Цель урока:
- сформировать у учащихся представления о фотоэффекте и изучить его законы; развивать познавательную активность школьников
- сформировать понятие кванта энергии, расширить представления учащихся об области применения закона сохранения энергии;
- привести в систему представления о корпускулярной теории света и углубить знания корпускулярно-волнового дуализма;
- продолжить формирование познавательного интереса к предмету.
План урока:
1. Проблемная ситуация.
2. Гипотеза Планка.
3. Явление фотоэффекта.
4. Эксперимент по исследованию фотоэффекта.
5. Законы фотоэффекта.
6. Объяснение фотоэффекта с помощью волновой теории.
7. Квантовое объяснение фотоэффекта.
8. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
9. Красная граница фотоэффекта.
10. Фотоны.
11. Применение фотоэффекта.
12. Решение проблемной ситуации.
Ход урока
1. Проблемная ситуация.
1. Какие факты свидетельствуют о наличии у света корпускулярных свойств?
2. Какие факты свидетельствуют о наличии у света волновых свойств?
3. Почему при частотах, меньших красной границы, фотоэффект не наблюдается?
(Задание трем группам)
Полную информацию смотрите в файле.