность – это необходимая для общества ограниченная(вследствие разделения труда) область приложения физических и духовных сил человека , дающая ему возможность получить взамен приложенного (затраченного) им труда необходимые средства существования и развития.

• Профессия (от латинского professio – официально указанное занятие, profiteor – объявляю своим делом) – это группа родственных специальностей .

Обзорная схема четырехъярусной классификации(Е.А.Климов)

1 ярус

2 ярус

Тип профессий

Класс профессий

3 ярус

4 ярус

Отдел профессий

Группа профессий

1-й ярус

• Выделяют пять типов профессий:
• «Человек-природа» (П)
• «Человек-техника» (Т)
• «Человек-человек» (Ч)
• «Человек-знак» (З)
• «Человек - художественный образ» (Х)

Карта мира профессий.

Условное название типа профессии

Характеристика предмета труда

«Человек-природа»

«Человек-техника»

Профес -

Живые организмы биологические, микробиоло-гические процессы

сионально -техническое образование

Среднее

«Человек-человек»

Животновод, плодоово-щевод

Технические системы , энергия,

Люди , коллективы, группы, социальные процессы

искусственные и

Слесарь,

Техник – лесовод, зоотехник

Высшее образование

специальное

образование

Зооинженер,

неживые природные материалы

Машинист автокрана,

Техник-

Продавец,

Агроном,

Медсестра,

парикмахер

Инженер-

аппаратчик

технолог,

технолог,

техник-

воспитатель

Учитель,

Инженер-электрик

строитель

дошкольного учреждения

инженер-организатор

Условное название типа профессий

«Человек-знак»

Характеристика предмета труда

Условные знаки,

«Человек –художе -ственный образ»

Профес -

цифры,коды ,

Среднее специальное

сионально –

Художест - венные образы,

Наборщик,

образование

Высшее

их свойства,

Инспектор-финансист,

естественные и

чертежник,

техническое

Гравер,

Инженер-

экономист-

искусственные

образование

оператор ЭВМ

Декоратор -

лепщик архитектур –ных деталей

образование

элементы

языки(формулы)

экономист,

плановик

оформитель, скульптор-

Художник-

редактор,

конструктор,

исполнитель

ученый-

художник по

теоретик

проектирова-нию интерьера

2–й ярус По признаку целей

.

Гностические профессии

Преобразующие

профессии

Изыскательные

профессии

• Класс профессий, которые по своим целям связаны с активным изменением свойств, состояния предмета труда.
• Класс профессий, которые по своим целям связаны с активным изменением свойств, состояния предмета труда.

• Профессии, в которых деятельность человека как конечный продукт предполагает узнавание, распознавание, контроль, классификацию, сортировку, проверку по заранее известным признакам, оценку и исследование.
• Профессии, в которых деятельность человека как конечный продукт предполагает узнавание, распознавание, контроль, классификацию, сортировку, проверку по заранее известным признакам, оценку и исследование.

• В этом классе профессий на передний план выступает та цель деятельности, которая предполагает что-нибудь изобрести, придумать, найти новый вариант решения.
• В этом классе профессий на передний план выступает та цель деятельности, которая предполагает что-нибудь изобрести, придумать, найти новый вариант решения.

3-й ярус По признаку основных орудий , средств труда

Профессии

Профессии машинно-ручного труда

ручного труда

Профессии , связанные с преобладанием функциональных средств труда

Профессии , связанные с применением автоматизированных и автоматических систем

4-й ярус По условиям труда

Работа в условиях микроклимата, близкого к бытовому

Работа , связанная с пребыванием на открытом воздухе в любую погоду

Работа в необычных условиях(на высоте , под водой, под землей)

Работа в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь , здоровье людей , материальные ценности

Карта интересов А.Е.Голомштока

1

30

2

3

59

31

4

88

32

5

117

33

+

146

34

6

-

7

35

8

36

9

37

38

10

39

11

40

12

13

41

42

14

43

15

44

16

17

45

18

46

19

47

48

20

49

21

22

50

51

23

24

52

53

25

54

26

55

27

56

28

57

29

58

87

116

145

174

График выраженности интересов(дешифратор )

1

2

биология

3

география

4

геология

5

медицина

6

легкая и пищев

7

физика

8

химия

пром

9

техника

10

электротехника

металлообработка

11

12

деревообработка

13

строительство

14

транспорт

15

авиация

16

военные специальн

17

морское

история

18

дело

литература

19

журналистика

20

общественная

21

педагогика

22

деят

право

23

торговля

24

математика

25

экономика

26

иностранный язык

27

изобразит ельн иск

28

сценическое иск

29

музыка

спорт

Дифференциально-диагностический опросник (Е.А.Климов)

1.а) Ухаживать за животными

1.б) Обслуживать машины,приборы

2.а) Помогать больным людям , лечить их

(следить,регулировать)

2.б) Составлять таблицы,схемы,программы для вычислительных машин

3.а) Следить за качеством книжных иллюстраций,плакатов,художественных открыток

3.б) Следить за состоянием и развитием растений

4.а) Обрабатывать материалы(дерево,ткань,металл и т.п.)

4.б) Доводить товары до потребителя (рекламировать,продавать)

5.а) Обсуждать научно-популярные книги,статьи

5.б) Обсуждать художественные книги(или пьесы,концерты)

6.а) Выращивать молодняк (животных какой-либо породы)

6.б) Тренировать товарищей в выполнении каких-либо действий

7.а) Копировать рисунки,изображения(или настраивать музыкальные инструменты)

7.б) Управлять каким-либо грузовым средством-подъемным краном,трактором,тепловозом и т.д.

8.а) Сообщать,разъяснять людям нужные им сведения(в справочном бюро,на экскурсии и т.д.)

8.б) Художественно оформлять выставки,витрины(или участвовать в подготовке пьес,концертов)

9.а) Ремонтировать вещи,изделия(одежду,технику),жилище

9.б) Искать и исправлять ошибки в текстах,таблицах,рисунках

10. а) Лечить животных

10.б) Выполнять вычисления и расчеты

11.а) Выводить новые сорта растений

11.б) Конструировать,проектировать новые виды промышленных изделий (машины или одежду,дома,продукты питания и т.п.)

12.а) Разбирать споры,ссоры между людьми,убеждать,поощрять, наказывать

12.б) Разбираться в чертежах,схемах,таблицах (проверять,уточнять,приводить в порядок)

13.а) Наблюдать,изучать работу кружков художественной самодеятельности

13.б) Наблюдать,изучать жизнь микробов

14.а) Обслуживать,налаживать медицинские приборы,аппараты

14.б) Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях,ушибах,ожогах и т.п.

15.а) Составлять точные описания,отчеты о наблюдаемых явлениях,событиях и др.

15.б) Художественно описывать,изображать события(наблюдаемые или представляемые)

16.а) Делать лабораторные анализы в больнице

16.б) Принимать,осматривать больных,беседовать с ними,назначать лечение

17.а) Красить или расписывать стены помещений,поверхность изделий

17.б) Осуществлять монтаж здания или сборку машин,приборов

18.а) Организовывать культпоходы сверстников или младших (в театры,музеи),экскурсии,туристические походы

18.б) Играть на сцене,принимать участие в концертах

19.а) Изготовлять по чертежам детали,изделия(машины,одежду), строить здания

19.б) Заниматься черчением,копировать чертежи,карты

20.а) Вести борьбу с болезнями растений,с вредителями леса,сада

20.б) Работать на клавишных машинах(пишущей машинке,телетайпе,и др.)

Лист ответов

I

II

1а

III

1б

3б

6а

IV

2а

4а

V

2б

4б

7б

6б

3а

5а

5б

8а

10а

9а

7а

9б

11а

8б

10б

11б

13б

14а

12б

12а

16а

14б

15а

13а

16б

17б

15б

18а

19а

20а

17а

19б

18б

20б

I

II

Человек-природа

III

Человек-техника

IV

Человек-человек

V

Человек-знак

Человек-художественный образ