Презентация по ИЗО по теме "Приемы работы различными графическими материалами (пастелью)"

Цель: уметь работать различными графическими материалами (пастелью) в создании образа.

Ожидаемые результаты:

Знать: приемы работы пастелью,

Понимать: значимость изучаемого материала;

Уметь использовать: все полученные знания из раздела «Жанры ИЗО», синтезировать, выделять главное, применять на практике;

Уметь: правильно оценить работу одноклассников

Мои выводы:

Деление на разные группы стало легче проходить за счет того, что я объяснила ученикам, для чего им это необходимо.

Я считаю, что не надо недооценивать учащихся. Если им дать возможность проявить себя, это только улучшит понимание работы выполняемой на уроке.

Определение критериев помогает понять учащимся за что они получают оценку. А обсуждение оценивания и совместная выработка критериев помогло начать рушить барьер страха получить плохую оценку.

Самое главное – работать надо не для галочки или написанной бумажки, надо работать для детей и отталкиваться от их запросов. Когда идешь от детей, сам урок идет легче, потому что детям интереснее.

Надо работать над рефлексией. Она очень важна. В ходе выполнения рефлексии учащиеся понимают ценность своего мнения.

«Сегодня научились работать пастелью, теперь для меня это не просто «мелки», а графический материал. Ими работали великие художники и создавали великие шедевры» (из карточки Обратной связи)

Полную информацию смотрите в файле. 

Четвертый урок из серии 4-х последовательных уроков. Изобразительное искусство, 6 класс

Тема урока : Приемы работы различными графическими материалами;

Цель : уметь работать различными графическими материалами (пастелью) в создании образа.

Ожидаемые результаты :

Знать: приемы работы пастелью ,

Понимать : значимость изучаемого материала;

Уметь использовать: все полученные знания из раздела «Жанры ИЗО», синтезировать, выделять главное, применять на практике;

Уметь : правильно оценить работу одноклассников

ПЕРВЫЙ ЭТАП УРОКА

Деление на группы

Тематический мультфильм про художника

Приём “Отсроченная отгадка”

Загадки о графических материалах

Ребусы о графических материалах.

ВТОРОЙ ЭТАП УРОКА

Презентация «Приемы работы пастелью»

Галерея работ, обсуждение

Презентация «Узоры на крыльях»

Творческая работа. Анималисти-ческий жанр(бабочки )

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Оценивание.

Защита групп.

Выставка работ.

«Ступеньки успеха» и «Эхо дня»

Обратная связь.

Мои выводы:

• Деление на разные группы стало легче проходить за счет того, что я объяснила ученикам, для чего им это необходимо.

• Я считаю, что не надо недооценивать учащихся. Если им дать возможность проявить себя, это только улучшит понимание работы выполняемой на уроке.

• Определение критериев помогает понять учащимся за что они получают оценку. А обсуждение оценивания и совместная выработка критериев помогло начать рушить барьер страха получить плохую оценку.

• Самое главное – работать надо не для галочки или написанной бумажки, надо работать для детей и отталкиваться от их запросов. Когда идешь от детей, сам урок идет легче, потому что детям интереснее.

• Надо работать над рефлексией. Она очень важна. В ходе выполнения рефлексии учащиеся понимают ценность своего мнения.

• «Сегодня научились работать пастелью, теперь для меня это не просто «мелки», а графический материал. Ими работали великие художники и создавали великие шедевры» (из карточки Обратной связи)