Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  11 класс  /  Презентация по математике "Четвёртое измерение: фантастика или реальность?"

Презентация по математике "Четвёртое измерение: фантастика или реальность?"

Презентация посвящена теме четырехмерного пространства.
02.06.2015

Описание разработки

Что мы знаем о Вселенной? О том мире, в котором живём? И что такое пространство? Время? Материя и не материя? Это известные вопросы человечества! И чем больше мы понимаем, тем больше возникает вопросов.

Мы живем в 3-х мерном пространстве. На рубеже 19-го и 20-го веков швейцарский математик, физик и астроном Людвиг Шлефли выдвинул идею о том, что если наше физическое пространство имеет размерность 3, то ничто не может помешать нам представить себе пространство размерности 4,5 и даже большей размерности.

«Степень свободы».

Прямая имеет размерность 1, т.к., чтобы задать точку на ней, необходимо всего 1 число (положительное или отрицательное) – это абсцисса точки А(х)

Презентация по математике Четвёртое измерение: фантастика или реальность?

Плоскость имеет размерность 2, т.к., чтобы задавать на ней точки, нужно провести 2 взаимно перпендикулярные прямые, а положение точки по отношению к этим двум осям задавать парой чисел: А(х,у) – абсциссой и ординатой.

Для пространства, в котором мы живем, необходимо построить уже 3 оси – ось абсцисс, ось ординат и ось аппликат, а положение точки в пространстве задается уже 3-мя координатами: А(х,у,z) – абсциссой, ординатой и аппликатой, и пространство имеет размерность 3.

Конечно, хотелось бы продолжить, но в пространстве невозможно провести 4-ю ось, перпендикулярно трём предыдущим!

Это и не удивительно, т.к. пространство в котором мы живем, имеет размерность 3.

Содержимое разработки

4-ое измерение: фантастика или реальность? Работу выполнила:  Кузьменко Майя Андреевна

4-ое измерение:

фантастика или реальность?

Работу выполнила:

Кузьменко Майя Андреевна

Что мы знаем о Вселенной? О том мире, в котором живём? И что такое пространство? Время? Материя и не материя? Это известные вопросы человечества! И чем больше мы понимаем, тем больше возникает вопросов.

Что мы знаем о Вселенной? О том мире, в котором живём? И что такое пространство? Время? Материя и не материя? Это известные вопросы человечества! И чем больше мы понимаем, тем больше возникает вопросов.

Мы живем в 3-х мерном пространстве. На рубеже 19-го и 20-го веков швейцарский математик, физик и астроном Людвиг Шлефли выдвинул идею о том, что если наше физическое пространство имеет размерность 3, то ничто не может помешать нам представить себе пространство размерности 4,5 и даже большей размерности.

Мы живем в 3-х мерном пространстве. На рубеже 19-го и 20-го веков швейцарский математик, физик и астроном Людвиг Шлефли выдвинул идею о том, что если наше физическое пространство имеет размерность 3, то ничто не может помешать нам представить себе пространство размерности 4,5 и даже большей размерности.

«Степень свободы» Плоскость имеет размерность 2 , т.к., чтобы задавать на ней точки, нужно провести 2 взаимно перпендикулярные прямые, а положение точки по отношению к этим двум осям задавать парой чисел: А(х,у) – абсциссой и ординатой Прямая имеет размерность 1 , т.к., чтобы задать точку на ней, необходимо всего 1 число (положительное или отрицательное) – это абсцисса точки А(х) y А A y x x 0 x 0 x 8

«Степень свободы»

Плоскость имеет размерность 2 , т.к., чтобы задавать на ней точки, нужно провести 2 взаимно перпендикулярные прямые, а положение точки по отношению к этим двум осям задавать парой чисел: А(х,у) – абсциссой и ординатой

Прямая имеет размерность 1 , т.к., чтобы задать точку на ней, необходимо всего 1 число (положительное или отрицательное) – это абсцисса точки А(х)

y

А

A

y

x

x

0

x

0

x

8

z A 0 y  Для пространства, в котором мы живем, необходимо построить уже 3 оси – ось абсцисс, ось ординат и ось аппликат, а положение точки в пространстве задается уже 3-мя координатами : А(х,у,z) – абсциссой, ординатой и аппликатой, и пространство имеет размерность 3.  x 9

z

A

0

y

Для пространства, в котором мы живем, необходимо построить уже 3 оси – ось абсцисс, ось ординат и ось аппликат, а положение точки в пространстве задается уже 3-мя координатами : А(х,у,z) – абсциссой, ординатой и аппликатой, и пространство имеет размерность 3.

x

9

Конечно, хотелось бы продолжить, но в пространстве невозможно провести 4-ю ось, перпендикулярно трём предыдущим! Это и не удивительно, т.к. пространство в котором мы живем, имеет размерность 3. 9

Конечно, хотелось бы продолжить,

но в пространстве невозможно провести

4-ю ось, перпендикулярно трём

предыдущим!

Это и не удивительно, т.к. пространство в котором мы живем, имеет размерность 3.

9

Тогда что же является объектом в 4-м измерении? 1) Возьмем 2 точки и соединим их отрезком: Отрезок имеет 2 вершины и лежит в размерности 1. 2) Возьмем теперь 3 точки и соединим их отрезками, получим правильный треугольник размерности 2. 3) 4 точки определяют правильный тетраэдр(все грани – правильные треугольники) 9

Тогда что же является объектом в 4-м измерении?

1) Возьмем 2 точки и соединим их отрезком: Отрезок имеет 2 вершины и лежит в размерности 1.

2) Возьмем теперь 3 точки и соединим их отрезками, получим правильный треугольник размерности 2.

3) 4 точки определяют правильный тетраэдр(все грани – правильные треугольники)

9

Хотелось бы предположить, что такую последовательность можно продолжить, и что в пространстве есть объект, который имеет 5 вершин и продолжает эту последовательность геометрических фигур Мы видим, что и в треугольнике, и в тетраэдре каждая пара вершин соединена ребром. Если попытаться соединить 5 вершин попарно друг с другом, не задумываясь о пространстве, в котором мы рисуем, мы увидим, что для этого потребуется 10 рёбер. В комбинаторике известно, что количество таких отрезков – это Объект, который мы построили, еще не имеет четкого статуса. С = = = 10 2 2 А 5*4 5 5 Р 1*2 2 12

Хотелось бы предположить, что такую последовательность можно продолжить, и что в пространстве есть объект, который имеет 5 вершин и продолжает эту последовательность геометрических фигур

Мы видим, что и в треугольнике, и в тетраэдре каждая пара вершин соединена ребром. Если попытаться соединить 5 вершин попарно друг с другом, не задумываясь о пространстве, в котором мы рисуем, мы увидим, что для этого потребуется 10 рёбер.

В комбинаторике известно, что количество таких отрезков – это

Объект, который мы построили, еще не имеет четкого статуса.

С = = = 10

2

2

А

5*4

5

5

Р

1*2

2

12

Введем некоторые определения: 1. Точкой 4-х мерного пространства называется упорядоченная четверка чисел (x; y; z; u). 2. Координатными осями называются множества точек, одна из координат точек принимает любые числовые значения, а остальные равны 0.  Тогда в 4-х мерном координатном пространстве будут 4 координатные оси: Ось ОХ – множество точек вида (х; 0; 0; 0), где х – любое число Ось ОY – множество точек вида (0; y; 0; 0), где х – любое число Ось ОZ – множество точек вида (0; 0; z; 0), где х – любое число Ось ОU – множество точек вида (0; 0; 0; u), где х – любое число 12

Введем некоторые определения:

1. Точкой 4-х мерного пространства называется упорядоченная четверка чисел (x; y; z; u).

2. Координатными осями называются множества точек, одна из координат точек принимает любые числовые значения, а остальные равны 0.

Тогда в 4-х мерном координатном пространстве будут 4 координатные оси:

  • Ось ОХ – множество точек вида (х; 0; 0; 0), где х – любое число
  • Ось ОY – множество точек вида (0; y; 0; 0), где х – любое число
  • Ось ОZ – множество точек вида (0; 0; z; 0), где х – любое число
  • Ось ОU – множество точек вида (0; 0; 0; u), где х – любое число

12

Рассмотрим пример Нам нужны 4 координаты для описания положения колеса, которое без скольжения движется вперед по поверхности: 2 координаты для описания точки касания колеса с поверхностью, одна – для угла поворота, и еще одна – для угла вращения вокруг продольной оси. Это делает пространство положений колеса 4-х мерным. Если мы добавим движение, то придётся ввести еще 4 координаты для скорости. Таким образом, пространство положений колеса, движущегося по поверхности, имеет 8 измерений. 12

Рассмотрим пример

Нам нужны 4 координаты для описания положения колеса, которое без скольжения движется вперед по поверхности: 2 координаты для описания точки касания колеса с поверхностью, одна – для угла поворота, и еще одна – для угла вращения вокруг продольной оси. Это делает пространство положений колеса 4-х мерным.

Если мы добавим движение, то придётся ввести еще 4 координаты для скорости. Таким образом, пространство положений колеса, движущегося по поверхности, имеет 8 измерений.

12

Z Y p = (x, y) X a 15

Z

Y

p = (x, y)

X

a

15

Плоскость uz 3. В 4-х мерном пространстве есть также и координатные плоскости – это множество точек вида, у которых какие-либо 2 координаты из 4-х координат принимают любые числовые значения, а 2 остальные координаты равны 0. Например, множество точек вида (x; 0; z; 0) – задают координатную плоскость xz 4-х мерного пространства. u Плоскость yz Плоскость xu Плоскость yu y 0 Плоскость xy Плоскость xz x Таких плоскостей 6: (xy), (xz), (xu), (yz), (yu), (zu) – и каждая из них проходит через 2 координатные оси , например, плоскость (yz) проходит чреез оси OY и OZ. Через каждую координатную ось проходит 3 координатные плоскости. Например, через ось OX проходят плоскости (xy), (xz), (xu), а ось ОХ является пересечением этих плоскостей. Все 6 плоскостей содержат 1 общую точку – точку О(0;0;0;0) – начало координат. 16

Плоскость uz

3. В 4-х мерном пространстве есть также и координатные плоскости – это множество точек вида, у которых какие-либо 2 координаты из 4-х координат принимают любые числовые значения, а 2 остальные координаты равны 0. Например, множество точек вида (x; 0; z; 0) – задают координатную плоскость xz 4-х мерного пространства.

u

Плоскость yz

Плоскость xu

Плоскость yu

y

0

Плоскость xy

Плоскость xz

x

Таких плоскостей 6:

(xy), (xz), (xu), (yz), (yu), (zu) – и каждая из них проходит через 2 координатные оси , например, плоскость (yz) проходит чреез оси OY и OZ.

Через каждую координатную ось проходит 3 координатные плоскости. Например, через ось OX проходят плоскости (xy), (xz), (xu), а ось ОХ является пересечением этих плоскостей.

Все 6 плоскостей содержат 1 общую точку – точку О(0;0;0;0) – начало координат.

16

Но в каком же смысле можно говорить о расстоянии между 2 точками в 4-х мерном пространстве? Мы знаем, что метод координат даёт возможность определять расстояние между точками, не опираясь на геометрические представления. Действительно , а) на прямой: |AB|= |x 2 -x 1 | или |AB|= (x 2 -x 1 ) 2 б) на плоскости:|AB|= (x 2 -x 1 ) 2 + (y 2 -y 1 ) 2 в) в 3-х мерном пространстве:|AB|= (x 2 -x 1 ) 2 + (y 2 -y 1 ) 2 + (z 2 -z 1 ) 2 Естественно предположить, что в 4-х мерном пространстве |AB| можно найти аналогично: |AB|= (x 2 -x 1 ) 2 + (y 2 -y 1 ) 2 + (z 2 -z 1 ) 2 + (u 2 -u 1 ) 2 что соответствует определению расстояния между двумя точками A(x 1 ; y 1 ; z 1 ; u 1 ) и  B(x 2 ; y 2 ; z 2 ; u 2 )  4-х мерного пространства. В частности, если т.В совпадает с точкой О(0;0;0;0), то  |AО|= x 2 + y 2 + z 2 + u 2 Пользуясь этим определением, можно решать задачи из геометрии 4-х мерного пространства 16

Но в каком же смысле можно говорить о расстоянии между 2 точками в 4-х мерном пространстве? Мы знаем, что метод координат даёт возможность определять расстояние между точками, не опираясь на геометрические представления.

Действительно ,

а) на прямой: |AB|= |x 2 -x 1 | или |AB|= (x 2 -x 1 ) 2

б) на плоскости:|AB|= (x 2 -x 1 ) 2 + (y 2 -y 1 ) 2

в) в 3-х мерном пространстве:|AB|= (x 2 -x 1 ) 2 + (y 2 -y 1 ) 2 + (z 2 -z 1 ) 2

Естественно предположить, что в 4-х мерном пространстве |AB| можно найти аналогично: |AB|= (x 2 -x 1 ) 2 + (y 2 -y 1 ) 2 + (z 2 -z 1 ) 2 + (u 2 -u 1 ) 2 что соответствует определению расстояния между двумя точками A(x 1 ; y 1 ; z 1 ; u 1 ) и B(x 2 ; y 2 ; z 2 ; u 2 ) 4-х мерного пространства.

В частности, если т.В совпадает с точкой О(0;0;0;0), то

|AО|= x 2 + y 2 + z 2 + u 2

Пользуясь этим определением, можно решать задачи из геометрии 4-х мерного пространства

16

Вывод: треугольник АВС – прямоугольный; угол С = 90 0 16 " width="640"

Пример : Доказать, что треугольник АВС – прямоугольный, если А(4; 7; -3; 5); В(3; 0; -3; 1); С(1; 3; -2; 0).

Доказательство :

  • Найдем расстояние:

а) |АВ|= 1+49+0+16 = 66

б) |АС|= 9+16+1+25 = 51

в) |ВС|= 4+9+1+1 = 15

2) Сравним |AB| 2 и |AС| 2 + |ВС| 2 :

66 = 51+15 =

Вывод: треугольник АВС – прямоугольный; угол С = 90 0

16

0≤x≤1 0≤y≤1 0≤z≤1 0≤u≤1 Определение : Четырехмерным кубом называется множество точек (x, y, z, u), удовлетворяющих соотношениям: Пример ребра:  x=0 0≤х ≤1 x=1  y=0 y=1 0≤y≤1  z=0 z=1 z=0  0≤u≤1 u=1 u=0 Но как изобразить 4-х мерный куб? Вершинами 4-х мерного куба называются точки (x, y, z, u), у которых x; y; z; u заменяются на 0 или 1. Таких вершин 16, потому что из 0 и 1 можно составить 16 различных комбинаций четверок. Ребрами 4-х мерного куба называется множество точек, для которых все координаты, кроме одной, постоянны, равны 1 или 0. 19

0≤x≤1

0≤y≤1

0≤z≤1

0≤u≤1

Определение : Четырехмерным кубом называется

множество точек (x, y, z, u), удовлетворяющих соотношениям:

Пример ребра:

x=0 0≤х ≤1 x=1

y=0 y=1 0≤y≤1

z=0 z=1 z=0

0≤u≤1 u=1 u=0

Но как изобразить 4-х мерный куб?

Вершинами 4-х мерного куба называются точки (x, y, z, u), у которых x; y; z; u заменяются на 0 или 1. Таких вершин 16, потому что из 0 и 1 можно составить 16 различных комбинаций четверок.

Ребрами 4-х мерного куба называется множество точек, для которых все координаты, кроме одной, постоянны, равны 1 или 0.

19

3-х мерной гранью 4-х мерного куба называется множество точек, у которых три координаты принимают всевозможные значения от 0 до 1, а одна координата постоянна, т.е. равна 0 или 1. Двумерной гранью 4-х мерного куба называется множество точек, для которых две какие-нибудь координаты могут принимать всевозможные значения между 0 и 1, а две другие координаты постоянны, т.е. равны 0 или 1. У 4-х мерного куба 8 трехмерных граней Пример грани: х=0; 0≤у≤1; z=1; 0≤u≤1 У 4-х мерного куба 24 двумерные грани 16

3-х мерной гранью 4-х мерного куба называется множество точек, у которых три координаты принимают всевозможные значения от 0 до 1, а одна координата постоянна, т.е. равна 0 или 1.

Двумерной гранью 4-х мерного куба называется множество точек, для которых две какие-нибудь координаты могут принимать всевозможные значения между 0 и 1, а две другие координаты постоянны, т.е. равны 0 или 1.

У 4-х мерного куба 8 трехмерных граней

Пример грани:

х=0; 0≤у≤1; z=1; 0≤u≤1

У 4-х мерного куба 24 двумерные грани

16

Гиперсфера является эквивалентом сферы в 4-м измерении 16

Гиперсфера является эквивалентом сферы в 4-м измерении

16

Есть теорема : Любые 4 отрезка, выходящие из одной точки, представляют взаимно – перпендикулярные оси 4-х мерного пространства. Как вычислить объем четырехмерного шара? а) Нужно найти гиперкуб, у которого был бы такой же объем. б) Если объем гиперкуба равен α, то длина его ребра равна ⁴ α ; но вручную эту задачу решить практически невозможно. Но на языке js, встроенного в систему Вектор, это сделать можно. Тогда, если R гипершара = 1, то объем гипершара = 4.934802200544679, а сторона гиперкуба = 1.49045008944290901 Гиперобъём 4-х мерного шара вычисляется по формуле:  П²R⁴ , где R – радиус гипершара  2 V⁴ =  16

Есть теорема : Любые 4 отрезка, выходящие из одной точки, представляют взаимно – перпендикулярные оси 4-х мерного пространства.

Как вычислить объем четырехмерного шара?

а) Нужно найти гиперкуб, у которого был бы такой же объем.

б) Если объем гиперкуба равен α, то длина его ребра равна ⁴ α ; но вручную эту задачу решить практически невозможно. Но на языке js, встроенного в систему Вектор, это сделать можно.

Тогда, если R гипершара = 1, то объем гипершара = 4.934802200544679, а сторона гиперкуба = 1.49045008944290901

Гиперобъём 4-х мерного шара вычисляется по формуле:

П²R⁴ , где R – радиус гипершара

2

V⁴ =

16

Т.о. видно, что нет более банального утверждения, что окружающий нас мир представляет собой 4-х мерный пространственно-временной континумум. 16

Т.о. видно, что нет более банального утверждения, что окружающий нас мир представляет собой 4-х мерный пространственно-временной континумум.

16

x=0; y=0 – 1 решение n = 1: х² + у² ≤1 = (0;1);(0;-1);(1;0);(-1;0) – 4 решения n = 2: х² + у² ≤2 = (0;1);(0;-1);(1;0);(-1;0);(1;1);(-1;1);(1;-1);(-1;-1) – 9 реш . И т.д.: при n = 3 – тоже 9 решений при n = 4 – 13 решений при n = 5 – 21 решение при n = 10 – 37 решений при n = 50 – 161 решение при n = 100 – 317 решений 16 " width="640"

Герман Минковский

(1864-1909г.)

Минковский применил геометрические свойства 4-х мерного пространства для решения уравнений и неравенств в целых числах.

Рассмотрим неравенство х² + у² ≤ n ² . Выясним, сколько решений в целых числах оно имеет.

Рассмотрим решение неравенства для небольших значений n:

  • n = 0: х² + у² ≤0 = x=0; y=0 – 1 решение
  • n = 1: х² + у² ≤1 = (0;1);(0;-1);(1;0);(-1;0) – 4 решения
  • n = 2: х² + у² ≤2 = (0;1);(0;-1);(1;0);(-1;0);(1;1);(-1;1);(1;-1);(-1;-1) – 9 реш .
  • И т.д.: при n = 3 – тоже 9 решений

при n = 4 – 13 решений

при n = 5 – 21 решение

при n = 10 – 37 решений

при n = 50 – 161 решение

при n = 100 – 317 решений

16

N ≈ n , т.е. данное неравенство х² + у² ≤ n ² имеет столько решений в целых числах, сколько точек (x; y) с целыми координатами попадает в круг радиуса n.  N n  Аналогичные рассуждения Минковский провел для неравенства х² + у² + z² ≤ n ² , а для решения неравенства х² + у² + z² + u² ≤ n ² предложил ввести 4-х мерное пространство , и решения этого неравенства (x; y; z; u) предложил считать точкой 4-х мерного пространства . Тогда неравенство х² + у² + z² + u² ≤ n ² можно рассматривать как условие того, что точка (x; y; z; u) лежит внутри 4-х мерного шара радиуса n с центром в начале координат. 16 " width="640"

Мы видим, что число решений N растет с возрастанием n, но угадать точный закон изменения N трудно. Хотя, можно составить отношение N к n и мы увидим, что это отношение стремится к известному числу:

4.2; 3.7; 3.45; 3.22; 3.17;…. т.е. → = 3.14159265…

= N ≈ n , т.е. данное неравенство х² + у² ≤ n ² имеет столько решений в целых числах, сколько точек (x; y) с целыми координатами попадает в круг радиуса n.

N

n

Аналогичные рассуждения Минковский провел для неравенства х² + у² + z² ≤ n ² , а для решения неравенства

х² + у² + z² + u² ≤ n ² предложил ввести 4-х мерное пространство , и решения этого

неравенства (x; y; z; u) предложил считать точкой 4-х мерного пространства . Тогда неравенство х² + у² + z² + u² ≤ n ² можно рассматривать как условие того, что точка (x; y; z; u) лежит внутри 4-х мерного шара радиуса n с центром в начале координат.

16

Затем нужно разбить 4-мерное пространство на 4-х мерные кубики и вычислить объем 4-мерного шара по формуле:  ³ R⁴ V  ш = 2 16

Затем нужно разбить 4-мерное пространство на 4-х мерные кубики и вычислить объем 4-мерного шара по формуле:

 ³

R⁴

V  ш =

2

16

Идеи 4-х мерного пространства у ученых позаимствовали писатели-фантасты и художники. Герои их произведений, используя свойства 4-х мерного пространства , могли съесть содержимое яйца, не повредив скорлупу; выпить напиток, не разбивая бутылку; похитить сокровища из сейфа через 4-е измерение; хирурги выполняли операции, не разрезая ткани тела пациента. 16

Идеи 4-х мерного пространства у ученых позаимствовали писатели-фантасты и художники. Герои их произведений, используя свойства 4-х мерного пространства , могли съесть содержимое яйца, не повредив скорлупу; выпить напиток, не разбивая бутылку; похитить сокровища из сейфа через 4-е измерение; хирурги выполняли операции, не разрезая ткани тела пациента.

16

«Порядок и хаос» Звездный додекаэдр (двенадцатигранник), расположенный в центре, как мыльным пузырем, накрыт прозрачной сферой. В этом символе порядка и красоты отражается хаос в виде гетерогенного собрания ненужных, разбитых и сплющенных предметов. 16

«Порядок и хаос»

Звездный додекаэдр (двенадцатигранник), расположенный в центре, как мыльным пузырем, накрыт прозрачной сферой. В этом символе порядка и красоты отражается хаос в виде гетерогенного собрания ненужных, разбитых и сплющенных предметов.

16

Все картины Сальвадора Дали – это путешествие в мир 4-го измерения. 16

Все картины Сальвадора Дали – это путешествие в мир 4-го измерения.

16

16

16

Тема 4-го измерения в литературе неразрывно связана с английским писателем Гербертом Уэллсом . В романе «Человек-невидимка» главный герой стал невидимым благодаря формуле, которая является геометрическим выражением, включающим 4 измерение. 16

Тема 4-го измерения в литературе неразрывно связана с английским писателем Гербертом Уэллсом . В романе «Человек-невидимка» главный герой стал невидимым благодаря формуле, которая является геометрическим выражением, включающим 4 измерение.

16

Где еще говорится о 4-м измерении: «Алиса в Зазеркалье» (Льюис Керролл) «Остров доктора Моро» (Герберт Уэллс) «Прекрасные, но обреченные» (Френсис Скотт Фицджеральд) «Тайна» (Антон Чехов) «Мастер и Маргарита» (Михаил Булгаков) «В поисках утраченного времени (Марсель Пруст) «Путешествие в космос в поисках 4-го измерения» (Галина Зеленкина) 16

Где еще говорится о 4-м измерении:

  • «Алиса в Зазеркалье» (Льюис Керролл)
  • «Остров доктора Моро» (Герберт Уэллс)
  • «Прекрасные, но обреченные» (Френсис Скотт Фицджеральд)
  • «Тайна» (Антон Чехов)
  • «Мастер и Маргарита» (Михаил Булгаков)
  • «В поисках утраченного времени (Марсель Пруст)
  • «Путешествие в космос в поисках 4-го измерения» (Галина Зеленкина)

16

Века идут, года уходят, Но все живущее – не сон! Оно живет и превосходит Вчерашней истины закон.  (Н. Заболоцкий) 16

Века идут, года уходят,

Но все живущее – не сон!

Оно живет и превосходит

Вчерашней истины закон.

(Н. Заболоцкий)

16

Литература «Четвертое измерение» – Рауль Ибаньес «Метод координат» - библиотека физико-математической школы И.М. Гельфанда «4-ое измерение» - материалы из Интернета 16

Литература

  • «Четвертое измерение» – Рауль Ибаньес
  • «Метод координат» - библиотека физико-математической школы И.М. Гельфанда
  • «4-ое измерение» - материалы из Интернета

16

-80%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС ООО (СОО)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по математике "Четвёртое измерение: фантастика или реальность?" (9.41 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт