Презентация по обществознанию "Организация деятельности и контроля при подготовке обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ"

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Содержание экзаменационной работы по обществознанию определяет Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

Основная цель экзамена - оценка качества подготовки выпускников образовательных организаций среднего общего образования по обществознанию.

Структура КИМ ЕГЭ.

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 29 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

- задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;

- задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;

- задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;

- задание на дифференциацию в социальной информации фактов, мнений и теоретических положений;

- задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.

Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Тема: Организация деятельности и контроля при подготовке обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ".

Подготовил учитель Обществознания

МОБУ СОШ №2 г. Сочи

Лопатинский Дмитрий Владимирович.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

• ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
• Содержание экзаменационной работы по обществознанию определяет Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
• Основная цель экзамена - оценка качества подготовки выпускников образовательных организаций среднего общего образования по обществознанию.

Структура КИМ ЕГЭ

• Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 29 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
• Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.
• В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
• - задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;
• - задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;
• - задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
• - задание на дифференциацию в социальной информации фактов, мнений и теоретических положений;
• - задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.
• Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Структура КИМ ЕГЭ

Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом.

В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки.

Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются автоматически. Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.

Структура Подготовки к ЕГЭ, ОГЭ

Применение информационно-коммуникационных технологий

• Использование в работе интерактивных тестов.
• Как вариант: TestEdu v1.17 позволяет учителю формировать тест в зависимости от пройденного материала.
• Как итоговый контроль дает возможность мгновенного получения результата.

TestEdu v1.17

Дифференцированный подход

• При подготовке учащихся к экзамену в 9 классе стоит попытаться сделать их соучастниками работы, для чего можно порекомендовать план самостоятельной подготовки к ОГЭ. После итогового повторения проводятся предэкзаменационные работы в условиях, приближенных к экзаменационным. Важно, чтобы ученики сдали обязательную часть зачетной работы. Информация о выполнении работ доводится до сведения родителей. Для этого используется диагностическая карта.
• При подготовке учащихся к экзамену в 9 классе стоит попытаться сделать их соучастниками работы, для чего можно порекомендовать план самостоятельной подготовки к ОГЭ.
• После итогового повторения проводятся предэкзаменационные работы в условиях, приближенных к экзаменационным. Важно, чтобы ученики сдали обязательную часть зачетной работы. Информация о выполнении работ доводится до сведения родителей. Для этого используется диагностическая карта.

Бланк ответов ЕГЭ №1

• Неотъемлемым элементом подготовки к ЕГЭ является обучение заполнению бланков, некоторые диагностические контрольные работы провожу на бланках ЕГЭ.
• Это даёт возможность ученику привыкнуть к внешнему виду и запомнить порядок и правила его оформления.
• В КИМ с 2015 года нумерация заданий изменена на сквозную числовую нумерацию, и сокращено количество заданий с выбором ответа из предложенных вариантов.

Повторение

• Повторение – обязательное и основное средство достижения глубоких, прочных и осознанных знаний учащихся.
• К.Д.Ушинский подчеркивал, что “повторение только тогда рационально, когда оно является предупреждением забвения, а не возобновлением забытого”.

«Техника сдачи теста»

• - строгий самоконтроль времени;
• - определение трудности заданий;
• - применение приёма «прикидки»

результата подстановкой;

• - использование метода «пристального

взгляда».

Углублённая работа

• Учащиеся по желанию делятся на две группы: те, кто работает с обязательной частью теста, и те, кто работает со второй частью, иногда приходится выделять и третью группу – детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья).
• Индивидуальные консультации по запросу учащихся провожу в любой день по мере накопления вопросов, данные консультации проводятся только по первой части КИМ.

Заключение

• Родителей учащихся знакомлю с процедурой подготовки и проведения экзаменов, с результатами их детей в решении тестов.
• Убеждаю интенсивно использовать домашний компьютер для успешной подготовки к итоговой аттестации.

Только совместная кропотливая работа учителя и учащихся при поддержке родителей может привести к успеху.